小升初語文銜接輔導計劃

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1、2014年暑假新初一語文銜接班時間：2014年04月04日來源：墨池軒教育點擊335次班課名稱2014年暑假新初一語文銜接班主講教師楊老師/李老師/王老師班課人數(shù)3-6人課次及課時12次課24小時開班時間第一期06.29—07.04?07.06—07.11上午10:00-12:00第二期07.13—07.18?07.20—07.25第三期07.27—08.01?08.03—08.08第四期08.10—08.15?08.17—08.22班課內(nèi)容課次內(nèi)容第一次課初中語文學習方法介紹初中語文基本概念梳理數(shù)第二次課基礎(chǔ)知識—初中重點易考字音、形、義第三次課基礎(chǔ)知識--標點、修辭第四次

2、課基礎(chǔ)知識--病句、銜接第五次課記敘文閱讀--散文閱讀第六次課記敘文閱讀--寫人記事記敘文閱讀第七次課說明文閱讀第八次課綜合性學習閱讀第九次課寫人記敘文寫作第十次課寫事記敘文寫作第十一次課綜合復習第十二次課綜合訓練課程說明新初一語文銜接班的初衷在于幫助同學們實現(xiàn)小學語文和初中語文的平穩(wěn)過渡，因此，從語文基礎(chǔ)知識點出發(fā)設(shè)置新初一語文的學習內(nèi)容，進而循序漸進、由淺入深的講解閱讀和作文的相關(guān)內(nèi)容。新初一銜接班從第五次課開始，以記敘文為中點，以閱讀理解、作文這兩大難關(guān)作為學習重點，突出講解初中語文的學習方法。墨池軒教育："墨池"相傳是東晉大書法家王羲之洗筆硯處，后有曾鞏仰慕王羲之之盛

3、名，專程赴臨川憑吊墨池遺跡，寫下了著名的散文《墨池記》，其著眼點卻不在于"池"，而在于闡釋成就并非天成，要靠刻苦學習的道理，以此勉勵學子勤奮學習，鞭策教師辛勤教學，墨池軒即取此意！2013暑假新初一語文銜接班【收藏】?文字:[大][中][小]?時間：2013-6-1?來源：世紀藍海?瀏覽：1次摘要：課程簡介這是為新初一學子精心打造的小升初語文無縫對接魔幻課堂。從考綱以及《考試說明》出發(fā)，緊緊扣緊得分點，通過全面的語文基礎(chǔ)知識、閱讀、名著、作文特別是文言文等的學習，帶領(lǐng)孩子遨游古今中外，徜徉于千年文化間，幫助孩子完成小學到初中順利銜接，提前學習初一語文知識，了解初一語文學習特點

4、，贏在起跑線！?適合學員小升初學員教學目標1.掌握初中語文學習方法及特點2.激發(fā)孩子閱讀、寫作興趣3.夯實基礎(chǔ)，步步為營授課內(nèi)容第1次課為有暗香來：積累作文素材第2次課嬌逐語聲來：讓作文有聲有色第3次課巧診病句；第4次課走進冰心，走進《繁星.春水》；讀《伊索寓言》，讀人生哲學；第5次課口語交際樂無窮；第6次課國學一角之文言文學習《童趣》；第7次課國學一角之文言文學習《論語》；第8次課修辭運用趣味多；第9次課讀名人（人物篇閱讀理解）；第10次課看美景（寫景篇閱讀理解）；第11次課知世事（寫事篇閱讀理解）；第12次課階段測試；?課程特色趣味魔幻課堂，提前步入初中生活，soeasy

5、！薈萃全國特級教師文思精華；囊括作文、閱讀六大思維訓練；夯實基礎(chǔ)，步步為營，與華夏上古文化之大成者孔子徜徉文心！教材明細內(nèi)部教材。不需要自購教材課次知識框架詳細內(nèi)容第一節(jié)銜接班語文整體安排銜接班語文整體安排：①課程的安排；②教材的使用；③初中語文學習的重難點等修辭手法（1）常用的修辭方法：①比喻②擬人③夸張④排比⑤反問⑥反復⑦設(shè)問等第二節(jié)記敘文文體知識?記敘文文體知識：①記敘文的特點②記敘文的分類③記敘文的六要素；④記敘的順序⑤記敘文的線索⑥記敘的人稱修辭手法（2）常用修辭手法賞析第三節(jié)記敘文閱讀指導（1）記敘文閱讀指導：怎樣閱讀一篇文章描寫手法（1）描寫方法：人物描寫；環(huán)境

6、描寫第四節(jié)記敘文閱讀指導（2）記敘文閱讀指導：記敘文閱讀的方法描寫方法（2）描寫手法賞析第五節(jié)（1）散文的基本知識（2）散文的特點（1）散文的基本知識：①敘事散文②抒情散文③哲理散文（2）散文的特點表現(xiàn)手法（1）常見表現(xiàn)手法：①聯(lián)想②想像③象征（托物言志）③比較④對比⑤襯托⑥反襯等?第六節(jié)散文鑒賞的基本方法散文鑒賞的基本方法：①把握散文的結(jié)構(gòu)?②品味散文的語言?③領(lǐng)悟散文的意境表現(xiàn)手法（2）表現(xiàn)手法的鑒賞?第七節(jié)小說的基本知識小說的基本知識：①小說的定義；②小說三要素；③小說的特點語言的綜合運用（1）標?語?第八節(jié)小說類閱讀解題方法小說類閱讀解題方法語言的實際運用（2）??情

7、景對話?第九節(jié)文言文（1）文言實詞：①識別通假字，掌握其本字、讀音和意義②辨析詞的古今義，古今異義的詞語是學習文言文的重點之一③正確解釋多義詞在不同語境中的意思?④詞類活用?第十節(jié)文言文（2）①詞語解釋的方法；②句子翻譯的方法語言的綜合運用（4）語句連貫第十一節(jié)文言文（3）文言虛詞（1）語言的綜合運用（5）仿句第十二節(jié)文言文（4）文言虛詞（2）詩歌鑒賞（1）（1）詩歌的文體知識（2）詩歌的基本特征：①抒情性②形象性③精煉性④音樂性?第十三節(jié)?文言文（5）文言虛詞（3）詩歌鑒賞（2）詩歌鑒賞的基本方法：①