發(fā)揮啟發(fā)潛能教育之

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2、性思維能力組織能力(簡單資料)提問能力(六何法)創(chuàng)意思維資料搜集能力*圖書館技能觀察能力資料搜集能力*圖書館技能*資訊應用*問卷設計(四年級)*訪問技巧(四年級)分類能力協(xié)作能力擴散性思維能力自我管理能力提問能力(六何法)表達/展示能力規(guī)劃能力(研習方法、研習日組織能力程、分工)解難能力創(chuàng)意思維撮寫能力圖像組織能力自省能力批判思考能力*分析研習題目的能力(四年級)分析力(篩選及判斷)組織能力觀察能力創(chuàng)意思維分類能力圖像組織能力擴散性思維能力批判思考能力提問能力(六何法)*分析研習題目的能力分析力(篩選及判

3、斷)資料搜集能力*圖書館技能*資訊應用*問卷設計*訪問技巧規(guī)劃能力(研習方法、研習日程、分工)協(xié)作能力解難能力自我管理能力撮寫能力表達/展示能力自省能力a.老師的掌握程度b.每班人數(shù)太多c.家長的認識a.家長工作坊學校資料圖片學校資料圖片學校資料圖片b.老師工作坊學校資料圖片學校資料圖片學生方面-學生逐步掌握技巧-共通能力提升,特別與同學合作態(tài)度及能力-作品質(zhì)素提升-協(xié)助同學在其他科學習老師方面-老師較易指導學生,並監(jiān)察學生進度-了解學生的學習情況-增加家長助力家長方面-家長更了解學生學習進度,較容易協(xié)助

4、學生學習

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