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《語(yǔ)4《列夫托爾斯泰》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、人的美并不在于他的外表,要是人沒有內(nèi)心的美，我也常常會(huì)厭惡他漂亮的外表。——奧斯特洛夫斯基唯有心靈能使人高貴，自命高貴而沒有高貴心靈的人，都象一塊淤泥！——羅曼·羅蘭列夫·托爾斯泰茨威格第4課崔樓中學(xué)湯依文茨威格斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奧地利著名小說(shuō)家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。后去世界各地游歷，結(jié)識(shí)羅曼·曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認(rèn)識(shí)了高爾基。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國(guó)、巴西。1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。作者相關(guān)文學(xué)作品：擅
2、長(zhǎng)寫小說(shuō)、人物傳記、也寫詩(shī)歌、戲劇、散文特寫和翻譯作品。作品有《偉大的悲劇》、《羅曼·羅蘭》和《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》等。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長(zhǎng)，比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)，在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。托爾斯泰列夫·托爾斯泰（1828～1910），19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家。出生于貴族家庭，1840年入喀山大學(xué)，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1851～1854年在高加索軍隊(duì)中服役并開始寫作。1854～1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會(huì)的腐化，而且為以后在其巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中能夠
3、逼真地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面打下基礎(chǔ)。1855年11月到彼得堡進(jìn)入文學(xué)界，其成名作：自傳體小說(shuō)《童年》（1855）、《少年》（1857），這些作品反映了他對(duì)貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長(zhǎng)心理分析的特色。從中篇小說(shuō)《一個(gè)地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主義貴族立場(chǎng)，主張自上而下改革而在自己莊園試驗(yàn)失敗的過程。托爾斯泰生活的莊園托爾斯泰的書房托爾斯泰晚年力求過簡(jiǎn)樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個(gè)小站，享年82歲，一代文學(xué)巨匠走完其人生旅程。托爾斯泰主要作品1852年發(fā)表自傳三部曲《幼年》《童年》《少年》（中篇小說(shuō)）1863—1869年發(fā)表《戰(zhàn)
4、爭(zhēng)與和平》（長(zhǎng)篇小說(shuō)）1873—1879年發(fā)表《安娜·卡列尼娜》（長(zhǎng)篇小說(shuō)）1889—1899年發(fā)表《復(fù)活》（長(zhǎng)篇小說(shuō)）托爾斯泰在創(chuàng)作中重點(diǎn)字詞鬈發(fā)黝黑粲然锃亮藏污納垢正襟危坐廣袤無(wú)垠（quán）（yǒu）（càn）（zèng）（gòu）（jīn）（mào）易混字鬈髯髭鬃鬢（zī）（rán）（quán）（zōng）（bìn）參照左圖，用自己的話描述一下托爾斯泰的外貌。找出文中對(duì)托爾斯泰外貌描寫的句子，體會(huì)其表達(dá)效果。夸張——在描寫人或事物時(shí)，故意言過其實(shí)，盡量作擴(kuò)大或縮小的描述。比喻、夸張目光：像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎
5、。須發(fā)：一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個(gè) 角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。皮膚：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。鼻子：一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。修辭效果：形象鮮明，特征突出，喻意深刻，韻味無(wú)窮。朗讀課文思考：文章分為幾個(gè)部分？每部分的主要內(nèi)容是什么？文章由表及里分為兩個(gè)部分：（1—5）主要刻畫了托爾斯泰的外貌特征。外表（6—9）著重刻畫托爾斯泰的眼睛。精神平庸、丑陋深邃賞析課文1、第一部分5個(gè)自然段各寫什么？2、請(qǐng)從文中找出描寫托爾斯泰眼睛的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者抓住眼睛的
6、哪些特點(diǎn)來(lái)描寫的?鬈發(fā):須發(fā)像熱帶森林像泡沫胡須：濃密猶如滔滔白浪皮膚：鼻子：耳朵：臉頰：嘴唇：面部特征厚凹陷招風(fēng)耳寬獅子鼻塌臟缺少光澤像村舍外墻額頭：像樹柴丑陋面容表情：憂郁愚鈍和壓抑沒有光彩長(zhǎng)相平平穿戴職業(yè)在事實(shí)上說(shuō)明拜訪者的態(tài)度：疑惑驚訝尷尬眼睛目光的犀利蘊(yùn)藏著豐富感情眼睛的威力贊美托爾斯泰犀利的眼光，揭示他人生的不幸。一.課文前半部分寫托耳斯泰平庸甚至丑陋的外表，但聯(lián)系全文看，讀者仍然能感受到這位大文豪的不凡之處。這是為什么？前半部分的描寫對(duì)塑造人物形象有什么作用？二、認(rèn)真閱讀課文，理解下列語(yǔ)句的含義，說(shuō)說(shuō)作者為什么要著力描寫托爾斯泰的眼睛。前半部分描寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑
7、陋，既是對(duì)他外貌作真實(shí)的刻畫，也是為了說(shuō)明他是俄國(guó)人民大眾的普通一員，與全體俄過人民同呼吸共命運(yùn)。聯(lián)系全文看，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來(lái)反襯他靈魂的高貴，反襯他眼睛的精美。全文既對(duì)托爾斯泰的形、神作了獨(dú)到細(xì)致的刻畫，同時(shí)也在字里行間滲透著作者對(duì)他的崇敬、贊美之情。這樣，形和神相襯托，相反相成，使人物的外貌給人留下深刻印象。１.從修辭手法上看是夸張，但它恰恰很好地道出了托爾斯泰那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的觀察力。２.他的文學(xué)創(chuàng)作既來(lái)自于對(duì)社會(huì)
