4、列夫 托爾斯泰

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1、學科語文授課時間月日授課者授課班級初二班課題《列夫?托爾斯泰》課時安排1課時課型互動“課標”要求?列夫?托爾斯泰是一位文學大師，以累累巨著在俄國文壇馳騁了近六十年，因其真實深刻地再現(xiàn)了俄國社會生活而被列寧譽為“俄國革命的鏡子”。學習本文，走近這位磨難中造就的偉人，探訪他深邃而豐富的內心世界。學情分析三維目標知識與能力目標1、了解作者知識，以及寫作背景；2、積累字詞，學習課文運用夸張和連珠的妙語描寫形貌的手法。3.體會課文采用欲揚先抑手法的藝術效果。過程與方法目標1、采用多種讀書方式相結合的方法；2、學生獨立思考與小組合作相結合；情感、態(tài)度、

2、價值觀目標1.了解列夫?托爾斯泰的生平和人生追求及其精神境界。教學重點體會課文采用欲揚先抑手法的藝術效果。教學難點了解列夫?托爾斯泰的生平和人生追求及其精神境界。教學步驟教師活動學生活動文本導讀19世紀俄國最偉大的作家托爾斯泰，以其不朽的著作贏得了世界廣大讀者的廣泛關注。對于他，我們一直只聞其名，未見其人。你想知道他的外貌嗎？就讓我們來看一看奧地利作家茨威格是怎樣用入木三分又妙趣橫生的文筆描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的肖像畫的,請你跟隨作者的筆端，來解讀托爾斯泰的那雙智慧的眼睛，進而感悟他的人格魅力。學生聆聽初讀知內容（一）初讀知內容：作

3、家作品斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去世界各地游歷，結識羅曼·學生聆聽5曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認識了高爾基。1934年遭納粹驅逐，先后流亡英國、巴西。1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。列夫·托爾斯泰（1828～1910），19世紀俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭，1840年入喀山大學，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。1847年退學回故鄉(xiāng)在自己領地上

4、作改革農奴制的嘗試。1851～1854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。1854～1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會的腐化，而且為以后在其巨著《戰(zhàn)爭與和平》中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭場面打下基礎。1855年11月到彼得堡進入文學界，其成名作：自傳體小說《童年》（1855）、《少年》（1857），這些作品反映了他對貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長心理分析的特色。從中篇小說《一個地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主義貴族立場，主張自上而下改革而在自己莊園試驗失敗的過程。托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活

5、，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個小站，享年82歲，一代文學巨匠走完其人生旅程。（二）初讀知內容：訂正字音黝黑滯留禁錮軒昂犀利侏儒酒肆尷尬熾熱一綹粗糙失調穹頂锃亮盎然黯然正襟危坐頷首低眉廣袤無垠（三）初讀知內容：整體感知1、作者認為托爾斯泰給人的總體印象是什么？（請用原文的詞語回答）2、課文主要可分幾部分？每部分的主要內容是什么？要求：1、齊讀文章，標段；學生聆聽學生回答，齊讀，做筆記。學生齊讀，思考回答。52、獨立思考，小組討論。明確：1、失調、崎嶇、平庸而粗鄙。2、可分兩部分：一、(1～5)段主要刻畫列夫·托爾斯泰的外貌

6、特征。二、(6～9)段描寫列夫·托爾斯泰的那雙非同尋常的眼睛。再讀品語言1、課文前半部分描寫了托爾斯泰的外表，突出了他的什么特點？2、6——9段是從哪幾方面來描寫托爾斯泰的眼睛的？3、前半部分的描寫對塑造人物形象有什么作用？要求：1、默讀文章；2、獨立思考，小組討論。明確：1、前半部分描寫托爾斯泰的外貌，突出了兩個方面的特點：一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來。寫他臉相平庸既是對他外貌作真實的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運。2、(1)寫犀利目光；(2)寫目光蘊情

7、豐富；(3)眼睛有威力；(4)贊美目光犀利，同時揭示他人生的不幸。3、聯(lián)系全文看，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。這樣，運用欲揚先抑的手法，前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強烈深刻的印象。學生自讀，思考，回答。學生思考，互動回答。5三讀悟情感從6-9段作者對托爾斯泰眼睛的描繪中，表達出作者怎樣的感情？　要求：1、獨立思考，積極回答。明確：作者茨威格對托爾斯泰的贊美和崇敬之情。學生思考，回答?；仡櫢形驅W生回答，做

8、筆記。拓展延伸看圖片，請你談談你的感受。（列夫?托爾斯泰的墓地）學生寫作。板書列夫·托爾斯泰多毛、須發(fā)濃密欲外貌特征面部田野村夫的臉孔普通大眾崇（平庸甚至丑陋）憂郁、消沉揚敬先贊