李源個人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）Ｓ　優(yōu)勢精力充沛，更多的時間精力進行學習和研究Ｗ　劣勢實踐鍛煉少，善于學習，能虛心向他人請教，并接受善意的批評；能積極參加繼續(xù)教育學習時間充足，精力充沛，有創(chuàng)新開拓精神。積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學習.積極參加各種教研活動，不斷提高自己。1、缺乏博覽群書，知識面狹窄，不能更好地為教育教學服務。2、對新課改理念的理解不夠透徹。3、教學反思做的不夠及時，不夠充分。4、對各學段學生認知水平等方面了解不到位。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸

2、條件）站得高看得遠，學習機會多Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）突破自己二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、珍惜這次學習的機會，認真學習，制定學習計劃，認真完成學習任務，及時向專家請教，向學友學習。2、結合自己的教學實踐嘗試我校正在推進的課程改革。3、多看視頻1.積極參與學校組織的公開課、示范課等教研活動，在教研中不斷提高自己的教學能力。2.善于向身邊教學經(jīng)驗豐富的教師請教。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）虛心向專家和學友們學習，爭取學有所用。更多學習和交流的時間、機會可以提高自己要學以致用，在工作中多實踐，

3、努力取得更大的成績1.努力改進自己的教學方法，激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂上的效率。2.不斷思考不斷總結，多學習，提升自己。3.勇于嘗試，克服競爭畏難心理，多參與各類活動。4.加強向各地先進的學習交流，努力突破固有模式