《五柳先生傳》

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1、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元---古代生活一、初中階段我們已經(jīng)學(xué)過(guò)陶淵明寫(xiě)的文章或者有關(guān)陶淵明的文章，想想看，哪些反映了他追求高潔,隱世避俗的品性？《桃花源記》《歸園田居》二、說(shuō)說(shuō)你對(duì)陶淵明的了解?？伎寄惴N豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸；道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。歸園田居(三)陶淵明,東晉著名詩(shī)人。一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，又自號(hào)五柳先生,潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。著名的隱士。東晉末年，社會(huì)黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會(huì)上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過(guò)幾任小官，因?qū)賵?chǎng)不滿，辭去官職，歸隱田園，過(guò)著儉樸的生活。其詩(shī)多歌頌優(yōu)美的自然

2、景色和淳樸的農(nóng)村生活。代表作有《桃花源記》、《歸去來(lái)兮辭》、《歸園田居》等。陶淵明陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，上級(jí)派一官員到彭澤視察，有人深知此事馬虎不得，勸陶淵明好生準(zhǔn)備，不料陶淵明卻說(shuō)“我不能為五斗米俸祿，卑躬屈膝，向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮！”當(dāng)即脫去官服，辭官回老家去了。從此不再做官。后世用“不為五斗米折腰”表示為人清高，有骨氣，不為名利奔走逢迎。不為五斗米折腰五柳先生傳陶淵明五柳先生傳陶淵明自傳，傳記文的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來(lái)說(shuō)，自傳要介紹自己的字的姓名、籍貫、年齡、性格愛(ài)好及思想發(fā)展等等你了解什么是"傳"嗎?本文是陶淵明托名五柳先生寫(xiě)的自傳，作者正是通過(guò)五柳

3、先生“頗示己志”，表達(dá)自己的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.積累文言詞匯2.了解人物性格志趣和精神風(fēng)貌3.體會(huì)樸素凝練的語(yǔ)言風(fēng)格要求（檢查預(yù)習(xí)）1、讀準(zhǔn)字音2、注意節(jié)奏、感情（一、二段感情的異同）3、初步了解文意課文朗讀----丁輝先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，五柳先生傳（zhuàn）不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于

4、貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲?，茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？Next嗜輒吝褐簞　汲　儔觴瓢　屢　婁　歟shāngShìzhélìnhèdānjíchóupiáolǚlóuyú檢查預(yù)習(xí)翻譯要求：重點(diǎn)字詞——準(zhǔn)確歸納一詞多義詞類活用一些簡(jiǎn)單句式會(huì)意:領(lǐng)會(huì)書(shū)中的意思輒：就，于是蕭然:空蕩,空寂晏如:高興的樣子戚戚:憂愁的樣子汲汲：形容心情急切樣子(汲:取水于井)儔：朋友、伴侶觴：酒杯Next重點(diǎn)詞語(yǔ)先生不知何許人也（地方、處所）雜然相許（贊同）高可二黍許（左右、上下）許去曾不吝情去留（離開(kāi)）日始出時(shí)去人遠(yuǎn)（距離）西蜀之去南海不知幾千里也（認(rèn)為）尋向所志

5、（標(biāo)記）處處志之（做標(biāo)記）頗示己志（志趣）志其其親舊知其如此（他,代五柳先生）蜀之鄙有二僧,其一貧（其中的）其言茲若人之儔乎（語(yǔ)氣詞，表揣測(cè)、反問(wèn)）判斷句:先生不知何許人也倒裝句:不戚戚于貧賤省略句:閑靜少言一些簡(jiǎn)單的特殊句式合作探究1.文章的結(jié)構(gòu)模式有什么特點(diǎn)？2．為什么自號(hào)“五柳先生”?體現(xiàn)了他怎樣的精神風(fēng)貌?3.陶淵明好讀書(shū)為什么不求甚解？4.哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了五柳先生的性格生活和志趣?1.文章的結(jié)構(gòu)模式有什么特點(diǎn)？2.為什么自號(hào)“五柳先生”?體現(xiàn)了他怎樣的精神風(fēng)貌?3.陶淵明好讀書(shū)為什么不求甚解？4.哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了五柳先生的性格生活和志趣?3.文中含義：讀書(shū)只求領(lǐng)會(huì)意旨，

6、不在一字一句的解釋上過(guò)分下功夫。今義：只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解（含貶義）。讀書(shū)目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。1.文章采用先敘后議的結(jié)構(gòu)(傳文+贊語(yǔ))2."五柳先生"得名的原因是其宅邊有五棵柳樹(shù).可見(jiàn)家居環(huán)境清靜、淡雅、簡(jiǎn)樸．由環(huán)境可見(jiàn)他淡泊的志趣、不慕榮利的生活態(tài)度3.哪些語(yǔ)句表現(xiàn)五柳先生的性格、生活和志趣隱者風(fēng)范(性格)：閑靜少言，不慕榮利書(shū)中求樂(lè)(志趣)：好讀書(shū)，不求甚解率真放達(dá)(志趣)：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留安貧樂(lè)道(生活)：短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也自得其樂(lè)，淡泊名利(志趣)：常著文章自?shī)?，忘懷得失。五柳先生性格：閑靜少言，不慕榮利生

7、活：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日,短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也志趣讀書(shū)：好讀書(shū)，不求甚解飲酒：性嗜酒，期在必醉寫(xiě)文章：常著文章自?shī)什荒矫?，率真自然，安貧?lè)道討論：1.何為“贊”？贊語(yǔ)中的那一句話和“傳”中的語(yǔ)句照應(yīng)？對(duì)作者的這種性格，該怎樣看待？2.你喜歡五柳先生嗎？五柳先生傳贊語(yǔ)不戚戚于貧賤不汲汲于富貴銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志照應(yīng)：“不慕榮利”照應(yīng)：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。照應(yīng)：“常著文章自?shī)?，頗示己志?！闭?qǐng)用課文原句答題：1、“五柳先生”的字號(hào)來(lái)源于_____________。2、“五柳先生”最突出