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1、單手肩上投籃 說課稿包海明一教材籃球運動為一項風靡全球的體育項目，深受廣大青少年學生的喜愛，根據(jù)學校體育“健康第一”的指導思想，真正促進學生身心健康，體育課應(yīng)更加生動活潑、豐富多彩，更具有時代性，讓學生在體育學習中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。單手肩上投籃是籃球運動中主要的基本技術(shù)，是籃球教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃技術(shù)的基本方法并不復雜，但一定要做到準確、熟練，為以后的籃球教學和學生終身體育打下良好基礎(chǔ)。二教學目標教學目標是以“終身體育”和“快樂體
2、育”為指導思想。注重培養(yǎng)學生的終身意識，使學生在快樂中掌握鍛煉手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。1、認知目標：通過本節(jié)課的學習使學生建立單手肩手投籃的動作概念。2、技能目標：鞏固提高運球、投籃的技術(shù)動作和對球的控制和支配能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢自信、機智、勇于表現(xiàn)自己的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。三教學重點難點重點：投籃動作標準，手型正確。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時手心空出。四教法教師采用啟發(fā)、誘導、講解示范、直觀演示、模仿練習、分組練習、重復練習、變換練習、嘗試比較教學法等讓
3、學生了解單手肩上投籃，在嘗試和討論練習中得出要點。而后讓同學們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓他們用各種方法投籃。讓他們在練習中比較，在比較中練習。教師要關(guān)注個體差異，融入學生活動，引導學生尋求適合于自己的方法進行練習，并進行指導糾錯。五學法本課采用：聽講解—徒手練—拿球練—創(chuàng)造練—比較練—討論練—評價練—鞏固練的學練流程，讓學生在練中自悟、在玩中提高，同時競賽中滲透德育內(nèi)容。讓學生充分領(lǐng)會主動學習和創(chuàng)造學習的方法六教學過程根據(jù)人體生理機能活動能力的規(guī)律，結(jié)合本課學習目標以及設(shè)計思路，把本課的教學程序分為準備部分
4、、基本部分、結(jié)束部分。一準備部分:導入新課，宣布本課內(nèi)容和要求。熟悉球性練習（如運球等）通過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌控能力，進一步熱身，同時，活躍課堂氣氛，為基本部分做好準備。二基本部分:①學生展示投籃②教師演示討論對比③徒手示范?學生練??拿球示范?學生練?④學生分組討論對練?教師巡視輔導并幫助在沒有學習之前先請學生展示他們的投籃動作，教師再演示，這樣的對比性學習，能留給學生思考的空間，學習效果會更好，再加上教師的分解演示，學生的分組討論學習，對籃球的技術(shù)、技能掌握不
5、同的學生也能兼顧到，讓學生掌握主動學習和創(chuàng)造學習的方法，從而突出本課重點、突破難點，為順利完成本課教學目標打下基礎(chǔ)。練習：鼓勵創(chuàng)新練習投籃師生共同討論并評選出最佳創(chuàng)新獎這樣的創(chuàng)新練習是建立在自身素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)上的，評選時照顧到不同層次學生的需要（尤其是女生），盡可能給學生創(chuàng)造成功的機會，體驗成功的喜悅，煥發(fā)他（她）們的學習熱情。分組定點投籃比賽要求：團結(jié)一致?勇奪第一通過比賽，進一步鞏固和提高單手投籃技術(shù)，提高投籃的準確性、熟練性，同時，培養(yǎng)學生勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)，以及團結(jié)一致、密切配合的集體主
6、義精神。結(jié)束部分：（1）身心放松：手臂波浪?身體波浪師生同做（2）集合?總結(jié)??回收器材??下課這樣有組織的結(jié)束教學活動，逐漸恢復學生機體功能，放松身心，從而順利完成本節(jié)課的教學任務(wù)。預計效果平均心率140次/分左右運動密度40%左右場地器材籃球場2個每人一球謝謝
