【同步練習(xí)】《鳥(niǎo)語(yǔ)》（蘇教）

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1、《鳥(niǎo)語(yǔ)》同步練習(xí)合肥市屯溪路小學(xué)濱湖校區(qū)梅明松◆基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)我真想變成一只qínláo()的小鳥(niǎo)，能在天空中wújūwúshù()地飛翔，還能在樹(shù)枝上唱歌、跳舞。(2)體育課上，我從秋千上摔了下來(lái)，便扯起sǎnɡzi()哭起來(lái)。老師把我扶起來(lái)ān　wèi()我。2.給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(1)良師益友①增加②好處③有益的④更加（）(2)終日忙碌①最后②終歸，到底③自始至終（）(3)夜幕降臨①靠近②來(lái)到③將要④摹訪（）3.引號(hào)有以下三種用法，判斷下面的三句話(huà)中引號(hào)的用

2、法分別屬于哪一種？引號(hào)的三種不同用法：①表示直接引用②表示著重論述表示特殊含義聽(tīng)爺爺說(shuō)，鳥(niǎo)兒是會(huì)“說(shuō)話(huà)”的，有人也真懂鳥(niǎo)語(yǔ)。（）我們不能把“公冶長(zhǎng)”的“冶”寫(xiě)成“治”。（）爺爺提醒我：“聽(tīng)，布谷鳥(niǎo)叫你趕快去上學(xué)?！保ǎ　　粽n后能力提升1.給下面的一段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并完成練習(xí)。還有畫(huà)眉啦黃鶯啦百靈啦它們的語(yǔ)言豐富極了一聽(tīng)到它們的叫聲我便以知音自居作出各種各樣的猜想編出許多有趣的故事來(lái)(1)“語(yǔ)言”是指()；“知音”是指()。2．找近義詞。猜想——（）豐富——（）“一……便……”寫(xiě)一句話(huà)。　　3.按課文內(nèi)容填空。(

3、1)我愛(ài)看鳥(niǎo)兒那()的()，愛(ài)聽(tīng)它們的()和()。(2)據(jù)說(shuō)喜鵲是()，總是給人們()。它能給人以()和()，給生活增添不少()。(3)從終日忙碌的燕子那里，我()；從飛行整齊的大雁那里，我()；從()的蒼蠅那里，我()。參考答案基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)1.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)我真想變成一只qínláo(勤勞)的小鳥(niǎo)，能在天空中wújūwúshù(無(wú)拘無(wú)束)地飛翔，還能在樹(shù)枝上唱歌、跳舞。(2)體育課上，我從秋千上摔了下來(lái)，便扯起sǎnɡzi(嗓子)哭起來(lái)。老師把我扶起來(lái)ān　wèi(安慰)我。2.給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)?/p>

4、并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(1)良師益友①增加②好處③有益的④更加（③）(2)終日忙碌①最后②終歸，到底③自始至終（③）(3)夜幕降臨①靠近②來(lái)到③將要④摹訪（②）3.引號(hào)有以下三種用法，判斷下面的三句話(huà)中引號(hào)的用法分別屬于哪一種？引號(hào)的三種不同用法：①表示直接引用②表示著重論述表示特殊含義聽(tīng)爺爺說(shuō)，鳥(niǎo)兒是會(huì)“說(shuō)話(huà)”的，有人也真懂鳥(niǎo)語(yǔ)。（②）我們不能把“公冶長(zhǎng)”的“冶”寫(xiě)成“治”。（①）爺爺提醒我：“聽(tīng)，布谷鳥(niǎo)叫你趕快去上學(xué)?！保á伲┱n后能力提升題1.給下面的一段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并完成練習(xí)。還有畫(huà)眉啦！黃鶯啦！百靈啦！它

5、們的“語(yǔ)言”豐富極了，一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編出許多有趣的故事來(lái)。(1)“語(yǔ)言”是指(鳥(niǎo)鳴)；“知音”是指(懂鳥(niǎo)的人)。2．找近義詞。猜想——（猜測(cè)）豐富——（豐饒）