資源描述：
《走進(jìn)古詩里的春天》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、走進(jìn)古詩里的春天教學(xué)設(shè)計(jì)（平板同步，鎖屏）課前播放音樂——上課！請(qǐng)面向老師坐好！剛才所聽的歌曲名字叫做“春天在哪里”一、激趣導(dǎo)入（5分鐘）1、是啊，春天在哪里呢？愿意和老師一起去找春天嗎？——那就出發(fā)！2、一說到春天，同學(xué)們腦中就會(huì)浮現(xiàn)出哪些畫面呢？能不能用學(xué)過的成語來說說？真是美??！老師這里也準(zhǔn)備了一些成語，一起讀讀吧！3、春天如此美好，古往今來，惹得無數(shù)文人墨客為之傾倒，贊美春天的詩詞歌賦數(shù)不勝數(shù)！4、同學(xué)們想必也學(xué)過不少描寫春天的古詩吧？5、那老師考考你：要請(qǐng)你看畫面，猜詩句?？凑l記得牢，說得準(zhǔn)！瞧，這一地粉嫩的落花，讓你想到了——看，枝頭可愛的黃鸝，空中美麗的白鷺，這是——絲絲春雨，哺
2、育著剛剛蘇醒的大地，你會(huì)吟誦——那么最后這幅圖呢？怎么想到的？小結(jié)：你看，在美麗的畫面中，我們吟誦古詩，在優(yōu)美的古詩中，我們也能感受到春天！二、學(xué)習(xí)《游園不值》（20分鐘）這節(jié)課，我們就要走進(jìn)古詩百花園，去尋找美妙的春天。齊讀課題——走進(jìn)古詩里的春天首先，一起來學(xué)習(xí)宋代詩人葉紹翁的作品——《游園不值》。1、聽錄音：先來聽聽這首詩，好嗎？注意傾聽讀音和節(jié)奏。2、檢查朗讀：你想不想讀讀這首詩？先自己練習(xí)練習(xí)，待會(huì)兒我們也來試試。指名讀：①老師還沒教，你就把每個(gè)字都讀準(zhǔn)了，真不錯(cuò)?、谀愕穆曇粽骓懥粒、劾蠋熉牫隽四憷首x的節(jié)奏，跟剛才的錄音很接近呢！齊讀整首詩。3、自學(xué)古詩：看來，同學(xué)們真是不能小看呀！
3、下面老師要請(qǐng)同學(xué)們來自學(xué)古詩啦！有信心嗎？（1）請(qǐng)大家回憶一下，以前我們學(xué)習(xí)古詩，都有哪些方法？（預(yù)設(shè)：先讀一讀，了解題目，理解詩句，體會(huì)情感，最后還要背誦下來。）（2）借助平板提供的資源、插圖等，自學(xué)古詩，嘗試用自己的話說說詩句的意思，感受詩描繪的畫面。（拿出平板，開始吧）（3分鐘后，平板放進(jìn)桌肚，鎖屏，同步）品詞句，讀畫面，悟情感師：通過剛才的自學(xué)，你都讀懂了哪些詞句呢？“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”——若先說后兩句，引導(dǎo)“跟現(xiàn)代表達(dá)順序差不多，容易理解。那么，前兩句詩，你讀明白了嗎？”1、理解詩句——連起來，說說這兩句詩的意思。齊讀“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開?！?、體會(huì)失望——
4、師：游園，用我們今天的話說，就是春游。你要去春游啦，是什么心情？詩人和我們一樣，滿懷欣喜去游園，可是——敲了半天門，也無人開，沒有見到園子主人?！坝螆@不值”——作者去游園，卻沒有見到主人。師：吃了個(gè)閉門羹！你說，詩人此刻該是怎樣的心情呀？（失望、失落、掃興）——你就是葉紹翁的知音啊！3、讀出情感——能把詩人的這種失落、掃興讀給大家聽嗎？指導(dǎo)：“久不開”（敲了很久、心情低落，唉聲嘆氣，語速慢）齊讀“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小口柴扉久不開”“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”過渡：正當(dāng)詩人即將掃興離去時(shí)，猛然抬頭，卻看到了——一枝紅杏伸出墻外。于是情不自禁地吟誦出了下面兩句詩，大伙一起讀。若前面沒講，引導(dǎo)
5、：什么意思？用自己的話說說。1、看看插圖中的紅杏，你覺得這紅杏怎么樣？粉紅色的，嫩嫩的——美麗的紅杏！2、你看到了，詩人也看到了！你說，他看到這樣美麗的一枝紅杏，會(huì)有什么感受？（興奮，高興，激動(dòng)）——把之前的失落一掃而光！指名讀“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！蹦懵牫鲎兓藛?？你也來讀讀。4、詩人的壞心情被什么趕走了？——一枝紅杏？還有呢？——春色滿園！詩人真的看到春色滿園了？——不是，想象到了。聽老師讀，張開想象的翅膀，飛進(jìn)園中去瞧瞧，里面都有哪些美妙如詩的景色？（花兒、美麗的杏花樹、草兒、樹木、青苔、流水、蜜蜂、蝴蝶、鳥兒嬉戲、歌唱、、、、、、）5、師：一派生機(jī)勃勃，春意盎然！此時(shí)，你的
6、感受？詩人也是如此！把這種感受讀出來?。阕x出了美麗的春天）還有誰想讀？（你讀出了詩人由失望掃興到驚喜激動(dòng)的心情變化）6、一起讀好整首詩，注意讀出春天美好的畫面，讀出詩人情感的變化。板書：讀出畫面體會(huì)情感以情感，品語言，悟表達(dá)1、春天美，同學(xué)們讀得也美，詩人寫的更美！這首詩，短短28個(gè)字，詩人是如何寫出春天的美的呢？2、剛才我們重點(diǎn)品讀了后兩句詩，它可是千古名句?。≡僮x讀，看你能不能找出它的妙處。A、“一”==“滿”（學(xué)生可能會(huì)關(guān)注到“一”字，引入一枝紅杏VS春色滿園）你看，剛才我們發(fā)揮想象，從一個(gè)“春色滿園”，就仿佛看到了綠樹紅花、鶯歌燕舞然而，詩人卻僅僅描寫了“一枝紅杏”。你有問題嗎？預(yù)設(shè)
7、：既然是春色滿園，何以只有一支紅杏呢？該是越多越好嘛！（改為三枝、百枝？）啟發(fā)：“一枝”最好！在咱們中國(guó)啊，有些數(shù)字很神奇，比如這個(gè)“一”。中國(guó)有句古語——出示：“道生一，一生二，二生三，三生萬物?！辈幻靼?。師：秋天來了，一片樹葉落下，這叫一葉知秋。一片落葉就代表整個(gè)秋天！小結(jié)：“一”就是“滿”，就是全部！這“一支紅杏”就是那“春色滿園”的代言吶！妙不妙？男生讀：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。B
