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《2019年小學(xué)語(yǔ)文五六年級(jí)檢測(cè)試題(三) (I)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2019年小學(xué)語(yǔ)文五六年級(jí)檢測(cè)試題(三)(I)一、閱讀短文并寫出漢字或給漢字注音。（8分）夏天的風(fēng)，悄悄送來(lái)bàngwǎn醉人的qìxī，我漫步（）（）在海岸邊。yuǎntiào大海，海天相接觸處ránshāo著玫瑰色的（）（）（）光。落日的yúhuī給大海罩上一層紅紗。wēnróu的海風(fēng)qīngfú（）（）（）海面，海水泛著漣漪。涌著碎波，那是大海迷人的笑靨；層（）層海浪cìdì向岸邊滾動(dòng)，那是大海美麗裙幅上的褶皺；（）（）排排浪尖上跳動(dòng)著晶瑩的浪花，那是大海裙幅上俏麗的（）（）花邊；嘩嘩······濤聲陣陣，那是大
2、海優(yōu)美的歌聲。我向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海面上望去，那被cōngyù的樹林染綠的小島，正浴在橘紅的晚（）（）霞中。啊，好一幅充滿mèilì的海浪圖?。ǎ┒?、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（7分）亡羊補(bǔ)（）舍（）為人萬(wàn)古（）青（）死如歸無(wú)精打（）刻舟求（）盛氣（）人（）流不息大（）小用寫三個(gè)有關(guān)神話傳說(shuō)的四字短語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、選擇正確的詞語(yǔ)填空。（4分）竟然居然1、這么大的聲音，你（）沒(méi)聽見。2、他沒(méi)有料到小女孩（）如此喜愛(ài)桂花糕。偶爾偶然1、小明經(jīng)?？磿?，（）也玩玩游戲。2、在異鄉(xiāng)（）遇見了一
3、個(gè)老朋友。四、默寫詩(shī)句。（9分）1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，更上一層樓?！兜躯X鶴樓》唐?王之渙2接天蓮葉無(wú)窮碧，＿＿＿＿＿＿＿＿?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?粉骨碎身渾不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《石灰吟》明?于謙4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，遠(yuǎn)近高低各不同?！额}西林壁》北宋?蘇軾5、古詩(shī)《游子吟》的最后兩句“＿＿＿＿＿＿＿，報(bào)得三春暉?！薄叭骸敝傅氖牵撸撸撸撸撸撸?。6、“金沙水拍云崖暖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！笔恰叮撸撸撸撸撸摺分械脑?shī)句。五、詩(shī)歌鑒賞。（6分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜
4、，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。1、找出下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)()（2分）A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開闊、大江直流的宏大氣勢(shì)。C.頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。2、本詩(shī)表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩(shī)中的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?（4分）句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、根據(jù)題目要求完成試題。（9分）1、判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法，并將代號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(4分)①比喻②擬人③兩者都不是（1）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。（）（2）行人撐傘的，遮紙皮的，穿雨衣的，似流星般從眼前一晃而過(guò)。（）（3）人們站在大象化石骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。（）（4）每條嶺都那么溫柔，自山腳到山頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。（）2、修改下列病句。（3分）（1）雖然天氣很熱，所以他仍然
6、堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）全班男生、女生、班干部和班主任都參加了聯(lián)歡會(huì)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）課外興趣小組可以豐富我們的知識(shí)和才干。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、將下面句子改為被字句。（2分）同學(xué)們將舞臺(tái)布置得非常漂亮。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二部分閱讀理解（27分）七、閱讀下面兩篇短文，并完成試題。（一）幸福的回憶（13分）我真幸運(yùn)，7歲時(shí)就見到了全國(guó)人民敬愛(ài)的
7、鄧小平爺爺，還與他老人家合影留念。那張大照片，一直掛在我家客廳里。每當(dāng)我看到那張照片，我就會(huì)想到那激動(dòng)人心的一幕。星期天早上，我和媽媽去展覽館參觀。一路上，我蹦呀跳呀，挺高興的。突然，我們發(fā)現(xiàn)前面有很多人紛紛匯聚攏來(lái)，而且似乎都很興奮。媽媽跑上去一打聽，原來(lái)鄧小平爺爺來(lái)了，“媽媽我要看鄧爺爺，我要看鄧爺爺！”媽媽馬上背起我，加快步伐趕上去。我爬在媽媽背上，伸長(zhǎng)脖子往人群里瞧，使出吃奶的勁也沒(méi)看到鄧爺爺。我忍不住大聲嚷起來(lái)：“鄧爺爺，鄧爺爺，您在哪兒？我要看看您！”在場(chǎng)的人聽了都笑起來(lái)，讓出一條縫。我從媽媽背上跳下來(lái)，擠
8、進(jìn)人群中?！靶∨笥?，來(lái)！我在這兒?！甭牭竭@個(gè)親切的聲音，我更加使勁往里擠。只見前面站著一位老人。個(gè)兒不高，寬寬的肩膀，花白的頭發(fā)，紅光滿面，正笑瞇瞇地看著我。他不就是鄧爺爺嗎？鄧爺爺走過(guò)來(lái)，握著我的手，親切地問(wèn)：“小朋友，叫什么名字？”“我叫馬千里?！薄芭叮∏Ю锺R兒日行千里，你跑得真快呀！”“是呀！要不怎能見到您呢？”我調(diào)皮地做了
