26、《我能行》

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1、我能行想一想默讀課文，思考以下問題1、貝貝遇到了什么困難？2、貝貝的困難解決了嗎?3、貝貝是如何解決困難的？貝貝卻被晾在一邊兒，變成了觀眾?！傲涝谝贿厓骸笔裁匆馑?？你能感受到貝貝此時(shí)是什么心情嗎？不高興？自由讀第二自然段，找一找貝貝被晾在一邊不高興的原因。貝貝的心情從不高興到高興，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化?用上“因?yàn)椤浴眮碚f一說。事情發(fā)生得太突然，貝貝還來不及反應(yīng)，只能“呆呆地站在哪兒”，但是他并沒有走開。請(qǐng)兩位同學(xué)，一位扮演爸爸，一位扮演貝貝，讀讀爸爸和兒子的對(duì)話。不高興的貝貝現(xiàn)在變得自信了自信的貝貝是怎么做的了？讀一讀課文的第6自然段。說一

2、說貝貝靜靜地等待著······他在等什么呢？等待拿回球的最佳時(shí)期貝貝等到最佳機(jī)會(huì)了嗎？他怎么做的？誰找到了給大家讀一讀？球不是傳到自己的手中了嗎，為什么還要傳出去？貝貝并不急于把球要回來，他選擇了和大孩子們合作玩籃球，可以看出貝貝是個(gè)善于和別人交往的孩子貝貝的回答說明了他是一個(gè)什么樣的人？除了寬容他還是一個(gè)什么樣的人？從哪些地方知道的？你認(rèn)為爸爸是一個(gè)什么樣的人？從哪里看出來的？爸爸為什么高興地笑了？他會(huì)想些什么？想一想1、讀了課文你懂得了什么？2、今后，如果你遇到了困難，你會(huì)怎么做？想一想我能行洗衣服，我能行！學(xué)好數(shù)學(xué)，我能行！夸夸我自己我可以再見