26、《我能行》

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1、我能行想一想默讀課文，思考以下問題1、貝貝遇到了什么困難？2、貝貝的困難解決了嗎?3、貝貝是如何解決困難的？貝貝卻被晾在一邊兒，變成了觀眾。“晾在一邊兒”什么意思？你能感受到貝貝此時是什么心情嗎？不高興？自由讀第二自然段，找一找貝貝被晾在一邊不高興的原因。貝貝的心情從不高興到高興，為什么會發(fā)生這樣的變化?用上“因為……所以……”來說一說。事情發(fā)生得太突然，貝貝還來不及反應，只能“呆呆地站在哪兒”，但是他并沒有走開。請兩位同學，一位扮演爸爸，一位扮演貝貝，讀讀爸爸和兒子的對話。不高興的貝貝現(xiàn)在變得自信了自信的貝貝是怎么做的了？讀一讀課文的第6自然段。說一

2、說貝貝靜靜地等待著······他在等什么呢？等待拿回球的最佳時期貝貝等到最佳機會了嗎？他怎么做的？誰找到了給大家讀一讀？球不是傳到自己的手中了嗎，為什么還要傳出去？貝貝并不急于把球要回來，他選擇了和大孩子們合作玩籃球，可以看出貝貝是個善于和別人交往的孩子貝貝的回答說明了他是一個什么樣的人？除了寬容他還是一個什么樣的人？從哪些地方知道的？你認為爸爸是一個什么樣的人？從哪里看出來的？爸爸為什么高興地笑了？他會想些什么？想一想1、讀了課文你懂得了什么？2、今后，如果你遇到了困難，你會怎么做？想一想我能行洗衣服，我能行！學好數(shù)學，我能行！夸夸我自己我可以再見