一年級下冊音樂教案春來了

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1、第一單元第一課時一、教學(xué)內(nèi)容：唱：《再見吧，冬天》。歌詞創(chuàng)編：《冬天與春天》。二、教學(xué)目標(biāo)；圍繞“雨和水”的主題，通過聽、玩、唱、演，體驗(yàn)下雨的情境，感受雨水帶來的藝術(shù)美感，從而產(chǎn)生對大自然的熱愛之情。三、教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)編相關(guān)節(jié)奏型，在探索性活動中培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。能體驗(yàn)生活，感受生活。四、教學(xué)難點(diǎn)；能合理的用各種打擊樂器表現(xiàn)有關(guān)“雨和水”的主題。五、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、配套課件與課本、圖片、小黑板、碰鈴和串鈴。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動二次設(shè)計(jì)激趣設(shè)疑情景導(dǎo)入用歌曲：《雪花飄》為背景音樂，引導(dǎo)學(xué)生想象“臘月寒冬，雪花飄飄”的情景。學(xué)生跟著音樂即

2、性律動，感受三扌n子的韻律。教師在《再見吧，冬天》的律動音樂中，有表情的朗讀歌詞。自主解疑指導(dǎo)交流教師由寒冷的冬犬導(dǎo)入溫暖的，充滿生機(jī)的春天。小朋友和教師一起跟可愛的小雪花告別，向冬天說再見。引導(dǎo)學(xué)生默念歌詞，熟悉歌詞。重點(diǎn)析疑評價激勵學(xué)唱歌曲：《再見吧，冬天》。1、本曲為抒情歌曲，旋律流暢優(yōu)類，分析它的結(jié)構(gòu)和節(jié)拍。2、找出曲中相同與不同的地方。3、注意遞增旋律的唱法。它表達(dá)了小朋友對冬季戀戀不舍的心情。4、用整體聽唱法學(xué)唱本曲。教師安排學(xué)生進(jìn)行多種音樂活動。討論：本曲為一段體結(jié)構(gòu)，由四個樂句組成。節(jié)拍為3/4拍。歌曲前三句節(jié)奏完全相同，第四句略有變化。歌

3、詞“再見吧，冬天”重復(fù)了三次。如：31223144感受歌曲的旋律，在熟悉旋律的基礎(chǔ)上再學(xué)唱新歌。學(xué)生根據(jù)歌曲的旋律，為歌曲設(shè)計(jì)動作。學(xué)生一起做“請你跟我這樣做”的音樂游戲。教師可以指定創(chuàng)造能力、表現(xiàn)能力較強(qiáng)的同學(xué)帶領(lǐng)其他同學(xué)做“請你跟我這樣做”的音樂游戲。鞏固矯正拓展提高鼓勵學(xué)生用聲勢動作和打擊樂器為歌曲伴奏。一部分同學(xué)做動作；一部分同學(xué)念“piao”、“yao”，最后一部分用碰鈴和串鈴伴奏。教師可提供多種供參考的伴奏節(jié)奏組合方式。板書設(shè)計(jì)三拍子節(jié)奏：2弱教學(xué)后記本單元以“春來了”為主題展開整個教學(xué)活動，用比喻的手法，告訴小朋友要象小松樹一樣在新的一年里健

4、康、茁壯成長。第一單元第二課時一、教學(xué)內(nèi)容：聽：《小松樹》。唱：《小小雨點(diǎn)》。我的創(chuàng)編：《大雨和小雨》。二、教學(xué)目標(biāo)；學(xué)會用輕柔的聲音演唱優(yōu)美、抒情的歌曲；用輕快、跳躍的聲音演唱活潑、歡快的歌曲。三、教學(xué)重點(diǎn)：能體驗(yàn)三拍子和二拍子歌曲不同的節(jié)奏感。四、教學(xué)難點(diǎn)；能感受樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗(yàn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、配套課件與課本、圖片、小黑板、打擊樂器。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動二次設(shè)計(jì)激趣設(shè)疑情景導(dǎo)入描述有關(guān)松樹的知識。出示木琴的圖片，介紹它的構(gòu)造、音色及演奏方式。學(xué)生帶著問題聆聽歌曲。女口：樂曲的情緒怎樣？速度怎樣？主要樂器的音色怎樣等？學(xué)生

5、可以哼唱印象最深刻的旋律，并用肢體語言表達(dá)自己的感受。自主解疑指導(dǎo)交流介紹環(huán)保女士廖曉義在國際環(huán)保論壇上情急之下演唱的《小松樹》的故事。學(xué)生將其與本課的《小松樹》相比較，感受其差異所在。學(xué)生可以分小組進(jìn)行情境表演，加深對歌曲的理解。重點(diǎn)析疑評價激勵學(xué)唱歌曲：《小小雨點(diǎn)》。1、分析歌曲的情緒、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和節(jié)拍2、比較歌曲的相同與不同之處。3、用接口唱的方式進(jìn)行教學(xué)。4、為歌曲創(chuàng)編歌詞。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇斑€有誰需要小雨的滋潤呢？”、“還有誰跟小雨是好朋友呢？”等話題。討論：本曲活潑、充滿活力，描繪了小雨點(diǎn)從天空落下吋出野和花園里的情景。全曲四個樂句，復(fù)樂段結(jié)構(gòu)。2

6、/4拍。第一、二樂句與第三、四樂句幾乎相同，只在結(jié)尾處稍有變化。先由教師演唱，學(xué)生只唱“沙沙沙沙沙”。熟悉旋律以后，再由教師和學(xué)生互換角色演唱。學(xué)生積極開發(fā)創(chuàng)作靈感，將詞屮的“花兒”、“苗兒”等替換成別的動、植物唱一唱?？梢栽凇缎⌒∮挈c(diǎn)》的音樂聲中，組織學(xué)生討論對雨天的感受，想象下雨時“花兒”、“苗兒”的想法。鞏固矯正拓展提高我的創(chuàng)編：《大雨和小雨》。引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)有生活的基礎(chǔ)上，從自己聽到的雨聲屮提煉簡單的節(jié)奏型。1、選擇一種樂器，并填寫：XXXX1X-12、用象聲詞“沙”創(chuàng)編節(jié)奏型。可根據(jù)情況，單聲部演奏，或二聲部、三聲部演奏。板書設(shè)計(jì)兩拍子節(jié)奏：1強(qiáng)2

7、弱V教學(xué)后記本單元通過人文活動的組合，貼近學(xué)生的生活，能使學(xué)生通過音樂體驗(yàn)，初步感受大自然的奇妙，形成環(huán)保意識。第一單元第三課時一、教學(xué)內(nèi)容：唱：《我和小樹來比賽》。集體舞：《小松樹》。二、教學(xué)目標(biāo)：能初步領(lǐng)悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音樂形象時所起的重要作用。三、教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生對咅樂的好奇心和探索的愿望，鼓勵學(xué)生積極主動的參與咅樂的創(chuàng)造活動。四、教學(xué)難點(diǎn)；鼓勵學(xué)生與伙伴團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同探索的意識。五、教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、配套課件與課本、圖片、小黑板、打擊樂器、頭飾。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動二次設(shè)計(jì)激趣設(shè)疑情景導(dǎo)入欣賞以“春天”為主題的各類藝術(shù)

8、作品。學(xué)生提供以“春天”為主題的繪畫、攝影、書法、剪紙、雕像等各類