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1、南陽招教網—2015年南陽市招教考試考前沖刺試卷（1一、單項選擇題（本題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題給出的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得1分，選錯或不選得0分）。1、教師依靠發(fā)自內心的信念對自己教育行為的選擇和調節(jié)是（）A.他律B.自律C.內省D.慎獨2、衡量一個班級是不是一個良好的集體，關鍵要看（）A.有沒有濃厚的學習氛圍B.班干部隊伍是否建立起來C.有沒有共同的奮斗目標D.班主任與任課老師是否團結合作3、為適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展的要求而逐漸形成的教育思想和教育制度成為（）A.終身教育B.普通教育C.職
2、業(yè)教育D.義務教育4、師愛是一種崇高的道德情感，也是一種巨大的（）A.道徳理想B.教育力量C.道徳信念D.道徳意志5、教師依靠發(fā)自內心的信念對自己教育行為的選擇和調節(jié)是（）A.他律B.自律C.內省D.慎獨6、奧蘇伯爾根據學習進行的方式把學習分為（）A.知識學習和技能學習B.接受學習和發(fā)現學習C.概念學習和意義學習D.機械學習和意義學習7、我們常說的提升學生心理素質，其標進是根據心理健康三層面中的（）A.非病狀態(tài)B.良好適應狀態(tài)C.理想狀態(tài)D.正常狀態(tài)8、在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎，（）是關鍵。A.知情B.知行C.意行D.知意9、在教學中講授“果實”概念時，既
3、選可食的果實，之選不可食的果實（如棉籽等），這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了（）A.正例與反例配合法B.變式法C.比較法D.直觀法10、“學為人師，行為世范”的主要內容是（）A.教書育人B.依法執(zhí)教C.廉潔從教D.為人師表11、李老師是二班的班主任，每次他上課或在場時，學生一個個規(guī)規(guī)矩矩的；等他一走開，紀律明顯渙散。李老師的領導方式很可能是（）A.權威型B.民主型C.放任型D.兼有AB兩種類型12、在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用（）A.圖示B.坐標C.遺忘曲線D.練習曲線13、學生在教學樓進行教學活動和晚自習時，學校應當合理安排學生疏散時
4、間和上下樓道順序，同時安排人員巡查，防止（）A.發(fā)生擁擠事故B.發(fā)生擁擠踩踏傷害事故C.發(fā)生學生傷害事故D.發(fā)生沖突事故14、在加里培林及其學派的著作中稱為“物質或物質化活動階段”的是（）A.原型操作B.原型定向C.原型內化D.原型啟發(fā)15、共青團誕生于（）A.1920年B.1921年C.1922年D.1923年16、主張教育萬能論的是（）A.康德B.孟子C.咼爾頓D.格賽爾17、人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（）A.人口環(huán)境B.社會生產C.政治制度D.白然環(huán)境18、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師首先要（）
5、A.關心學生、了解學生B.尊重學生、信任學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來19、《教育法》在教育法規(guī)體系中屬于（）范疇。A.單行法律B.基本法律C.行政法規(guī)D.訴訟法規(guī)20、學生的學習過程主要是掌握（）的過程。A.直接經驗B.間接經驗C.直接經驗為主，間接經驗為輔D.運動技能二、多項選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的五個選項屮選出兩個或兩個以上正確答案,請將正確選項前的字母填在題后的括號內。選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分）。21、作為班主任，要使工作取得滿意結果必須了解和研究學生，而了解和研究學生是指了解
6、（）A.學生思想B.學生品德C.學生現有知識水平D.學生身體素質E.學生的家庭22、學?？梢越馄附處煹那樾斡校ǎ〢.不能團結同事，其他教師不愿與Z共事的B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C.教師不受學生歡迎D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的E.體罰學生，經教育不改的23、教育目的的基本層次包括（）A.國家的教育目的B.學生的學習目標C.各級各類學校的培養(yǎng)目標D.社會的價值取向E.教師的教學目標24、內發(fā)論的代表人物有（）A.孟子B.洛克C.華生D.格塞爾E.威爾遜25、“七藝”中的“三科”是指（）A.四書B.文法C.修辭D.辯證法E.論證26、推進依法治教的
7、方法有（）A.完善教育法律法規(guī)B.構建國家教育管理信息系統(tǒng)C.全面推進依法行政D.犬力推進依法治校E.完善督導制度和監(jiān)督問責機制27、教學過程的基本階段主要有（）A.激發(fā)學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識28、一名優(yōu)秀教師所應具備的心理素質包括（）A.髙尚的師德B.較高的教育機智C.愉悅的情感D.良好的人際關系E.健康的人格29、下列選項屬于外部學習動機的是（）A.學習是為了取得老師的表揚B.學習是為了不讓父母失望C.學習是為了獲得好名次D.學習是為了找好工作E.學習是出自好奇心30、素質教育
