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1、幼兒教育：________中班語言活動：淘氣的小豬教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班語言活動：淘氣的小豬活動設計背景：本期本班幼兒30名，男生22名，女生8名，這些幼兒經(jīng)過小班一年的集體學習生活，生活自理能力，行為習慣等已初步養(yǎng)成，但仍有多數(shù)幼兒注意力不集中，活潑好動，貪玩，語言表達能力不是很好?；顒幽繕?、幫助幼兒學習理解兒歌，鼓勵幼兒清楚地表達自己的想法和感受。2、鼓勵幼兒根據(jù)兒歌的內容，做個聽話的好孩子。
2、教學重點、難點感受兒歌的童趣，鼓勵幼兒大膽的表演活動準備教師自備教學掛圖及小豬和媽媽的頭飾活動過程一律動組織教學教師引導幼兒做《豬八戒吃西瓜》小律動二、新授1、教師引導幼兒觀察掛圖，分別讓幼兒說說圖上都有誰？有多少？他們在干什么？2、教師根據(jù)幼兒的回答順勢出示兒歌的內容；提問：小豬們在干什么？另外一只小豬不見了，它跑到哪里去了？去干什么？結果是什么樣子的？3、教師讀兒歌，幼兒進一步理解兒歌內容。第3頁共6頁4、幼兒集體讀，男女生比賽讀5、讓幼兒自己說說小豬的做法對不對？如果你是小豬的媽媽你會怎樣給小豬說？請幼兒表演。三、游戲教師引導幼兒帶上頭
3、飾根據(jù)兒歌的內容表演兒歌。四、導行請幼兒想一想，如果你和媽媽一起出去，應該怎樣做？否則會出現(xiàn)怎樣的后果？五、鞏固新知引導幼兒根據(jù)掛圖試著說出兒歌的內容。教學反思主要特色與創(chuàng)新之處：本堂課主要特色就是我多次引導和鼓勵幼兒大膽的表演，只要參與就會給予正面的評價，通過這個活動大大提高了幼兒的積極性，也為幼兒增添了不少自信，同時也為幼兒很快的記住兒歌的內容打下了基礎。存在的問題與不足：自己的教學經(jīng)驗不足，課堂上仍有個別幼兒表現(xiàn)出膽小，不愿表演，還有的幼兒，在講述的時候不能圍繞主題，在今后的教學活動中我將加強幼兒這方面的訓練。第3頁共6頁中班語言活動：
4、玩具乒找朋友第5頁共6頁活動目標：1、嘗試看著圖片完整的講述故事。2、懂得要愛護自己的玩具，與玩具做朋友。活動準備：掛圖重點：嘗試看圖片講故事活動過程：討論：討論、引出活動1：教師：玩具乒要去尋找新的朋友，猜猜這是為什么呢?師幼討論引出活動出示圖12：玩具乒怎么啦?它為什么會傷心?現(xiàn)在它要去哪?小結：玩具乒的小主人有了新的玩具小汽車，就不要玩具乒了，玩具乒只好傷心的去找新朋友。意圖：看圖了解圖意1、出示圖2教師：玩具乒在哪里?魚兒看見他怎么樣?歡迎他嗎?觀察圖片理解內容教師：玩具乒會對小魚說什么呢?小魚又會如何回答?2、出示圖3教師：玩具乒在
5、哪里?被誰逮帶到了天上?教師：玩具乒能想什么辦法讓白鶴媽媽收留他呢?3、出示圖4教師：現(xiàn)在玩具乒找到朋友了嗎?他們在一起做什么?高興嗎?小結：最后玩具乒找到了新朋友，他很快樂，從此在也不孤單了。鼓勵幼兒嘗試講述意圖：嘗試看圖講述第5頁共6頁1、嘗試集體講述故事，教師給予適當?shù)奶崾尽?、請個別能力強的孩子，試著看圖講故事。(教師給予適當?shù)闹笇?活動反饋：本次活動，我用了四幅較有針對性的圖片讓孩子進行看圖講故事。孩子們在認真觀察圖片1后知道了“為什么玩具乒要找新朋友”的原因——小主人有了新的玩具。在觀察圖片2時，孩子們都說小魚不愿意和玩具乒做好朋
6、友，因為玩具乒和小魚說話，小魚的眼睛看也不看他。大部分小朋友能根據(jù)人物的表情、動作猜測角色的心理。整個活動下來，孩子們基本都能看著圖片講《玩具乒找朋友的故事》。不足的地方是，在畫圖1玩具乒傷心哭泣畫的不夠形象，有的孩子說像是出汗了。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
