觀現(xiàn)代教育有感

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1、觀現(xiàn)代教育有感桐城市新渡鎮(zhèn)板橋小學(xué)張桐生中國(guó)是一個(gè)有著悠久文化歷史的文明古國(guó)，但隨著時(shí)間的推移，濃郁的古國(guó)氣息已漸漸被現(xiàn)代西方文化所取代，甚至很多中小學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng)以至于連中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都不甚了解，卻不亦樂(lè)勝地有著愚人節(jié)、圣誕節(jié)……我曾在報(bào)刊上看到這樣一則消息：在外國(guó)的全國(guó)性外語(yǔ)大賽中被中國(guó)人一舉奪冠，這是值得慶幸和自豪的；但令人擔(dān)憂的是：中國(guó)的漢語(yǔ)大賽竟被外國(guó)人奪取了第一名的寶座，這真是令人費(fèi)解。不過(guò)，這種現(xiàn)象比比皆是：肯德基、麥當(dāng)勞滿大街，可一間淡雅的中國(guó)茶館都難找。大街上，少了些黑發(fā)女了，卻多了些金發(fā)

2、黑眼、黃皮膚的女郎；教堂里宣誓的不僅僅是金發(fā)碧眼的西方女子，更有穿著白紗禮服說(shuō)“Ido”的中國(guó)女性：人們的日常用語(yǔ)也有了些變化：sorry、Thankyou等。我不是說(shuō)不能學(xué)習(xí)外國(guó)文化，也不是打消人們的積極性，但也應(yīng)該適度，在學(xué)習(xí)西方文化的同時(shí)也應(yīng)保留中國(guó)的傳統(tǒng)文化，只因?yàn)槲覀兪呛陬^發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的“龍的傳人”。所以我們應(yīng)該積極深入開(kāi)展中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育，讓傳統(tǒng)文化的觀念深入人心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)負(fù)責(zé)的情懷，發(fā)揚(yáng)中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德。鑒于此，我想應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行現(xiàn)代傳統(tǒng)教育。一、學(xué)科

3、滲透?jìng)鹘y(tǒng)教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，但教學(xué)又具有教育性。通過(guò)教學(xué)滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，是一條重要的途徑和方法。任何學(xué)科都具有豐富的傳統(tǒng)美德教育因素。通過(guò)各學(xué)科進(jìn)行滲透，不僅內(nèi)容廣泛，而且形式多樣、角度多變，會(huì)使受教育過(guò)程變的生動(dòng)活潑、豐富多彩。由于各學(xué)科教學(xué)的目的、任務(wù)，內(nèi)容各有不同，滲透教育的特點(diǎn)和作用也就不同，特別是思想品德課。因此，各科教師在教學(xué)過(guò)程不能牽強(qiáng)附會(huì)，而要認(rèn)真挖掘本學(xué)科的傳美教育因素，貼切、自然、合理地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行滲透。二、大型節(jié)日活動(dòng)宣傳傳統(tǒng)教育傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)節(jié)假日教育活動(dòng)要相互結(jié)合，有

4、機(jī)進(jìn)行。要充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)假日的內(nèi)涵，精心開(kāi)展傳統(tǒng)教育和民族精神教育，幫助學(xué)生“知恩“、“感恩”、“施恩”、“報(bào)恩”,做到立志成才，報(bào)效祖國(guó)。1、清明節(jié)主題教育活動(dòng)。清明節(jié)前后，學(xué)校可以組織學(xué)生開(kāi)展清明祭掃活動(dòng)，參觀博物館、名人故居等德育活動(dòng)基地，觀看革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材影視片等主題教育活動(dòng)。紀(jì)念清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，旨在開(kāi)展感恩?勵(lì)志教育。2、國(guó)慶節(jié)主題教育活動(dòng)。學(xué)校耍充分利用各類(lèi)教育資源，充分挖掘新中國(guó)成立的艱辛和發(fā)展教育內(nèi)涵，向?qū)W心介紹和宣傳感人的革命先輩事跡。通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生民族情感和愛(ài)國(guó)情懷，從

5、而樹(shù)立革命理想，積極投身于學(xué)習(xí)和為社會(huì)服務(wù)的活動(dòng)之中。3、教師節(jié)等活動(dòng)。學(xué)校要利用母親節(jié)、父親節(jié)和教師節(jié)等節(jié)日，組織學(xué)生參與家庭生活和校園生活體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)為家庭、學(xué)校生活服務(wù)，感受師長(zhǎng)工作，捕捉令人感動(dòng)的嶙間，撰寫(xiě)親身感受，明白孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的道理，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)自理、樂(lè)學(xué)習(xí)的品質(zhì)，深刻體會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。三、結(jié)合社會(huì)活動(dòng)傳承傳統(tǒng)教育道德品質(zhì)是在各種實(shí)踐活動(dòng)和相互交往中形成的，因而通過(guò)開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德行為訓(xùn)練是一種必要的途徑和方法。勞動(dòng)是創(chuàng)造人類(lèi)文明的鼻祖，而熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人

6、民是每個(gè)公民應(yīng)該具備的高尚品德。通過(guò)參加社會(huì)公益勞動(dòng)（如組織學(xué)生植樹(shù)造林，維護(hù)交通秩序，到公共場(chǎng)所打掃衛(wèi)生等）和社會(huì)政治活動(dòng)（如擁軍優(yōu)屬、助殘、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)調(diào)查等），可以使學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)光榮”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體的精神，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族吃苦耐勞、勇于奮斗的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的公共道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。讓學(xué)生以自己的真情行動(dòng)，感恩你我，回報(bào)社會(huì)?？傊瑢?duì)現(xiàn)代學(xué)生的傳統(tǒng)教育要循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈，讓千家萬(wàn)戶(hù)銘記歷史，將中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。