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《2019音樂春天來了教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、音樂春天來了教案 導(dǎo)語：通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。以下是品才整理的范文，歡迎閱讀參考。范文一 1、通過聆聽《嘀哩嘀哩》感受春天的美麗，表達(dá)對大自然的熱愛之情。 2、通過演唱和表演《大樹媽媽》感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點。 4、理解歌曲內(nèi)容，用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然界，愛護(hù)樹木的情感?！ ?、認(rèn)識“0”，并能準(zhǔn)確的拍擊出帶“0”的節(jié)奏?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容：欣賞《嘀哩嘀哩》表演反復(fù) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入：聽歌曲《郊游》進(jìn)教室?！ ⊥瑢W(xué)們：“現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(生：春
2、天)春天是個郊游的好時候，今天竇老師和小朋友一起去郊游好嗎? 春姑娘知道大家要來郊游，特意和大家玩兒了一個捉迷藏的游戲，請小朋友聽，春姑娘到底藏在哪里了?我們一起從歌曲中找找看?！ 《⑿蕾p《嘀哩嘀哩》 1、初聽歌曲(課件錄音) 師：哪位小朋友能告訴我春姑娘藏到哪里去了呢? 2、復(fù)聽歌曲(教師演唱) 師：讓我們再來細(xì)細(xì)的聽聽，一起來感受一下，這首歌曲唱出了一個怎樣的春天?(生：美麗的春天、快樂的春天……) 3、讓再次聽著這首歌跟著美麗的春姑娘一起跳起來吧! 三、歌表演《大樹媽媽》 故事導(dǎo)入：美麗的春天到了，許多小鳥都從南方飛回
3、來了，可是有一只小鳥卻掉了對，于是，他就停在了一棵大樹上著急的哭了起來，這時候大樹聽到了，就對小鳥說：“別哭別哭，我就是你的媽媽。”大樹媽媽用樹葉作成了一個溫暖搖籃，隨著風(fēng)輕輕的搖啊搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥很快的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)!風(fēng)來了，雨來了，大樹媽媽用樹葉編織成小傘為小鳥遮風(fēng)擋雨，聽!大樹媽媽還微笑著給小鳥唱起了歌，多么溫柔，多么好聽! 1、初聽歌曲(教師范唱) 師：聽完了這首歌，你能說一說大樹媽媽是個什么樣的“媽媽”2、復(fù)聽歌曲 師：我們隨著大樹媽媽一起搖一搖。(這一環(huán)節(jié)主要目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步感受音樂，熟悉旋律，同時，教師有意識地
4、引導(dǎo)學(xué)生在歌曲八分休止處搖搖籃的時候，有頓挫感，而不是連起來的) 3、歌詞學(xué)習(xí) (1)提出節(jié)奏X0XX
5、X—
6、拍念 (2)領(lǐng)讀歌詞(用輕柔的聲音，在八分休止處要引導(dǎo)學(xué)生讀出頓挫感) (3)變換形式讀歌詞 4、跟琴用lu音輕唱歌曲旋律?！ ?、跟琴分句教唱歌詞?！ ?、跟琴輕聲唱歌詞。 7、聽錄音范唱有感情的演唱歌曲?！ ?、讓我們用優(yōu)美的歌聲來唱一唱“大樹媽媽吧”! 9、分角色表演《大樹媽媽》?！ ∷?、拓展歌曲 1、(大樹媽媽歌曲為背景，音樂響起)師：我們在媽媽懷抱里享受著幸福，媽媽就像一棵大樹，我們就像樹上的小鳥，你想對大樹
7、媽媽說些什么呢? 生：謝謝大樹媽媽，是你保護(hù)了人類的朋友——小鳥! 師：你真是只懂事的小鳥，請接受大樹媽媽送給你的小樹葉，把你的話寫下來貼在這棵大樹上好嗎? 生：我愿做片小樹葉，陪伴在大樹身邊?！ 煟鹤屛覀儼炎８Ｓ酶杪晜鬟f大樹媽媽吧!唱《大樹媽媽》?！ ⌒〗Y(jié)：通過這次郊游，老師感受到同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護(hù)才會有的，我希望同學(xué)們都行動起來，去愛護(hù)、保護(hù)大自然、去爭做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校園、祖國、世界變得更美麗。范文二 第一課： 第一課時： 教學(xué)內(nèi)容：《春天來了》 教學(xué)
8、目標(biāo)： 1、學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲中，領(lǐng)會生命的可貴，生活的美好，懂得了熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活的道理?！ ?、觀賞春天的圖片，聆聽大自然的聲音，親身感受春天的氣息，把對大自然的感受唱出來 3、學(xué)生學(xué)會用優(yōu)美動聽的聲音演唱歌曲《春天來了》，表達(dá)對美妙景色的贊 教學(xué)重點： 歌唱學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生懂得熱愛自然、保護(hù)自然、熱愛生活的道理?！ 〗虒W(xué)難點： 學(xué)會用優(yōu)美動聽的聲音演唱隔彎曲，演繹出歌曲情緒?！ 〗虒W(xué)過程： 一、組織教學(xué)：師生問好?！ 《⒔M織學(xué)生編排座位?！ ∪?、新課教學(xué) 1、教師語言導(dǎo)入課題：播放歌曲《春天來了》聽完讓學(xué)生用畫筆
9、描繪出歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對歌曲的理解?！ ?、節(jié)奏朗讀歌詞，主要是解決一字多音的問題。讀的時候同時要注意聲音的漸強(qiáng)漸弱的變化?！ ?、識譜學(xué)唱：老師唱第一句和第三句，學(xué)生唱第二句。比較一下，每句有什么不同?！ ?、再換過來，老師唱第二句，同學(xué)們唱第一和第三句?！ ?、學(xué)唱歌詞，歌唱中感受到下面這樣的旋律時，隨音樂做一種動作。即劃旋律線，感受音樂的旋律走向。比較兩句不同的音樂旋律走向?！ ?、整首歌曲唱完后，你共做了幾種動作?！ ?、你感受到整首歌曲中的相同與不同部分，與下面的哪個圖式相吻合?！ B A A BB 8、用下
10、面的敲擊樂器為歌曲《春天來了》伴奏，大家一起來創(chuàng)編節(jié)奏型。提示A部分與B部分要用不同的樂器，不同的節(jié)奏型?！ ∷?、課堂小結(jié)。 第二課時： 教學(xué)內(nèi)容：《春天在哪里
