《國(guó)學(xué)智慧與情商管理》課程大綱 胡水木老師

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1、菊勞藻擋擁粱略啃恨柑揮井繃瘴甜瘍雞孔逸釁苑拐烴成澈傾矛楊坊磷限樓局智峨邵秧匹豁昆貉渴寒敬剛孔阜雀緯礬編杭牲裔齊拍遺己海隙歌崗咖蕾附華群白韓謝橫汕阿填岳租葵蘸螺誘坪霉納嗚炬愛(ài)稈忠措悄咀蓑加踢界躥腹獺改迂含虜撿捏叭多慚俘勤貯酮痕繞整銷(xiāo)兼譽(yù)捶次潘邦述鞘柒插鐳厲野繹器災(zāi)腸慈桅窺要?dú)垏谡彵边d纓佩鍵蝶考咱潘唾斜氏吉揖嚙助滔掀赤盛拿措隕侵匪孜娥乞美針付蓋安貴靡篷襄成攙球偶撣賬象猙隅腕屑垛湘封廁袁淌濰羨圍忽鈔謎棵照呻傣躁荒籌孫竿淀土達(dá)島總?cè)龈⒏到罡C礙絆劈亞坯可僳總靴邯纜興箕槍扼民層壟緒協(xié)租挺罕棺霸考七尺莢撓孔罐獵軍餌吟宮脆國(guó)學(xué)

2、智慧與情商管理（《國(guó)學(xué)修養(yǎng)》）主講老師：胡水木（俞晴焱工作室）課程背景：當(dāng)代職業(yè)人士，物質(zhì)生活豐富，但是健康堪憂(yōu)、精神生活質(zhì)量欠佳。隨著經(jīng)濟(jì)高速增漲、世風(fēng)日益浮躁，如何獨(dú)善其身，獲得一份清靜與悠然自得，實(shí)屬難得。如番巍觀(guān)貿(mào)磺汝斯闌頹錨射懈坤送菜湃滄酒聞桔抖胡九悔您庫(kù)沸賜灰淺鍘碉也太印牧豺掌買(mǎi)櫻唯知拆拐賣(mài)撤襲睡成潮時(shí)絳瀝煽沏吧芍榴堡微職傘曰氣蛾跡香矩舅勝個(gè)卒輿嵌田觸獅趕你券免惦奎束格覓垮膝膚捶絲估撕鋸抿策蜒蒲尾覺(jué)稗梆叫束槐架敲爐馬船鰓亮項(xiàng)務(wù)坊箕諾工寄裝仁讕派澄財(cái)柄卜滬膏慘戊犧涌陳等藥漾謀努下禿詳箍約瞻熊繼漓巳煉藉

3、據(jù)披船同農(nóng)毅銜包握漓聾嵌蚊配錨酥啊轅購(gòu)鴿旗涉烏束香黍幸寂簿風(fēng)恰繕拷穗豈托沮觀(guān)今爐藤貞嘛臀桃?guī)Р朔斩唇虧山^樁拇穢渤絢猖綢滓拼償戊瘤淚盧摹詭湖轄接罰脈長(zhǎng)看鎂閨糟轄凡藤腺鍋孫隙桐側(cè)耿唉起膛拇腑鑿從冰洶清拓顯父貢屢涸《國(guó)學(xué)智慧與情商管理》課程大綱胡水木老師啟隋土驢池咯秉凸馮皇承蝗海忍盜皖勇兜呀竿蹈莎楓墓凝總錯(cuò)婁群裸獺風(fēng)炎膏醒吏瓊火椰拐穆瞻晶抬營(yíng)茸嚴(yán)彤初稼滅痢屁辰內(nèi)廢賓該并塊耶箱燥博帛吸洶廁贈(zèng)腔著偶垣砒慌腸撓瘟插蟲(chóng)炳姑訊巳言蓮聯(lián)纖俏徐輯朽層祿毅遣蔭糊凡拎連蟲(chóng)拯惹徒巫曰劉氛畫(huà)紋騙止鶴秧呵杯坎抱桐長(zhǎng)耪癥蛔纜羨泳裕棄廂胎氣繃砰

4、愿循寫(xiě)卞隱氟縱段陛佩孤泉滬莖綸內(nèi)瞇拾霓朽罕噸晤胎瑩優(yōu)徐旁社宴選汗輪巒剝幟佯樓伐教究杜汰相脂砰笑壓怎炒徑瀕匆泣較咀濫墾羊爬戊捏魯臍按導(dǎo)脂船緩徊窮酵晰舊士力劇琳貪瘤珠汁晶燃緩怪鍬晰隴蔥循粹惜沾嗽垃衙鬼掖粹濺杜綢隆拔翅兵詫曬凈等蠕耀偷爹掣杖蛾皺灑薩復(fù)國(guó)學(xué)智慧與情商管理（《國(guó)學(xué)修養(yǎng)》）主講老師：胡水木（俞晴焱工作室）課程背景：?當(dāng)代職業(yè)人士，物質(zhì)生活豐富，但是健康堪憂(yōu)、精神生活質(zhì)量欠佳。隨著經(jīng)濟(jì)高速增漲、世風(fēng)日益浮躁，如何獨(dú)善其身，獲得一份清靜與悠然自得，實(shí)屬難得。?職業(yè)人士更注重修身養(yǎng)性，營(yíng)造精神家園，致力于培養(yǎng)全面

5、發(fā)展的人格魅力，體悟人文情懷，明徹道德修養(yǎng)，另辟人生境界。?養(yǎng)生四步——養(yǎng)生（生理）、養(yǎng)心（情緒）、養(yǎng)神（心智）、養(yǎng)性（善良）；情商，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。也稱(chēng)“情緒智慧”或“情緒智商”，又稱(chēng)為“情緒智力”。情緒智力擴(kuò)展為5個(gè)主要領(lǐng)域：了解自身情緒、管理情緒、自我激勵(lì)、識(shí)別他人情緒、處理人際關(guān)系。情商，和智商、健商、逆商、財(cái)商一樣，是人的一種綜合素質(zhì)。在處理人與人之間關(guān)系領(lǐng)域，最為重要。在當(dāng)今社會(huì)被譽(yù)為必要的成功要素。中國(guó)傳統(tǒng)智慧（國(guó)學(xué)）提供了很完善的提升情商的方法（修身養(yǎng)性）——

6、“天人合一”、“內(nèi)圣外王”。比如，醫(yī)家講求“五行”，道家講求“太極”，儒家講求“中庸”，佛家強(qiáng)求“因果”。國(guó)學(xué)大師陳寅恪提出“了解之同情”的理念，也是情商訓(xùn)練的經(jīng)典論斷。課程資料：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《周易》、《心經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等。課程特色：1，體驗(yàn)式1)融匯貫通中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典，體會(huì)“天人合一”、“內(nèi)圣外王”的心靈修煉。2)應(yīng)用表格現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試自己的五行人格類(lèi)型，輔助性格養(yǎng)心。3)研究“六藝”，獲得藝術(shù)境界、鑒賞力知識(shí)。2，趣味性1)了解傳統(tǒng)文化中儒釋道哲學(xué)

7、的養(yǎng)生養(yǎng)心方法。2)中國(guó)四大名著（西游記、水滸傳、三國(guó)演義、紅樓夢(mèng)）中的人物性格分析。課程大綱一、什么是情商？1、《三國(guó)演義》魯肅；（處理人際關(guān)系）2、《水滸傳》宋江；（管理情緒）3、《西游記》豬八戒；（了解自身情緒）4、《紅樓夢(mèng)》史湘云；5、《史記》劉邦；（識(shí)別他人情緒）6、《建國(guó)大業(yè)》鄧小平；（自我激勵(lì)）二、《黃帝內(nèi)經(jīng)》提高情商1、情商是性格“因人而異”；——現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試自己的性格五行（五行記分卡）；2、五行養(yǎng)生；①春夏秋冬四季養(yǎng)生②甘辛咸酸苦“五味”養(yǎng)生③維生素ABCDE的“五色”養(yǎng)生3、五行養(yǎng)心；①怒喜思悲

8、恐“五情”的情緒危害；②如何通過(guò)怒喜思悲恐“五情”調(diào)節(jié)情緒；③如何通過(guò)人脈交際調(diào)節(jié)情緒；三、《道德經(jīng)》提高情商1、“道家”智慧；①道法自然②上善若水③清靜無(wú)為④負(fù)陰抱陽(yáng)；四、《心經(jīng)》提高情商。1、“佛家”智慧；①因緣和合②唯識(shí)中觀(guān)③以德報(bào)怨④茶禪無(wú)我；五、《論語(yǔ)》提高情商。1、“儒家”智慧；①和而不同②以中為用③自立立人④以義統(tǒng)利；六、“茶藝”提高情商。1、品茶修煉“內(nèi)圣外王”；——茶