劉杰培訓(xùn)心得

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1、通過(guò)這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)乂有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，同時(shí)也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一、做一名優(yōu)秀的老師教師在現(xiàn)實(shí)生活中起到教書、育人、傳道、授業(yè)、解惑的作用。作為教師首先身止為范，進(jìn)取進(jìn)責(zé)才能得到學(xué)生的信任和尊重。對(duì)新時(shí)代的教師來(lái)說(shuō)，光是教書已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，而更多的是教學(xué)生如何做人，并不斷地充實(shí)和完善自己，自己有一桶水已不夠，要有更多的知識(shí)才能滿足新時(shí)代的小學(xué)生，由于平時(shí)課時(shí)較多，任務(wù)繁重，對(duì)一些課的備課并沒(méi)有積極對(duì)待,造成過(guò)程中出現(xiàn)一些學(xué)生不懂，老師猶豫，學(xué)生不說(shuō)，老師滔滔不絕等問(wèn)題，另一方面也失去

2、了一些同學(xué)對(duì)我的信任，還有就是一些學(xué)生上課過(guò)于活躍，造成課堂混亂，而我則總是采取強(qiáng)硬態(tài)度，加以抑制，而忽略了其它同學(xué)的感受。因此，一些同學(xué)對(duì)老師的看法發(fā)生了改變，對(duì)老師也產(chǎn)生了或多或少的抵觸情緒。為此，我知道了要對(duì)這樣的學(xué)生采取軟硬兼施，多加引導(dǎo)的方式合理對(duì)待。我有時(shí)候也會(huì)把不良情緒帶入課堂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生受我的情緒影響很大，對(duì)老師安排的任務(wù)不能及時(shí)完成,所以我以后還要控制好自己的情緒，不能將生活和工作混為一談。要成為一名真止受學(xué)化，家長(zhǎng)喜愛的優(yōu)秀教師光做到以上這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要精心備課，及時(shí)表?yè)P(yáng)與批評(píng)，教

3、學(xué)方法多樣化，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，嚴(yán)格但不嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)以禮相待，平等待人等等。可想而知，做一名優(yōu)秀教師，需要做到的還很多，而我應(yīng)該時(shí)刻反省自己，努力做到更好！二、教師的心有多大，學(xué)生的舞臺(tái)就有多大！換一句話說(shuō)我們誰(shuí)都有一個(gè)難忘的童年，我們可能對(duì)以前老師的評(píng)價(jià)是這位老師打人太狠了，那位老師很平易近人等等。每個(gè)孩子都有天真浪漫的一面，每個(gè)學(xué)生也都會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)丁學(xué)生犯錯(cuò)我們更多地應(yīng)該是引導(dǎo)、鼓勵(lì)、平等對(duì)待，老師的一句話，一個(gè)舉動(dòng)可能影響一個(gè)孩子的一生，每次學(xué)生犯錯(cuò)都是有原因的，我們不能打罵教育，更多地是用一顆包容的心去

4、感化他們。我們總是認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了，調(diào)皮、不懂事、不聽話，但我又深刻反思到：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。老師的責(zé)任和義務(wù)就是教書育人?？傮w來(lái)說(shuō)老師的教學(xué)方式恰當(dāng)與否，很可能影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)與不學(xué)，所以我們只要掌握方法了，我相信沒(méi)有學(xué)生是教不好的！所以，作為教師也要更多地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，用真心去感化他們，只要你得到了他們的信任和理解，就沒(méi)有什么是辦不到的。三、改變策略，教好教會(huì)學(xué)生。學(xué)工是教學(xué)的主體，老師是主導(dǎo)，而我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)中反客為主，剝奪了很多學(xué)生的興趣和言論自由，造成學(xué)生學(xué)習(xí)難

5、，老師教得累的后果，通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為：首先，教師應(yīng)在課下積極充分備課，吃透教學(xué)目標(biāo)，吃透教材，吃透學(xué)工，每課能有一句格言，一個(gè)技巧，一項(xiàng)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的有意義的活動(dòng)等。俗話說(shuō)：“授人以魚，只供一飯一需,教人以漁，則終身受用無(wú)窮”。就是這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。其次，教師的語(yǔ)言也是非常重要的，一個(gè)不幽默的老師，所上的課必將缺乏生動(dòng)和形象的，當(dāng)然也會(huì)影響教學(xué)效果，我口認(rèn)為我是一個(gè)比較風(fēng)趣的人，有時(shí)我在課堂中一句不經(jīng)意的話語(yǔ)可能引得大家哄堂大笑，這樣就更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外,教師的語(yǔ)言還要富有哲理性，這樣學(xué)生才能夠真正理

6、解所學(xué)內(nèi)容，從而開拓自己的視野。第三，就是崇尚效果，有時(shí)候老師激情四溢的上完一堂課后，反過(guò)來(lái)提問(wèn)學(xué)生的時(shí)候，得到的反饋是學(xué)生的含糊其詞。這就說(shuō)明學(xué)生并沒(méi)有真正聽懂，也說(shuō)明這是一堂失敗的課，所以，教師在教學(xué)過(guò)程中更多得是要關(guān)注學(xué)生，使學(xué)生對(duì)課堂有濃厚的興趣，做到眼到、耳到、心到、手到、口到。這樣才算是基本完成了一堂教學(xué)內(nèi)容，才算是一堂較成功的課。我認(rèn)為自己還不算一名真正合格的教師，我以后要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，不斷創(chuàng)新，不斷提升自己，努力做的更好，另外，我也要使自己的思想、行為得到質(zhì)的飛躍。教師是一個(gè)光榮而神

7、圣的職業(yè)，只要我站在這個(gè)崗位上一天，我就要努力做好自己，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)！為國(guó)家的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己一份小小的力量！