淺析未成年人犯罪原因及預(yù)防對策

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1、淺析未成年人犯罪原因及預(yù)防對策淺析未成年人犯罪原因及預(yù)防對策摘要：本文以X縣為例，深入調(diào)查，分析了未成年人犯罪的主耍原因點并提出了應(yīng)對措施。關(guān)鍵詞：未成年人犯罪；低齡化；引導(dǎo)；反叛心理未成年人犯罪是指已滿14周歲未滿18周歲的未成年人實施的危害社會并應(yīng)受刑罰處罰的行為。近幾年來，X縣未成年人犯罪人數(shù)呈上升趨勢。一、當(dāng)前未成年人犯罪的主要特點(1)犯罪主體：未成年人犯罪日益向低齡化方向發(fā)展，無業(yè)人員是未成年人犯罪的一大主體，在校學(xué)生所占的比例逐年增加。(2)犯罪類型：暴力犯罪、侵犯財產(chǎn)性犯罪和性犯罪是未成年人犯罪的主要形式。根據(jù)我院近年來統(tǒng)計數(shù)據(jù)，

2、未成年人犯罪中，盜竊罪居于首位，占到43.1%；故意傷害罪占16.7%；搶劫罪7%；此外還有尋釁滋事、強(qiáng)奸等。二、導(dǎo)致未成年人犯罪的相關(guān)因素(1)從未成年人自身因素看：一是文化程度較低；二是易受拜金主義、享樂主義等錯誤價值觀的影響。青少年抵制誘惑的能力弱，其犯罪絕大部分為滿足物質(zhì)欲望性犯罪，他們大多追求個人吃喝玩樂,妄想不勞而獲，從而驅(qū)使他們鋌而走險，走上違法犯罪的道路；三是法制觀念淺薄，大多沒有受過普法教育,不學(xué)法、不知法、不懂法，辨別是非能力薄弱、易感性強(qiáng)，又具有強(qiáng)烈的模仿性，極易走上違法犯罪道路；四是青少年情感易沖動、不善于控制自己，從而使

3、得青少年犯罪多具突發(fā)性、暴力性。(2)從家庭因素來看：是單親家庭及“留守兒童”家庭的影響。未成年人犯罪案件中，有很大一部分是單親離異家庭、父母外出務(wù)工，未成年人因為長期缺乏被“愛”的情感體驗也沒有學(xué)會向他人表達(dá)“愛”意，導(dǎo)致家庭成員間的情感交流失衡，很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點和反叛心理；二是家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)。一些家長沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長規(guī)律,教育方式不當(dāng),有的對子女嬌寵溺愛，有的對孩子簡單粗暴，有的對孩子放任自流，有的對孩子期望值過高干預(yù)過度；三是父母不良行為的影響。父母的言談舉止、態(tài)度等對未成年人發(fā)生著潛移默化的影

4、響，有的父母有賭博、酗酒、盜竊等不良行為，給子女以不良暗示，有的父母基于感情不和、下崗失業(yè)、家庭貧困等原因，對社會、對生活充滿怨氣，長期情緒不良，也對未成年人本來就不成熟的心理造成了很大的負(fù)面影響。(1)從學(xué)校教育的因素來看：一是現(xiàn)行的教育體制片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，忽視對學(xué)生心理健康的關(guān)注和對健全人格的塑造，極易產(chǎn)生價值觀上的偏差；二是教育的投入不夠，九年義務(wù)教育的情況下，孩子初屮畢業(yè)時只有十四歲左右，而能繼續(xù)上學(xué)(包括普通高屮、職業(yè)高中、工校)的未成年人只是一部分,有一些未成年人不得不走向社會，他們輟學(xué)步入社會后，由于沒有技術(shù)，很難找到合適的工作，缺

5、乏有效的監(jiān)管。而處于這種年齡段的青少年，一旦過早地走向社會，極易受到不良因素的引誘而走上犯罪道路，成為違法犯罪的生力軍。(2)從社會環(huán)境來看：我國正處于社會轉(zhuǎn)型吋期，出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義思潮，不良影視作品的影響，網(wǎng)絡(luò)游戲、電子游戲、影視劇充滿色情、暴力內(nèi)容，對未成年人產(chǎn)半間接的教唆和潛移默化的犯罪誘導(dǎo)。心理學(xué)家指出，犯罪行為是通過觀察學(xué)習(xí)、聆聽周圍社會環(huán)境中人們的言行或直接體驗犯罪而學(xué)會的。青少年認(rèn)識能力低下,對成長的社會環(huán)境有很強(qiáng)的依賴性，在不良環(huán)境因素的影響下易于產(chǎn)生反社會心理而最終導(dǎo)致違法犯罪。三、關(guān)于未成年人犯罪預(yù)防對策(1)強(qiáng)化家庭

6、的教育監(jiān)管力度。一個人的性格、道徳品質(zhì)、理想、情操的形成，都與他從小受父母的教育和家庭環(huán)境的熏陶有關(guān)。一個良好和睦的家庭環(huán)境氣氛，能夠培養(yǎng)孩子正常健康的性格氣質(zhì)、人生觀和道德觀，能有效地預(yù)防和制止個人犯罪心理和行為的產(chǎn)生。(2)發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，建立家長與學(xué)校溝通制度。中小學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生的理想、道德和法制教育，落實對學(xué)生的13常管理措施，加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范和約束學(xué)生的行為。JS縣作為一個貧困縣，沒有專門的未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)、未成年人心理矯正機(jī)構(gòu)，學(xué)校教師大都經(jīng)過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，往往比家長更懂得兒童心理與教育，建立家長與學(xué)校溝通制度，

7、即家長定期向?qū)W校通報子女在家里的表現(xiàn)，學(xué)校也應(yīng)做出和應(yīng)規(guī)定，使Z制度化，學(xué)校通過家長會可以針對孩了的教育問題對家長起到輔導(dǎo)作用，從而使家庭教育與學(xué)校教育形成合力。(1)在司法工作中堅持以教育為主、懲罰為輔。在刑事訴訟過程中的未成年人犯罪預(yù)防都是特殊預(yù)防，是針對每一個未成年人犯罪嫌疑人進(jìn)行的個別教育，公、檢、法、司要各司其職，乂要緊密配合，堅持對犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持以教育為主、懲罰為輔的原則，完善未成年人辦案工作機(jī)制。公、檢、法、司要加大人力、物力的投入，在辦案中加強(qiáng)對未成年犯罪嫌疑人的教育和感化；司法教育與家庭教育相結(jié)合

8、，根據(jù)情況可以對未成年犯罪嫌疑人、被告人的成長經(jīng)歷、犯罪原因、監(jiān)護(hù)教育等情況進(jìn)行調(diào)查。利用廣大的社會資源，如街道、居委會、村委會、單位、