破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

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1、《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》教案教學(xué)目標(biāo)1.積累文學(xué)常識(shí)，了解豪放派的風(fēng)格特征及代表作家作表作品；2.培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解詞的內(nèi)容及情感的能力；3.通過反復(fù)吟詠，培養(yǎng)學(xué)生感悟詩(shī)歌意蘊(yùn)的能力；4.感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情，領(lǐng)會(huì)詞中慷慨激昂的愛國(guó)熱情，激發(fā)自己的愛國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的奮斗精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解作品的思想內(nèi)涵，進(jìn)一步感受豪放派的詞風(fēng)。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)的內(nèi)容，把握作者的感情。一、導(dǎo)入新課他21歲時(shí)，曾組織一支知名的義軍部隊(duì)抗擊金兵，后與狄京義軍合并，并說服狄京南下歸宋，就在聯(lián)系事宜時(shí)，軍中出了一個(gè)秦檜般的叛徒

2、——張安國(guó)，殺了狄京投降金營(yíng)。此事被他得知后怒不可遏，率五十舊部連夜直闖五萬金兵大營(yíng)，活捉張國(guó)安，重新鼓舞了士氣，就連當(dāng)朝的皇帝也不禁“三聲嘆息”。英雄的故事蕩氣回腸，令人心馳神往。這位青年將軍便是辛棄疾。他不僅是一位馳騁沙場(chǎng)的愛國(guó)戰(zhàn)將，也是一位杰出的詞人。今天，讓我們一起走進(jìn)他的《破陣子》，走近詞人辛棄疾。二、學(xué)習(xí)《破陣子》1.解題破陣子，詞牌名。為wèi，給。賦，寫作。壯詞，雄壯的詞。2.作者簡(jiǎn)介及背景資料辛棄疾（1140－1207），字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名愛國(guó)詞人，一生主張抗金。由于投降派當(dāng)權(quán)，他恢復(fù)中原的愿望不能實(shí)現(xiàn)，懷著未酬的壯志離開人世。 詞作

3、藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主，熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱“蘇辛”。辛棄疾21歲時(shí)就在家鄉(xiāng)歷城（今山東濟(jì)南）參加了抗金起義。起義失敗后，他回到南宋，當(dāng)過許多地方的長(zhǎng)官。他安定民生，訓(xùn)練軍隊(duì)，極力主張抗金，收復(fù)中原。但他所提出的抗金建議未被采納，并遭到主和派的排斥打擊。后來，他長(zhǎng)期不得任用，閑居近20年。這首詞寫于辛棄疾退居江西上饒之時(shí)。 公元1188年，辛棄疾與好友陳亮（陳同甫）在鉛山瓢泉會(huì)見，即第二次“鵝湖之會(huì)”。此詞當(dāng)作于這次會(huì)見又分別之后。3.讀一讀字音：挑tiǎo麾huī炙zhì弦xián塞sài的dì霹pī生shēng身shēn寫一寫字形

4、：huī（）下五十xián（）dì（）盧人不mèi（）4.文言知識(shí)積累古今異義詞：（1）五十弦翻塞外聲（古義：演奏；今義：上下或內(nèi)外交換位置；歪倒。） （2）可憐白發(fā)生（古義：可惜；今義：值得憐憫。） 5.請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。6.理解詩(shī)歌大意（學(xué)生概述，教師指正）：醉酒之中，我挑亮油燈，端詳寶劍，夢(mèng)中回到扎在一起的眾多軍營(yíng)中，軍營(yíng)里吹響了號(hào)角。在軍營(yíng)里，分牛肉給部下享用，各種樂器演奏著邊塞雄壯的戰(zhàn)歌。秋高氣爽，戰(zhàn)場(chǎng)上正在檢閱軍隊(duì)。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣飛快地奔馳，利箭射出，弓弦像震雷一樣驚響。本想了結(jié)君王收

5、復(fù)北方的國(guó)家大事，贏得生前的功勛死后的美名?？上КF(xiàn)在滿頭白發(fā)已經(jīng)叢生! 7.帶著問題讀課文：（1）這首詞上闋寫了什么景或事？ （2）下闋抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 8.精讀品味：（1）“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”中哪個(gè)字用得好？（“秋”，交代了點(diǎn)兵的時(shí)間，也渲染了肅殺的悲涼氣氛。）（2）描繪“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”兩句所展現(xiàn)的畫面。（本題可以運(yùn)用詩(shī)（詞）句畫面描繪法。我們好像看到馬在風(fēng)馳電掣般前進(jìn)，強(qiáng)弓在霹靂般震響。一幅激烈的戰(zhàn)斗畫面便躍然紙上，愛國(guó)將士們沖鋒陷陣，所向無敵的英雄氣概如在眼前。）（3）“天下事”指的是什么？（“天下事”指收復(fù)北方的國(guó)家大事。收復(fù)北方，不僅

6、是君王關(guān)心的事，也是人民共同關(guān)心的大事，表現(xiàn)了作者的雄心壯志。） （4）“可憐白發(fā)生?！痹?shī)人可憐什么？是可憐自己經(jīng)老了嗎？（詩(shī)人畢生的殺敵報(bào)國(guó)的志向終未實(shí)現(xiàn)，可憐；詩(shī)人的殺敵之策不被統(tǒng)治者采納，致使收復(fù)中原大業(yè)不成，可憐；詩(shī)人身已老邁，鬢已如霜，雖仍有殺敵報(bào)國(guó)之志，但仍賦閑在家，不得其用，壯志難酬，可憐。詩(shī)人只能以酒為伴，在醉夢(mèng)中重溫殺敵報(bào)國(guó)的情景，可憐。?詩(shī)人可憐的不是自己老了，而是自己已經(jīng)老了，但殺敵報(bào)國(guó)之志仍未實(shí)現(xiàn)。） 9.重難點(diǎn)小結(jié)： 全詞從意義上看，前九句是一段，十分生動(dòng)地描繪出一位披肝瀝膽，忠心不二，勇往直前的將軍的形象，從而表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)

7、。末一句是一段，以沉痛的慨嘆，抒發(fā)了“壯志難酬”的悲憤。壯和悲，理想和現(xiàn)實(shí)，形成強(qiáng)烈的反差。 10.本課主旨：《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》通過對(duì)軍旅生活和戰(zhàn)斗場(chǎng)面的追憶，表現(xiàn)了詞人渴望再有機(jī)會(huì)從軍殺敵、建立功業(yè)的志向和壯志難酬的抑郁、憤慨之情。11.思考：本文憑什么可以稱得上是“壯詞”？（從題材看寫軍營(yíng)生活；從情感看表達(dá)了建功立業(yè)的雄心壯志；從語(yǔ)言看豪放、壯麗。）12.藝術(shù)特色：（1）運(yùn)用修辭，語(yǔ)言豪放壯美?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”運(yùn)用比喻修辭，從視覺和聽覺兩方面再現(xiàn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。語(yǔ)句豪壯不纖巧，體現(xiàn)了“豪放”的特點(diǎn)。 （2）構(gòu)思精妙，層層遞進(jìn)?？?/p>

8、劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多個(gè)軍營(yíng)中的生活場(chǎng)