17十年后的禮物

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1、皂市小學(xué)集體備課教案年級五年級科目語文課題17十年后的禮物共2課時主備人胡樹中學(xué)習(xí)目標(biāo)１、能在閱讀的過程中自主識字若干個；讀準(zhǔn)詞語“雙頰、嗚咽”，理解詞語“嗚咽”。２、找出描寫達格妮心情的語句，重點感受達格妮內(nèi)心的激動。３、能在老師的指導(dǎo)下簡要復(fù)述課文；了解破折號在句子中的作用。４、能有感情地朗讀課文，知道音樂家以奇妙的方式，信守了十年前的諾言，給達格妮送去了最珍貴的禮物，體會人與人之間的真摯情感重點1、找出描寫達格妮心情的語句，重點感受達格妮內(nèi)心的激動。教具課件難點能在老師的指導(dǎo)下簡要復(fù)述課文；了解破折號在句子中的作用。教學(xué)設(shè)計：第一課時一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課　授課教師修改或補充1．

2、同學(xué)們，你們相信物能傳情嗎？一首美妙的歌曲，如果用心傾聽，音樂散發(fā)出的魅力定會使我們深深陶醉；一篇感人的文章，如果用心品讀，文字傳遞出的情感必會使我們深深感動；一份奇特的禮物，如果用心品味，里面?zhèn)鬟_出的情意又會產(chǎn)生什么效果呢？今天就讓我們一起走入《十年后的禮物》，去感受一份在十年后送出的禮物所產(chǎn)生的奇特效果吧。（板書課題。）　　2．質(zhì)疑：自由朗讀課題，交流：讀完課題后，你想到了什么？　　　【學(xué)生質(zhì)疑：（1）十年后的禮物是什么？（2）誰送的禮物，送給誰？（3）為什么要送禮物？（4）為什么要在十年后送出？】　二、初讀感悟，理解字詞　　1．自由讀短文，劃出不理解的詞語和喜歡的詞語，把喜歡的段

3、落或句子多讀幾遍?！　?．四人小組交流自己對文章中詞語的理解及自己喜歡的句段?！　?．檢查詞語的認(rèn)讀及理解應(yīng)用：　　　白樺咆哮曙光雙頰　　　喧嘩陶醉沉浸諾言　?。?）檢查詞語的認(rèn)讀?！　。?）檢查詞語的理解及應(yīng)用，要求劃去不恰當(dāng)?shù)淖郑海ǔ鍪拘『诎寤蛘n件）　　●興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白（樺嘩）為裙，還穿著繡花鞋。風(fēng)吹過林海，樹葉間發(fā)出陣陣聲響，這聲音與鬧市的喧（樺嘩）是截然不同的。　　●老虎、獅子一類的動物叫聲常用咆（哮嘯）來形容。　　●清晨的陽光我們稱之為（署曙）光。　　●臉的兩側(cè)稱為雙（浹頰）?！　　衩烂畹囊魳肥刮疑钌畹兀ㄌ仗裕┳砹??！∪?、帶著疑問，整體感知　　1．默讀課

4、文，看看你能回答出剛才提出的哪些問題？　　2．交流解決質(zhì)疑的問題。（板書：八歲、十八歲、達格尼、格里格），　　借助板書連貫簡潔地說說課文的主要內(nèi)容?！　?．交流自己課前收集到的有關(guān)愛德華•格里格的簡介。　　4．同桌合作讀課文，師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)事情的發(fā)展順序劃分文章結(jié)構(gòu)。　　【第一部分（1～3段）寫十八歲的達格妮在一個音樂會上，聽到挪威音樂大師愛德華•格里格寫的《獻給守林人的女兒達格妮》這個節(jié)目，使她想起十年前的事。　　第二部分（4～5段）寫達格妮想起了十年前的一次相遇?！　〉谌糠?6～8段)寫音樂會結(jié)束后，達格妮深受感動，并對生活充滿了熱愛。】　四、作業(yè)：　　1

5、．寫生字?！　?．熟讀課文?！　〉诙n時　　　　　一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑導(dǎo)入　　同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一份禮物（出示禮物盒），這份禮物是什么呢？（……）先不告訴你們。這份禮物什么時間送給你們呢？（……）暫且保密。誰能得到老師送出的禮物呢？得看你們對文章的理解了?，F(xiàn)在就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《十年后的禮物》。　二、深入學(xué)習(xí)，理解感悟（一）復(fù)習(xí)：　誰能說說課文主要講了一件什么事？（生復(fù)述師板書）　過渡：下面，就讓我們先跟隨作者來到十年前，看看挪威音樂大師愛德華•葛利格，是如何與一個普普通通的守林人的女兒偶然相遇的。（二）學(xué)習(xí)課文第二部分：十年前的偶遇?！　?．指讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，找

6、出文中形容這兩個人物特點的詞。（小女孩：8歲城里人：異常和氣）　　2．這個城里人和達格妮相遇時已經(jīng)六十多歲了，誰能結(jié)合這段文字內(nèi)容，來說說你眼前出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面？你從中感受到什么？（想象溫馨的相遇畫面，感知愛德華•格里格的平易近人。）　　3．其實，他們偶然相遇的那一天正是達格妮八歲的生日，她早早地就來到林子里，希望能像童話中的故事一樣，在樹根底下或蘑菇底下找到送給她的生日禮物。在林間小道上，她遇見了這個異常和氣的城里人，城里人答應(yīng)送給她一件很好的禮物，但——　【出示課件：不是現(xiàn)在，大約十年以后?！俊　?．一個偶遇的人對你說：“十年以后，我送你一件禮物。”你相信嗎？為什

7、么？那達格妮呢？　【出示課件：“當(dāng)她漸漸成長的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物?！薄俊　⊥瑢W(xué)們，你們能想象一下達格妮期待這件禮物時的情景嗎？　【出示課件：當(dāng)郵遞員送信來的時候，達格妮的心不由自主地跳快了，她期待著……　　當(dāng)達格妮又一次在森林中采野果的時候，她不時地四處張望，她期待著……】　　小結(jié)過渡：一次又一次期待的心情慢慢地被失望代替了，終于，她仿佛明白過來【出示課件：“那個人真會哄我，哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在