資源描述：
《學案設計.1學案設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、學案設計第二章 聲現象第1節(jié) 聲音的產生與傳播學習目標1.知道聲音是由物體的振動產生的.2.理解聲音的傳播需要介質;知道聲音在不同介質中傳播的速度一般不同.3.知道聲速及其應用.4.了解回聲及回聲測距的原理.自主探究知識點一:探究聲音是怎樣產生的(1)學生用手指按住自己的喉頭兩側說話.(2)完成“探究聲音是怎樣產生的?”(3)學生討論、交流一些比較新奇的發(fā)聲現象.歸納總結:聲音是由物體的 產生的,振動停止,發(fā)聲也 .?【反饋練習】1.下列現象中不能說明正在發(fā)聲的物體都在振動的是( )A.敲鼓時發(fā)現鼓面上的紙屑上下跳動B.揚聲器發(fā)聲時也發(fā)現小紙屑在喇叭面上跳動C
2、.將發(fā)聲的音叉放入盛水的容器中能激起水花D.金魚缸中的金魚吐出的氣泡在上升中變大2.下列現象中不屬于空氣柱的振動而發(fā)聲的是( )A.向暖瓶灌水發(fā)聲 B.敲鐘發(fā)聲C.吹簫發(fā)聲D.吹笛子發(fā)聲知識點二:探究聲音的傳播實驗:(1)讓學生把耳朵貼在桌子一端,請另一位同學敲擊桌面的另一端.(2)閱讀:教材P28演示實驗,獲取相關信息.(3)思考:為什么釣魚的人不允許周圍的人大聲說話?歸納總結:聲音的傳播需要 ,真空 (選填“能”或“不能”)傳聲.固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質.?【反饋練習】3.能說明液體可以傳播聲音的是( )A.我們可以聽到雨
3、滴打在雨傘上的“滴答”聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D.人在溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲4.聲音在以下幾種介質中傳播時,速度最大的是( )A.空氣B.水C.酒精D.鋼管5.完全相同的兩個音叉,敲擊右邊的音叉,左邊的音叉也響,且懸掛在線上的緊靠左邊的泡沫小球 被彈起(填“會”或“不會”).這說明右邊音叉通過 將聲波傳給了左邊音叉.?若在月球上做這個實驗,左邊音叉 響,小球 被彈起(填“會”或“不會”),這學案設計說明聲音的傳播需要 .?6.閱讀教材P30“小資料”獲取以下信息:(1)將表中的介質分類,發(fā)現可分
4、為 、 、 三類.?(2)觀察不同介質中聲速對應數據,聲音在固體中傳播速度最 、氣體中最 .?(3)當空氣溫度不同時,聲音的 也不同.?(4)聲音在15℃的空氣中傳播的速度是 m/s.?(5)聲速的大小跟介質的 和 有關.?課堂檢測1.通常情況下,聲音在固體中比在液體中傳播得 ,聲音在水中比在空氣中傳播得 .15℃時聲音在空氣中的傳播速度是 m/s.?2.甲、乙兩個同學研究聲音的傳播現象,甲同學把耳朵貼在一根很長的鋼管上,乙同學在鋼管的另一端敲了一下,甲同學能夠聽到 次敲擊聲.?3.我們知道月
5、球上沒有空氣,登上月球的宇航員們即使相距很近,也聽不到對方的講話聲,這是因為 不能傳聲.?4.中國海軍第五批護航編隊的護航艦艇上,出現了一種神秘的聲波武器——“金嗓子”,對索馬里海盜構成了有效威懾.若要阻擋這一武器的襲擊,可以用薄薄的一層( )A.半導體網B.磁性物質網C.真空網D.金屬物質網5.在相同的條件下,聲音在下列三種介質中傳播速度由小到大的排列順序是( )A.鋁、海水、空氣B.鋁、空氣、海水C.空氣、鋁、海水D.空氣、海水、鋁6.下列說法中正確的是( )A.在教室里講話時聽不到回聲是因為教室里沒有回聲B.百米比賽時,計時員聽到發(fā)令槍響時開始計時C.聲音
6、在空氣中的傳播速度是340m/sD.聲音能夠在任何物質中傳播7.如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上,無論你怎樣用力打鈴,鈴聲也不會清脆,這是因為手按在車鈴上時( )A.影響了車鈴的正常振動B.車鈴就不會振動C.沒有鈴聲傳出D.車鈴周圍就沒有傳聲的介質8.如圖所示,小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有振感.這個實驗是用來探究( )A.聲音產生的原因B.決定音調的因素C.聲音能否在空氣中傳播D.聲音傳播是否需要時間學案設計9.將電鈴放入抽氣盤上的玻璃鐘罩內,如圖所示.通電后可以看到電鈴在振動,聽到電鈴發(fā)出的聲音.用抽氣機向外抽氣的過程中,仍可清晰地看到電鈴在振動,但鈴聲越來越小
7、.對以上現象的解釋,下列說法錯誤的是( )A.聽到鈴聲又看到電鈴在振動,說明聲音是由物體的振動產生的B.聽到鈴聲越來越小,說明聲音要借助介質才能傳播C.看到電鈴在振動,說明光束要借助介質才能傳播D.看到電鈴在振動,說明光束能穿透玻璃參考答案自主探究知識點一振動 停止【反饋練習】1.D 2.B知識點二介質 不能【反饋練習】3.C 4.D5.會 空氣 不 不會 介質6.(1)固體 液體 氣體 (2)大 小 (3)速度 (4)340 (5)種類 溫度課堂檢測1.快 快 3402.兩3.真空4.C 解析:聲音在真空中無法
