社會情感教育教學(xué)指導(dǎo)之我見

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1、社會情感教育之我見曲阜市王莊鎮(zhèn)辛莊小學(xué)肖丹剛接觸情感教育僅僅有一年的時間。社會情感學(xué)習(xí)（SEL）項目也不完全是一個新事物，它與促進人的全面發(fā)展理念是一脈相傳的。人的全面發(fā)展離不開身體，心智與情感的共同進步，而情感更是人性發(fā)展不可缺少的重要因素。社會情感是個人的全面發(fā)展的需要，更是社會時代與教育的需要?？萍嫉倪M步與全球一體化進程的加快，對個人提出了更高的要求。正確的認(rèn)識、管理個人情感，理解個人價值，關(guān)愛他人，強化責(zé)任意識，構(gòu)建與維持個人與他人、社會與自然的適當(dāng)關(guān)系，善于溝通，能面對挑戰(zhàn)等。都需要通過（S

2、EL）項目的實施來實現(xiàn)。社會情感學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是通過學(xué)校教育管理，（SEL）環(huán)境的建設(shè)，在學(xué)校內(nèi)外形成積極的人際關(guān)系和氛圍，使學(xué)生獲得對自我、他人、集體的正確認(rèn)知和管理能力，培養(yǎng)自信心、責(zé)任感等，獲得積極的情感體驗，形成良好的人格與道德品質(zhì)。獲得身心的全面發(fā)展。-3-（SEL）項目在學(xué)校課程中正處于發(fā)展階段，每個教師對（SEL）課程的認(rèn)識和理解存在一定的偏差，實施的效果也不是很好。這次培訓(xùn)專家的授課給我們留下了深刻而直觀的印象，對我們今后的（SEL）課程的實施帶來了新的啟發(fā)。在過去我對（SEL）課程的理

3、解就是思想品德課之類的道德品質(zhì)教育，語文學(xué)科中滲透的人文情感，數(shù)學(xué)課程中的解決問題的方法之類的，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀，以達(dá)到促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的增加，學(xué)習(xí)成績的提高等。對（SEL）項目的重視程度不夠高，開展方式也不對。通過學(xué)習(xí)才知道，（SEL）課程的實施，主要根據(jù)七個主題（新開始、爭吵與和好、想欺凌說不、向目標(biāo)邁進、喜歡我自己、人際關(guān)系、改變），以活動的形式開展，把握好六個維度（自我認(rèn)識、自我管理、他人認(rèn)知、他人管理、集體認(rèn)知、集體管理），通過教育管理，促進學(xué)生的社會情感學(xué)習(xí)，在活動中產(chǎn)生積極的情感

4、體驗，形成健全的人格，最終達(dá)到實現(xiàn)人性的完滿發(fā)展的目的。如何才能實現(xiàn)（SEL）項目在學(xué)校得到良好的實施呢？這就要求學(xué)校要充分認(rèn)識到（SEL）項目實施的重要性，要構(gòu)建適合（SEL）學(xué)習(xí)的大環(huán)境，一切從學(xué)生為本，從兒童的視角來建設(shè)和美化校園，創(chuàng)辦愛生學(xué)校。對教師進行（SEL）技能培訓(xùn)，提高教師個人的（SEL）思想理念和教學(xué)技能。運用結(jié)構(gòu)化的課程給學(xué)生傳授（SEL）學(xué)習(xí)技能。并對學(xué)生獲得的社會情感通過多種方式進行強化，形成長期的影響。在（SEL）活動中教師應(yīng)徹底貫徹全納、公平、和諧的理念，以生為本，充分尊重

5、學(xué)生，營造一個開放，公平，安全的環(huán)境，對學(xué)生的活動進行管理和指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中獲得社會情感學(xué)習(xí)技能，得到良好的情感體驗，以實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師除了進行單獨的（SEL）活動課之外，在其他的課程中必須滲透（SEL）課程的核心觀念：全納、公平、和諧，采用多種方式開展（SEL）課程教學(xué)，促進學(xué)生的社會情感學(xué)習(xí)。-3-當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識或許都還不夠，（SEL）項目的實施也是一個長期的過程，為了孩子的成長，為了教育的明天，我愿意不斷的學(xué)習(xí)與實踐，努力推進（SEL）項目的實施。-3-