社會(huì)情感教育教學(xué)指導(dǎo)之我見(jiàn)

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1、社會(huì)情感教育之我見(jiàn)曲阜市王莊鎮(zhèn)辛莊小學(xué)肖丹剛接觸情感教育僅僅有一年的時(shí)間。社會(huì)情感學(xué)習(xí)（SEL）項(xiàng)目也不完全是一個(gè)新事物，它與促進(jìn)人的全面發(fā)展理念是一脈相傳的。人的全面發(fā)展離不開(kāi)身體，心智與情感的共同進(jìn)步，而情感更是人性發(fā)展不可缺少的重要因素。社會(huì)情感是個(gè)人的全面發(fā)展的需要，更是社會(huì)時(shí)代與教育的需要。科技的進(jìn)步與全球一體化進(jìn)程的加快，對(duì)個(gè)人提出了更高的要求。正確的認(rèn)識(shí)、管理個(gè)人情感，理解個(gè)人價(jià)值，關(guān)愛(ài)他人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，構(gòu)建與維持個(gè)人與他人、社會(huì)與自然的適當(dāng)關(guān)系，善于溝通，能面對(duì)挑戰(zhàn)等。都需要通過(guò)（S

2、EL）項(xiàng)目的實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)。社會(huì)情感學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是通過(guò)學(xué)校教育管理，（SEL）環(huán)境的建設(shè)，在學(xué)校內(nèi)外形成積極的人際關(guān)系和氛圍，使學(xué)生獲得對(duì)自我、他人、集體的正確認(rèn)知和管理能力，培養(yǎng)自信心、責(zé)任感等，獲得積極的情感體驗(yàn)，形成良好的人格與道德品質(zhì)。獲得身心的全面發(fā)展。-3-（SEL）項(xiàng)目在學(xué)校課程中正處于發(fā)展階段，每個(gè)教師對(duì)（SEL）課程的認(rèn)識(shí)和理解存在一定的偏差，實(shí)施的效果也不是很好。這次培訓(xùn)專家的授課給我們留下了深刻而直觀的印象，對(duì)我們今后的（SEL）課程的實(shí)施帶來(lái)了新的啟發(fā)。在過(guò)去我對(duì)（SEL）課程的理

3、解就是思想品德課之類(lèi)的道德品質(zhì)教育，語(yǔ)文學(xué)科中滲透的人文情感，數(shù)學(xué)課程中的解決問(wèn)題的方法之類(lèi)的，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的增加，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高等。對(duì)（SEL）項(xiàng)目的重視程度不夠高，開(kāi)展方式也不對(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí)才知道，（SEL）課程的實(shí)施，主要根據(jù)七個(gè)主題（新開(kāi)始、爭(zhēng)吵與和好、想欺凌說(shuō)不、向目標(biāo)邁進(jìn)、喜歡我自己、人際關(guān)系、改變），以活動(dòng)的形式開(kāi)展，把握好六個(gè)維度（自我認(rèn)識(shí)、自我管理、他人認(rèn)知、他人管理、集體認(rèn)知、集體管理），通過(guò)教育管理，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)情感學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中產(chǎn)生積極的情感

4、體驗(yàn)，形成健全的人格，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)人性的完滿發(fā)展的目的。如何才能實(shí)現(xiàn)（SEL）項(xiàng)目在學(xué)校得到良好的實(shí)施呢？這就要求學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到（SEL）項(xiàng)目實(shí)施的重要性，要構(gòu)建適合（SEL）學(xué)習(xí)的大環(huán)境，一切從學(xué)生為本，從兒童的視角來(lái)建設(shè)和美化校園，創(chuàng)辦愛(ài)生學(xué)校。對(duì)教師進(jìn)行（SEL）技能培訓(xùn)，提高教師個(gè)人的（SEL）思想理念和教學(xué)技能。運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的課程給學(xué)生傳授（SEL）學(xué)習(xí)技能。并對(duì)學(xué)生獲得的社會(huì)情感通過(guò)多種方式進(jìn)行強(qiáng)化，形成長(zhǎng)期的影響。在（SEL）活動(dòng)中教師應(yīng)徹底貫徹全納、公平、和諧的理念，以生為本，充分尊重

5、學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放，公平，安全的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行管理和指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的環(huán)境中獲得社會(huì)情感學(xué)習(xí)技能，得到良好的情感體驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師除了進(jìn)行單獨(dú)的（SEL）活動(dòng)課之外，在其他的課程中必須滲透（SEL）課程的核心觀念：全納、公平、和諧，采用多種方式開(kāi)展（SEL）課程教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)情感學(xué)習(xí)。-3-當(dāng)然，我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)或許都還不夠，（SEL）項(xiàng)目的實(shí)施也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為了孩子的成長(zhǎng)，為了教育的明天，我愿意不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，努力推進(jìn)（SEL）項(xiàng)目的實(shí)施。-3-