郎飛教學論文

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1、如何提高學生學習思想品德課的積極性和主動性？懷遠縣龍亢農(nóng)場中學郎飛如何提高學生學習思想品德課的積極性和主動性呢？我認為有以下幾種方法：一、通過精心設計導言來激發(fā)學習興趣一節(jié)成功的好課是從引人入勝的精彩導入開始的。引人入勝的導入，可以喚醒學生的求知欲，激發(fā)他們的學習興趣。女m在講《做知法守法用法的人》這一課時，我選用模擬法庭的方式導入新課。我說,同學們，今天你們都是法官，現(xiàn)有一案，請各位法官來審理。曾某有一子甲（20歲）并有房產(chǎn)6間，1995年曾某的妻子去世，1996年曾某另娶一妻丙，生有一女乙。2002年曾某去世，

2、留有遺囑將房產(chǎn)給甲，現(xiàn)甲和丙因房產(chǎn)發(fā)生糾紛，訴至法院。甲認為自己是唯一合法繼承人，丙認為房產(chǎn)有自己一份產(chǎn)權。學生紛紛說岀自己審理的結果，結果當然不一。教師引導，你們審理得公證否，要用法律來衡量，這節(jié)我們來學習繼承法的有關知識《財產(chǎn)留給誰》。二、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的求知欲在教學過程中，創(chuàng)設問題情境，就是要求教師要有目的、有計劃、有層次地精心設計，提出與教學內(nèi)容有關的問題，激發(fā)學生的求知熱情，把學生引入一種與問題有關的情境中。研究表明，當一個人感到需要弄清“是什么”“為什么”“怎么辦”的時候，他就把自己的思維發(fā)動起

3、來了。在問題情境中，給學生充分的自由想象的時間和空間,促使學生邊看、邊聽、邊思、邊議，點燃學生思維的火花。例如，在講“做誠信的人”內(nèi)容時，為了幫助學生對“誠信做人”有一個正確認識，我向?qū)W生提出了以下幾個問題：（1）日常生活中你或你身邊的人被人騙過嗎？（2）對此你有何感受？（3）你是怎樣做的？又如在講“金無足赤，人各有別”內(nèi)容時，我給學生創(chuàng)設這樣的問題情境:（1）你在同他人的相處交往中，有沒有和他人產(chǎn)生過矛盾？（2）矛盾出現(xiàn)后，你是怎樣解決的？考慮過后果嗎？（3）如果現(xiàn)在再出現(xiàn)類似的事情，你會如何去做？以上問題情境的

4、創(chuàng)設，能引起學生的有意注意，促使他們?nèi)ヌ骄俊⑸钏?、發(fā)展和解決問題，激發(fā)他們對學習政治課濃厚的興趣。三、注重基礎教學的同時，注意聯(lián)系實際進行教學課本是我們學習的根本所在，因此，我每節(jié)課都進行復習的檢查,預習的提問，作業(yè)的鞏固，在此基礎上，進行聯(lián)系實際的教學，讓事實與知識結合，讓學到的知識運用于實踐，使學生產(chǎn)生更強的求知欲望，表現(xiàn)岀學習的積極性，抓住學生感興趣的社會問題，開展課堂討論以求達成共識。在學習“共同澆灌民族團結之花”時，我要求同學自覺地說出自己是屬于哪一個少數(shù)民族，其他的漢族同學應該如何對待這些少數(shù)民族的同學

5、，來落實知識的運用…這種聯(lián)系實際的教學，學生覺得實在、親切、容易，故而對此科的學習更有信心、更有興趣。四、多表揚、鼓勵，使學生努力學好思想品德如果學生上課聽不懂，提問不會答，作業(yè)滿篇錯，學習在失敗中渡過，那么他對學習就會失去興趣。所以教學的藝術在于激勵、喚醒,教學中我多送給學生激勵的話語，努力使學生嘗到成功的喜悅，這種喜悅恰恰是他們持續(xù)學習的強大內(nèi)驅(qū)力，是一種興趣。例如回答問題時，學習越差的應越鼓勵，經(jīng)常提問他，哪怕是微不足道的正確觀點都要給予肯定，使他喜歡思品課。使學生愿學、會學、樂學，是教學成功的重要標志，因此

6、，政治課教學必須樹立學生為主體的指導思想,想方設法讓學生去聽、去讀、去思、去看，做到耳到、手到、心到、眼到，努力實現(xiàn)由厭學到愿學、由學會到會學、由苦學到樂學的根本轉(zhuǎn)變，使學生真正的成為學習的主人。五、適當介紹一些課外知識，讓學生體會政治課的興趣。根據(jù)學生注意的心理特征，只有那些符合學生“口味”的內(nèi)容，才容易引起聽課的興趣，所以教學中就必須適當介紹一些課外知識。例如在講解“科教興國、可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容時，可以介紹一些西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等戰(zhàn)略，使學生更好地理解教材內(nèi)容及黨的方針政策，做到理論聯(lián)系實

7、際，使政治課富有吸引力和說服力，這樣不僅對于保持課堂上學生思、聽、學的興趣，而且增長見識，提高能力和覺悟。六、利用趣味性，激發(fā)學生的學習興趣缺乏趣味性，政治課就會成為枯燥無味的說教課。為提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松自在、愉快活潑氣氛中接受抽象的理論，就必須將科學性與趣味性結合起來。這樣就能使注意力分散的學生把注意力轉(zhuǎn)向和集中在教學的內(nèi)容上。如在講授“難報三春暉”這一內(nèi)容時，就可引用古詩《慈母吟》及同學們喜愛的歌曲《?；丶铱纯础?。這樣，同學們能在活躍的課堂氣氛中，通過老師的點撥,感受父母之愛。作為學

8、生、孩子，體會到如何去孝敬父母，該做些什么才能報答這似海深的恩情。總之，只要我們教師善于激發(fā)學習興趣，并通過多種方法和途徑不斷地鞏固和發(fā)展這種興趣，思想品德課教學就會收到意想不到的效果。