南安市教師進(jìn)修學(xué)校

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1、南安市教師進(jìn)修學(xué)校雷梅玲新世紀(jì)（版）數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)(一年級(jí)上冊(cè))新世紀(jì)版小學(xué)數(shù)學(xué)各冊(cè)內(nèi)容第一冊(cè)（主要內(nèi)容）生活中的數(shù)（認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)）數(shù)的大小比較（10以內(nèi)數(shù)的比較、高矮及輕重比較）20以內(nèi)加減法分類,認(rèn)識(shí)物體，位置與順序，認(rèn)識(shí)鐘表統(tǒng)計(jì)（認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖）復(fù)習(xí)第二冊(cè)（主要內(nèi)容）生活中的數(shù)（認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)）觀察與測(cè)量（觀察物體不同的形狀，認(rèn)識(shí)厘米）100以內(nèi)的加（減）法有趣的圖形（認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓，以及滲透一些軸對(duì)稱圖形的思想）購(gòu)物（認(rèn)識(shí)元、角）統(tǒng)計(jì)（認(rèn)識(shí)一格一個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖）復(fù)習(xí)第三冊(cè)（主要內(nèi)容）數(shù)一數(shù)與乘法（認(rèn)識(shí)乘法），大九九乘法口訣觀察物體（認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體

2、、正方體以及不同方向觀察物體所看到的形狀）分一分與除法（認(rèn)識(shí)除法）方向與位置（東、南、西、北）時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)與猜測(cè)（認(rèn)識(shí)橫向簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表）復(fù)習(xí)第四冊(cè)（主要內(nèi)容）除法（一位數(shù)除二位數(shù)）混合運(yùn)算方向與路線生活中的大數(shù)（萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）測(cè)量（分米、千米的認(rèn)識(shí)）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法認(rèn)識(shí)圖形（認(rèn)識(shí)角、長(zhǎng)方形、正方形與平行四邊形）統(tǒng)計(jì)（讀統(tǒng)計(jì)圖表）復(fù)習(xí)第五冊(cè)（主要內(nèi)容）第六冊(cè)（主要內(nèi)容）乘、除法（一位數(shù)乘、除兩位數(shù)）元、角、分與小數(shù)觀察物體（多個(gè)正方形重疊后從不同對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)方向觀察的不同形狀）乘法（二位數(shù)乘二位數(shù)）克、千克、噸的認(rèn)識(shí)面積認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)，長(zhǎng)方形、正方形等周長(zhǎng)計(jì)算認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)年

3、、月、日的認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)與可能性（分析與推測(cè)、認(rèn)識(shí)平均數(shù)、可能性的認(rèn)識(shí)列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果）復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)第七冊(cè)（主要內(nèi)容）第八冊(cè)（主要內(nèi)容）認(rèn)識(shí)更大的數(shù)（萬(wàn)以上）認(rèn)識(shí)小數(shù)線與角（“五線”“兩角”）小數(shù)的加與減乘法（二位數(shù)乘三位數(shù)）平行四邊形平移與旋轉(zhuǎn)小數(shù)乘法除法（二位數(shù)除三位數(shù)）觀察物體圖形的變換、方向與位置小數(shù)除法負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)：（在具體的情景中認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)）方程統(tǒng)計(jì)（進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，1格表示多個(gè)單位；統(tǒng)計(jì)理解平均數(shù)的意義）復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)第九冊(cè)（主要內(nèi)容）第十冊(cè)（主要內(nèi)容）倍數(shù)與因數(shù)分?jǐn)?shù)乘與除三角形和梯形圓分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)圓柱與圓錐分?jǐn)?shù)的加與減百分?jǐn)?shù)長(zhǎng)方體和正方體（認(rèn)識(shí)、表面積、體積）比

4、和比例可能性統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)第十一冊(cè)（過(guò)渡數(shù)學(xué)）第十二冊(cè)數(shù)學(xué)與飲食數(shù)學(xué)與動(dòng)物數(shù)學(xué)與健康數(shù)學(xué)與環(huán)境數(shù)學(xué)與生活空間數(shù)學(xué)與社區(qū)數(shù)學(xué)與交通數(shù)學(xué)與體育數(shù)學(xué)與體育數(shù)學(xué)與科技復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)本冊(cè)教材的整體介紹各單元內(nèi)容介紹與教學(xué)建議案例片段與研討主要內(nèi)容一、本冊(cè)教材的整體介紹編者的話編者大朋友與讀者小朋友的對(duì)話四位卡通人物貫穿全冊(cè)數(shù)學(xué)就在我們身邊本冊(cè)教材的整體介紹㈠教材的主要內(nèi)容數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率綜合應(yīng)用數(shù)與代數(shù)第一單元生活中的數(shù)(9課時(shí)）第二單元比較(4課時(shí)）第三單元加減法（一）(18課時(shí)）第七單元加減法（二）(15課時(shí)）第八單元認(rèn)識(shí)鐘表(2課時(shí)）空間與圖形第五單元位置與順序(4課時(shí)）第

5、六單元認(rèn)識(shí)物體(2課時(shí)）統(tǒng)計(jì)與概率第四單元分類(2課時(shí)）第九單元統(tǒng)計(jì)(2課時(shí)）實(shí)踐活動(dòng)大家來(lái)鍛煉(1課時(shí)）迎新年(1課時(shí)）單項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)3個(gè)小欄目數(shù)學(xué)游戲9個(gè)，數(shù)學(xué)故事4個(gè)，這兩個(gè)欄目有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情感來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；小調(diào)查3個(gè)，實(shí)踐活動(dòng)3個(gè)，這兩個(gè)欄目有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。(二）本冊(cè)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系以數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線，二級(jí)標(biāo)題為活動(dòng)情境或活動(dòng)方式，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng),幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、各單元內(nèi)容介紹與教學(xué)建議數(shù)與代數(shù)第一單元生活中的數(shù)本單元的內(nèi)容準(zhǔn)備課

6、1～5各數(shù)的認(rèn)識(shí)0的認(rèn)識(shí)6～10各數(shù)的認(rèn)識(shí)后續(xù)的相關(guān)內(nèi)容10以內(nèi)加減法（一上）11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（一上）20以內(nèi)加減法（一上）100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（一下）教學(xué)內(nèi)容建議課時(shí)可愛(ài)的校園：數(shù)10以內(nèi)的數(shù)2快樂(lè)的家園：認(rèn)10以內(nèi)的數(shù)玩具：5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)5小貓釣魚(yú)：0的認(rèn)識(shí)文具：6～10數(shù)的認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)2本單元教材編寫(xiě)意圖和教學(xué)建議第一單元：生活中的數(shù)結(jié)合生動(dòng)有趣的生活情境，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)（數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、寫(xiě)數(shù)、數(shù)的大小順序、滲透基數(shù)和序數(shù)）。先總后分（1-10、1-5、0、6-9）把讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)與數(shù)數(shù)活動(dòng)緊密結(jié)合（數(shù)形結(jié)合）。培養(yǎng)學(xué)生興趣與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——賦

7、予新內(nèi)容建立相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組（開(kāi)始以2人一組）培養(yǎng)學(xué)生積極參加小組活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與人合作1.在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，了解學(xué)生已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓每個(gè)學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)情境圖中的信息。在說(shuō)的過(guò)程中要指導(dǎo)觀察的方法并引導(dǎo)學(xué)生能用數(shù)描述信息。1頭大象3間教室到校園里走一走，說(shuō)一說(shuō)有什么、有多少。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：了解學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，為下面學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)做好準(zhǔn)備。了解學(xué)生的能力，如觀察能力，口頭表達(dá)能力等。特別要關(guān)注未接受學(xué)前教育的兒童。密切聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)