語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究

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1、語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究寧江區(qū)臨江小學(xué)洪霞新課程改革要求教師要在語文教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，關(guān)注他們的的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)習(xí)情感，在關(guān)注的過程中，學(xué)困生是我們不容忽視的一個群體。在教學(xué)中，一些學(xué)困生對于語文學(xué)科態(tài)度消極，興趣淡薄，缺乏信心，主要表現(xiàn)為語文知識與技能相對低下，語文素養(yǎng)相對欠缺。智力沒有得到正常開發(fā)，不能達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的基本要求，需要經(jīng)過有針對性的教育教學(xué)措施矯治。這一群體的語文素質(zhì)的提升已經(jīng)刻不容緩，?作為一名語文教師，我們應(yīng)喚起學(xué)困生的學(xué)習(xí)欲望，幫他們樹立自信心，讓他們保持學(xué)習(xí)興趣，逐步進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)有所得。所以針對語文學(xué)困生的種種表現(xiàn)我采取了以下幾種解決策略：

2、一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)實(shí)踐屮，我深刻的認(rèn)識到，一個成功的教師應(yīng)在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，使他們樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，因此，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)樂學(xué)的教學(xué)氛圍，吸引它們參與課堂活動是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的關(guān)鍵。語文課堂的情境創(chuàng)設(shè)，可以通過游戲、圖虺、課件、語言描述等多種形式來實(shí)現(xiàn)。如我在教學(xué)《海底世界》一課時，運(yùn)用了課件再現(xiàn)神秘的海底世界：紅色的珊瑚，碧綠的海草，黃藍(lán)相間的熱帶魚，悠閑地草海龍……北方孩了對于海洋知識的了解并不多，但多彩的畫面吸引著他們好奇的眼睛，我適吋拋出問題：你眼中的海底世界是怎樣的？孩子們的思維被激活了，爭先恐后的發(fā)表自己

3、的看法,當(dāng)那個坐在最后一排，以往語文課只是個旁觀者的張東洋說岀：海底是小魚快活的游樂場！我按耐不住驚喜的心情，及吋給予了表揚(yáng)，孩子們也把掌聲送給他，看著他因激動漲紅的小臉，我知道，此刻他體會到了成功的快樂。久而久之他變得能主動回答問題了，而且說話也變得從容流利了。二、進(jìn)行情感交流，樹立自信心。相當(dāng)一部分學(xué)困生有自卑心理或逆反心理，總認(rèn)為老師不喜歡他們，家長討厭他們，同學(xué)看不起他們，連他們自己也責(zé)怪自己無能。所以我想我們教師應(yīng)該奉上愛心，一視同仁，在感情上主動親近他們，真誠的對待他們。老是用處分、批評，橫眉冷對，只會適得其反。上課時，教師耍多關(guān)注學(xué)困生，盡量設(shè)計(jì)些簡單的題目給學(xué)困

4、生，給他們表現(xiàn)的機(jī)會，并且要及時的表揚(yáng)鼓勵。在課堂上我經(jīng)常用這樣的話語來激勵他們:“你說的真好！你回答的聲咅很響亮！你提的問題與眾不同，真不簡單！”在作業(yè)本上，我經(jīng)常在后面加上些熱情的話語，女fh“老師為你的進(jìn)步！”“加油噢，老師相信你！”，“老師期待你帶來更大的驚喜?！钡燃钚哉Z言。學(xué)困生拿到作業(yè)時，顯得非常的興奮，他們會從中汲取動力，改變學(xué)習(xí)態(tài)度。教師還可以通過關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上、生活中的小事，增進(jìn)師生關(guān)系,使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生喜歡上一個教師時,他自然就會喜歡這位教師所教的功課了，就會對這門科目感興趣了，自然而然他的這門科目的成績就會有所進(jìn)步了。三、及時與家長溝通，達(dá)成共識

5、。家庭教育與學(xué)校教育同樣重要，教師在重視學(xué)校教育的同時，也要充分發(fā)揮家庭教育的作用。當(dāng)學(xué)生的語文成績不理想、甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒吋，要及吋聯(lián)系家長，采取家訪的形式，與家長一起共同發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的問題，共同探討，共同教育孩子。要求家長用發(fā)展的眼光看待孩子，切忌急躁與打罵，要營造一種溫馨進(jìn)取的家庭氣氛，促使孩子保持身心健康發(fā)展，專心致志的投入到學(xué)習(xí)中。在家訪的時候，我們還可以當(dāng)著家長的面與學(xué)生共同探討語文學(xué)習(xí)中遇到的不懂問題，讓學(xué)生體會到老師和家長的關(guān)愛。教育，是一種美麗的等待。只要我們能夠多給學(xué)困生一些關(guān)愛，對其曉之以理，動Z以情，及時了解他們的心態(tài)，喚醒他們沉睡的潛力，定能讓他們早一天

6、會摘掉語文“學(xué)困生”的帽子。