教改論文王歡

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1、電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革——項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用王歡(卿坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系，河北廊坊065001)摘要提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，是高等職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)教學(xué)的根本任務(wù)。在強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為主體,以能力為木位”，人力提侶并積極推進(jìn)課程改革的今天，如何才能在高職的實(shí)訓(xùn)教學(xué)屮有效的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果呢?木文就機(jī)械專業(yè)中《電工電子技術(shù)》的實(shí)訓(xùn)教學(xué)為例，作一淺析。關(guān)鍵詞教學(xué)改革項(xiàng)目教學(xué)法三相異步電動(dòng)機(jī)Applicationofelectricalandelectronicpracticeteachingreform一theprojectteachingmethodW

2、anghuan(LangfangPolytechnicInstitute,Langfang065001,China)AbstractToimprovethestudents*practicalability,isthebasictaskofhigherCareerAcademytrainingteaching.Theemphasisonntakethestudentasthemainbody,takeabilityasthestandard11,advocateandactivelypromotethecurriculumreformtoday,howtopromotethest

3、udents*learninginitiativeandeffectiveinpracticaltrainingteachinginhighervocationalcolleges,tostimulatestudentsinterestinlearning,improveteachingeffect?Thispapermachineryprofessional"electricalandelectronictechnology11.Practicalteachingasanexample,abriefanalysis.Keywordsteachingreformprojectte

4、achingThreephaseasynchronousmotor1項(xiàng)目教學(xué)法的特點(diǎn)1.1教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容上，不再用以前的以“實(shí)訓(xùn)目的”為線索的方式，而是根據(jù)學(xué)生的接受能力及實(shí)際工作的需求，改用以“任務(wù)描述”為線索，以“任務(wù)實(shí)施”為模塊，精心組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，使其符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，特別是強(qiáng)調(diào)所學(xué)知識(shí)要與工作需要同步。1.2教學(xué)方法在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的□主學(xué)習(xí)和動(dòng)手,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中不斷地根據(jù)“任務(wù)描述”的需求來學(xué)習(xí)“相關(guān)知識(shí)”，變被動(dòng)地接受知識(shí)為主動(dòng)地尋求知識(shí)，改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀，由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”。]3能力培養(yǎng)在能席培養(yǎng)上，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

5、和合作意識(shí)，學(xué)生在完成“任務(wù)描述”的實(shí)際過程中，會(huì)積極地去思考、動(dòng)手。每個(gè)人的思路、想法不盡相同，老師口J引導(dǎo)他們進(jìn)行討論和交流，并適當(dāng)?shù)亟o予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，使他們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，既調(diào)動(dòng)和學(xué)生的積極性，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。所以，“項(xiàng)目教學(xué)法”是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師加以引導(dǎo)的一種教學(xué)方法，它打破了傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中注重實(shí)訓(xùn)步驟和結(jié)果的老套路,而是以完成一個(gè)“任務(wù)”作為驅(qū)動(dòng)來進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)，完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在完成“任務(wù)”的過程中，又培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。2項(xiàng)目教學(xué)法在電工電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用為了做到真止的理實(shí)一體化，項(xiàng)目教學(xué)中項(xiàng)目的選擇既要有實(shí)際的意義，又要符

6、合職業(yè)教育的規(guī)律，同時(shí)，還要具備一定的完整性和可操作性。據(jù)此，我們選擇了在《電工電子技術(shù)》的技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中引入了項(xiàng)目教學(xué)法?！峨姽る娮蛹夹g(shù)》是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是一門應(yīng)用學(xué)科，學(xué)生不僅要掌握必要的理論知識(shí)，而11還要把這些理論靈活應(yīng)用于實(shí)踐中。但是學(xué)生到工業(yè)、企業(yè)中實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，從而無法了解工業(yè)、企業(yè)中是如何進(jìn)行貝體工作的。因此，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握電工電子技術(shù)的知識(shí)，增強(qiáng)理論教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位能力耍求的相關(guān)性，捉高學(xué)生的就業(yè)能力。2.1項(xiàng)口任務(wù)2.1.1案例任務(wù)：基本電氣控制電路的安裝與調(diào)試2.1.2實(shí)訓(xùn)目的：1.專業(yè)能力（1）能根據(jù)控制要求，選配合適型號(hào)的低壓電器

7、。（2）能根據(jù)控制要求，熟練眩出點(diǎn)動(dòng)、長(zhǎng)動(dòng)及混合電路的電路原理圖，并進(jìn)行裝配。2.知識(shí)能力（1）熟悉常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作原理、型號(hào)規(guī)格、符號(hào)、使用方法及其在控制電路屮的作用。（2）掌握點(diǎn)動(dòng)、長(zhǎng)動(dòng)及混合電路的工作原理及安裝接線方法。2.1.3任務(wù)描述在生產(chǎn)過程中，機(jī)械設(shè)備有時(shí)候需要短時(shí)或瞬時(shí)工作，稱為點(diǎn)動(dòng)。例如數(shù)控車床Z方向進(jìn)給調(diào)整時(shí)，手動(dòng)按下+Z點(diǎn)動(dòng)鍵，Z軸向正方向點(diǎn)動(dòng)，抬起即停。有時(shí)還需長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)，即電動(dòng)機(jī)持續(xù)工作，稱為長(zhǎng)動(dòng)。例如數(shù)控車床手動(dòng)方式下按下主軸正轉(zhuǎn)鍵，主軸正方向