張艷艷學(xué)習(xí)心得

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1、學(xué)習(xí)感悟城關(guān)鎮(zhèn)東城小學(xué)張艷艷學(xué)習(xí)感悟城關(guān)鎮(zhèn)東城小學(xué)張艷艷聽了魏書生老師的講座，我感受頗深，感覺他就像在跟你面對(duì)面談心，他不講高深的大道理，也不川華麗的詞語，只是談一些身邊的生活、工作，學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情，幽默有■趣，很有一番見地，讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。1、在魏教師的講座中一宜向在坐的人傳達(dá)這樣一個(gè)?；顟B(tài)度，身體放松、心靈平靜、呼吸均勻、情緒快樂，簡稱“松、靜、勻樂”。他告訴我們做好生活中“普通士兵”，不攀比、不折騰，腳踏實(shí)地做好每一件小事，要有平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，從每天的細(xì)節(jié)的小事著手，從改變口己做起，才能適應(yīng)環(huán)境,從而使環(huán)境朝著如人意的方面改變，一定要小一些抱怨，積極面

2、對(duì)現(xiàn)實(shí)，活好當(dāng)下每一天。他能教師寫教案為例，說咱們在寫時(shí),不由自主地支付了一些不必要的成本，一邊寫一邊生氣，“這備課筆記寫多少遍了，還有什么寫的，不寫不行嗎”，不寫不行，校長還得檢查，“糊弄糊弄不行嗎”，糊弄糊弄不行，讓人查出來怎么辦，'‘哎呀，寫吧”，一邊寫，一邊煩，一邊寫，一邊恨，一邊寫一邊怨，實(shí)行上這些事還得做，等于什么，增加了許許多多的勞動(dòng)成本，降低了這個(gè)效率，翻過來呢，呼吸勻暢，情緒快樂,多快樂的事情啊，一邊上著班，一邊工作拿公家的時(shí)間，練自已的字，一邊備，一邊高興，一邊備，一邊快樂，一邊備，一邊放松，降低成本了，備課結(jié)束。2、在他的講座中我最欣賞的有兩句話：多改變自己

3、，少埋怨環(huán)境；有平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。面對(duì)我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自已的心態(tài)，多改變自已，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對(duì)生活。工作生活中會(huì)有各種各樣的困難，在遇到問題時(shí)要變換角度思考問題，選擇積極的態(tài)度進(jìn)入生活，不要一味地要求學(xué)生來適應(yīng)老師,而是要去努力適應(yīng)自已的學(xué)生。樂觀寬容則是受人喜愛的重要條件，只要我們捧著一顆真誠的心對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，我們必定會(huì)收獲真摯的感情。善待學(xué)生就是善待自己。3、魏老師說這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事班主任不丁”從這句話里，體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的的

4、管理思想。他的民主主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：首先樹立服務(wù)的觀念；第二是和學(xué)生建立互助的關(guān)系；第三是發(fā)展每個(gè)人的人性和個(gè)性；第四是決策過程多商量。在工作要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生，要牢固地樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，在生活、工作中無論遇到什么事情，需要做什么工作，都要積極地和學(xué)生商量，讓大家暢所欲言，群策群力，共同去把事情做好，創(chuàng)造一個(gè)有凝聚力的班級(jí)，同吋，無論班級(jí)的什么工作，我和學(xué)生都認(rèn)真地科學(xué)地制定計(jì)劃，在貫徹落實(shí)的過程中做到一絲不茍。有工作，就有監(jiān)督、檢查。每項(xiàng)工作都要認(rèn)真地總結(jié)、反饋，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣班級(jí)能夠健康、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。4、在作文改錯(cuò)字方面，鄭重老師說得操作性很強(qiáng)。一是劃出

5、并改過，二是劃出不改正，三是劃出范圍如這名括中有一個(gè)錯(cuò)字，大家一聽就知第三更有效。5、鄭重老師還講到了聽課評(píng)課方面，聽課他認(rèn)為聽老師講課看學(xué)生學(xué)習(xí)，首先站在教室的前面，能看到學(xué)生的地方，從學(xué)生注意力集中上就能反應(yīng)教師能達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。評(píng)價(jià)上需對(duì)象性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)演員看觀眾，評(píng)價(jià)教師要看學(xué)生?？珊蛯W(xué)生座談，另外評(píng)一節(jié)課教師本人、聽課人要從三方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)著手。6、鄭重老師還說道教師可以不贊同學(xué)牛的觀點(diǎn)，但應(yīng)該尊重學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)力，老師用尊重得到了學(xué)生的尊重。親其師,信其道，要問自己“你愛學(xué)生嗎？你會(huì)愛學(xué)生嗎？你的學(xué)生感受到你的愛了嗎？你的學(xué)生愛你嗎？”。