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《淺談?dòng)讕煂I(yè)鋼琴教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談?dòng)讕煂I(yè)鋼琴教學(xué)摘要幼師專業(yè)的主要目標(biāo)是為幼兒園培養(yǎng)幼師，為祖國(guó)的幼苗和未來的希望提供一個(gè)良好的啟蒙指導(dǎo)。鋼琴課是幼師專業(yè)的專業(yè)課也就是必修課Z—，鋼琴課不僅僅是為了教學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴演奏，更多的是考慮將來適應(yīng)幼兒教學(xué)的實(shí)用性?，F(xiàn)在的幼師專業(yè)正逢制度方面的改革，幼師專業(yè)鋼琴教學(xué)也要相應(yīng)地進(jìn)行配合。本文將結(jié)合幼師專業(yè)鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀，分析幼師專業(yè)鋼琴教學(xué)屮存在的不足，就提高幼師專業(yè)鋼琴教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量提出切實(shí)可行的對(duì)策。關(guān)鍵詞幼師專業(yè)鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀問題建議中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AOnPianoTea
2、chingofKindergartenTeachingProfessionalZHOUYuan(ChangshaNormalUniversity,Changsha,Hu'nan410100)AbstractTheprimarygoalofkindergartenteachingistotrainkindergartenteachers,provideagoodguidanceforenlightenmentandhopeforthefutureofthemotherlandseedlings.Pian
3、olessonsareteachersofprofessionalspecializationisonerequiredcourse,pianolessonsnotonlytoteachstudentstolearnpiano,ismorepracticaltoconsiderthefuturetoadapttoteachingyoungchildren.Nowkindergartenteachingreformcoincidedwithinstitutionalaspects,kindergarte
4、nteachingpianoteachingmustbeadaptedtofitwiththem.Thispaperwillcombinetheprofessionalstatusofteachersteachingpiano,analysisofdeficienciesinpianoteachingofkindergartenteaching,andproposepracticalmeasurestoimprovethequalityofpianoteachinginkindergartenteac
5、hing?Keywordskindergartenteachingprofessional；pianoteachingstatus；problemsuggestions幼師專業(yè)鋼琴課是幼師專業(yè)學(xué)牛的重要課程之…，鋼琴的演奏講究的是一種身心合一的境界。對(duì)于很多從未接觸過鋼琴的學(xué)生來說，鋼琴本身固然吸引人，但是學(xué)習(xí)鋼琴和練習(xí)鋼琴是一個(gè)艱苦的過程，教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的濃厚興趣，在克服困難中多一點(diǎn)勇氣，多一點(diǎn)恒心。教師在教學(xué)過程中既要充半“傳道授業(yè)解惑”的教師角色，也要擔(dān)當(dāng)學(xué)生的陪伴者和支持者。1幼師專業(yè)
6、鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀鋼琴是貴重的物品，人們喜歡但又不是必需品。幼師專業(yè)學(xué)生中的大多數(shù)人都沒有接觸過鋼琴，因此，對(duì)基本的識(shí)譜一無所知。音樂是從幼兒時(shí)期開始訓(xùn)練的，幼師專業(yè)的學(xué)生年齡較大，已經(jīng)錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的黃金階段。幼師專業(yè)的鋼琴教學(xué)與音樂專業(yè)的鋼琴教學(xué)應(yīng)該冇本質(zhì)區(qū)別，幼師專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴是為了適應(yīng)幼兒教育，而音樂專業(yè)的學(xué)生是專業(yè)的，是為了在音樂這一領(lǐng)域有更高的成就，因此兩者的目的不同，兩者的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該不同。但是，從學(xué)校幼師專業(yè)的鋼琴教學(xué)來看，幼師專業(yè)鋼琴教學(xué)的教師與音樂專業(yè)的鋼琴教師資源一致，這在鋼琴的學(xué)習(xí)上
7、是有利于學(xué)生的，學(xué)生可以在技法和能力上有質(zhì)的飛躍。但是，教師的所教授的對(duì)象的能力發(fā)生了變化，教師習(xí)慣了學(xué)生有了牢固的音樂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在平時(shí)的教學(xué)中只要稍稍點(diǎn)撥就能完美完成。但是現(xiàn)在是一群沒冇任何音樂基礎(chǔ)的幼師專業(yè)學(xué)生，大多教師意識(shí)到了兩者的差異，但在觀念上沒有調(diào)整過來，沒有認(rèn)清幼師專業(yè)學(xué)生的鋼琴課也很重要，認(rèn)為帶一群幼兒學(xué)步的學(xué)生會(huì)增大教學(xué)難度，對(duì)幼師專業(yè)學(xué)生的教學(xué)就只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行曲目彈奏。有些學(xué)校為了方便簡(jiǎn)單了事，幼師專業(yè)的鋼琴教材與音樂專業(yè)鋼琴教材相同，這樣對(duì)需要打好基礎(chǔ)的幼師專業(yè)學(xué)牛很不利。幼師專
8、業(yè)鋼琴學(xué)習(xí)應(yīng)該重在對(duì)興趣的培養(yǎng)，需耍教師在教學(xué)是明確幼師專業(yè)鋼琴課的特殊性，是為了未來服務(wù)于幼兒教學(xué)事業(yè)，因此更強(qiáng)調(diào)的是實(shí)用性。幼師專業(yè)本身的獨(dú)特性并不要求學(xué)生達(dá)到幾級(jí)的鋼琴水平，所以在課程設(shè)置上應(yīng)該減少華而不實(shí)的理論知識(shí)，多一些基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練，多一些實(shí)際、功能性的課程。2幼師專業(yè)鋼琴教學(xué)的不足鋼琴教學(xué)一方面耍掌握技巧另一方面要結(jié)合幼師專業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行實(shí)用課程的訓(xùn)練。鋼琴教育從娃娃抓起。幼師專業(yè)的學(xué)生雖然不對(duì)專業(yè)級(jí)別有很高的要求，但是作為幼兒鋼琴教育的
