《回顧·拓展七》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《回顧·拓展七》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　教學(xué)目的　　　　1．交流本組課文中印象最深的人物形象；　　　　2．交流學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫(xiě)人物方法的心得體會(huì)　　　　3．讓學(xué)生積累描寫(xiě)人物的各類(lèi)詞語(yǔ)　　　　4．引導(dǎo)學(xué)生交流在課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的感受鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己對(duì)描寫(xiě)人物的看法　　　　教學(xué)重點(diǎn)　　　　交流本組課文中印象最深的人物形象；交流學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫(xiě)人物方法的心得體會(huì)　　　　教學(xué)難點(diǎn)：　　　　從課文中汲取寫(xiě)法特點(diǎn)在交流探討中提高習(xí)作水平　　　　教學(xué)時(shí)間：　　　　兩課時(shí)　　　　教學(xué)過(guò)程：　　　　一、交流平臺(tái)　　　　（一）內(nèi)容

2、回顧　　　　教師引入：　　　　通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了許多人物形象他們有古代的有現(xiàn)代的；有中國(guó)的有外國(guó)的；有正面的有反面的誰(shuí)給你留下了深刻的印象他為什么會(huì)給你留下深刻的印象　　　　2．學(xué)生快速瀏覽課文想想：誰(shuí)留給自己的印象最深他為什么會(huì)給你留下深刻的印象　　　　3．學(xué)生交流（先自己說(shuō)再同桌交流最后全班交流）　　　?。ǘ┗仡櫿n文內(nèi)容揣摩寫(xiě)作特點(diǎn)　　　　1．快速瀏覽課文《人物描寫(xiě)一組》和《刷子李》《金錢(qián)的魔力》并思考這幾篇課文運(yùn)用了些方法刻畫(huà)人物　　　　2．小組交流：　　　　把這幾篇課文中最能表現(xiàn)人物特

3、點(diǎn)的地方找出來(lái)推薦給大家并說(shuō)說(shuō)理由　　　　你認(rèn)為在人物刻畫(huà)上最成功的地方在兒請(qǐng)分別說(shuō)一說(shuō)　　　　3．全班交流、點(diǎn)評(píng)　　　　（三）暢所欲言盡情交流　　　　1．在學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法上你一定還有其他的收獲也可以同大家交流交流　　　　2．學(xué)生自由發(fā)言交流自己在課內(nèi)外學(xué)習(xí)和收集資料中的一些感受談自己在學(xué)習(xí)上的收獲　　　　3．在這次的習(xí)作中你是怎樣學(xué)習(xí)課文中人物寫(xiě)人的方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)的　　　?。ㄋ模熆偨Y(jié)　　　　二、日積月累　　　　1．引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗誦十六個(gè)詞語(yǔ)要求讀準(zhǔn)字音把詞語(yǔ)讀熟　　　　2．談?wù)勛约簩?duì)詞語(yǔ)

4、的理解　　　　3．再說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)分別是描寫(xiě)人物的個(gè)方面的　　　　4．組織學(xué)生分類(lèi)說(shuō)說(shuō)自己積累的其他描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)　　　?。▽W(xué)生把課前收集的一些描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)同大家一起交流、欣賞）　　　　5．讓學(xué)生把這些詞語(yǔ)摘抄到好詞本上注意不寫(xiě)錯(cuò)別字　　　　三、成語(yǔ)故事　　　　1．自由讀《入木三分》這個(gè)成語(yǔ)典故說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么還有什么地方不懂　　　　2．組織學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際交流讀后的體會(huì)和受到的啟發(fā)　　　　3．用自己的話(huà)講一講這個(gè)故事　　　　3．你知道些成語(yǔ)故事把成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)并給同學(xué)講講這個(gè)故事