《太陽》語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

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1、《太陽》語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計　　　　【教材簡說】　　　　這是一篇科普短文文章采用了列數(shù)字、打比方等說明方法介紹了和太陽相關(guān)的一些知識說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系　　　　課文內(nèi)容分兩大部分第一部分分別從“遠(yuǎn)”“大”“熱”三個方面介紹了太陽的有關(guān)知識;第二部分講人類和太陽的密切關(guān)系這兩部分內(nèi)容互相關(guān)聯(lián)正因為太陽那么大溫度那么高距離我們又那么遠(yuǎn)才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖我們生活的世界才會這么美麗可愛　　　　運用多種說明方法來說明事物是本文寫法上的重要特點課文在介紹太陽時運用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等多種方法使一些抽象的或不好懂的知識顯得具體、

2、通俗、明了這樣描寫太陽的特點因此給人留下了深刻的印象　　　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】　　　　1、會認(rèn)7個生字會寫14個生字正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預(yù)防”等詞語　　　　2、朗讀課文背誦課文最后一個自然段　　　　3、理解課文內(nèi)容了解太陽的有關(guān)知識初步認(rèn)識太陽與人類的密切關(guān)系激發(fā)對自然科學(xué)的興趣　　　　4、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文體會說明事物的一些方法　　　　【教學(xué)過程】　　　　一、導(dǎo)入課題激發(fā)閱讀興趣　　　　1、課件出示課文第一段前兩句(學(xué)生自由讀)　　　　2、說一說：　　　　這段話主要講了什么故事?(指名說)　　　　

3、師：《后羿射日》是一個古老而又美麗的神話故事但是我們今天要學(xué)習(xí)的文《太陽》與它在寫法上完全不一樣這是一篇科普說明文它將會給我們介紹些什么呢?　　　　二、初讀課文整體感知　　　　1、自由輕聲讀課文讀準(zhǔn)字音不認(rèn)識的生字詞多拼讀兩遍把課文讀通不通順的地方再讀一遍　　　　2、學(xué)生按要求自讀　　　　3、匯報交流自讀情況：　　　?、耪n件出示：(指名讀開小火車讀)　　　　攝氏度差不多生存繁殖估計　　　　殺菌治療蔬菜比較凝成　　　　⑵抽生輪讀課文生生互相糾正教師要有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和評價對于讀得不好的同學(xué)要多鼓勵　　　　4、說一說課文介紹了有關(guān)太陽的些知識：　　　　教師

4、：概括起來講課文圍繞太陽講了兩方面的內(nèi)容一是太陽的特點二是太陽與我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系下面我們來深入學(xué)習(xí)介紹太陽特點的這部分課文　　　　三、學(xué)習(xí)課文1～3自然段　　　　1、學(xué)生默讀課文1～3自然段思考：　　　　這三個自然段介紹了太陽的幾個特點?　　　　2、學(xué)生匯報交流：　　　?、沤涣鳌斑h(yuǎn)”的特點：　　　?、賻煟何覀冎捞栯x我們居住的地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)那到底有多遠(yuǎn)呢?作者是用什么方法把它說清楚的呢?請從課文中找出句子讀給大家聽　　　　“太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)”“到太陽上去如果步行日夜不停地走差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī)也要飛二十幾年”　　　?、诒容^：“太陽

5、離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”　　　　③師：這樣寫好?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過數(shù)字來進(jìn)行具體說明這些數(shù)字要精確、有科學(xué)依據(jù)用人們熟悉的例子來說明學(xué)生很容易理解)　　　　(板書：列數(shù)字舉例子)　　　　④指導(dǎo)朗讀第一自然段　　　?、平涣鳌按蟆?、“熱”的特點：　　　　(學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流)　　　　①“一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽”(作比較列數(shù)字)　　　?、凇疤枙l(fā)光會發(fā)熱是個大火球”(打比方)　　　　③“太陽的溫度很高表面溫度有六千攝氏度就是鋼鐵碰到它也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的三千倍”(列數(shù)字)　　　　小結(jié)：作者在介紹太陽的特點時運用了作比較、列數(shù)字、

6、打比方等說明方法把太陽“遠(yuǎn)、大、熱”三個方面的知識說得很具體、通俗具有很強(qiáng)的說服力給人留下深刻的印象我們今后在說明事物時要注意學(xué)習(xí)運用這些方法太陽離我們那么遠(yuǎn)它與我們的關(guān)系是不是也很遠(yuǎn)呢?　　　　四、學(xué)習(xí)課文第8自然段　　　　1、師：課文中句話寫出了太陽與我們密切的關(guān)系?　　　　出示：一句話沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界(指名讀)　　　　2、交流：　　　　從這句話中你讀懂了什么?　　　　師：可見我們世界上的一切都是太陽帶來的也就是說太陽和我們的關(guān)系非常密切　　　　五、學(xué)習(xí)4～7自然段　　　　1、默讀4～7自然段思考：　　　　太陽給我們帶來了什么?　

7、　　　2、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流、討論自讀情況　　　　3、選代表交流匯報：　　　　課文是從太陽同動植物、同人類生活的關(guān)系、太陽同氣象的關(guān)系以及太陽同防治疾病的關(guān)系這幾方面來講太陽和人類的關(guān)系非常密切的　　　?、诺谒淖匀欢沃v太陽和動植物及人類生活的密切關(guān)系：　　　　太陽與動植物的關(guān)系是從正反兩方面進(jìn)行說明的：“如果有了太陽……、如果沒有太陽……”　　　　太陽與人類生活的關(guān)系是從吃的、穿的、燒的三個方面舉例進(jìn)行說明的　　　?、频谖?、六自然段講太陽和氣象的關(guān)系是通過云、雨、雪、風(fēng)的形成來說明的　　　?、堑谄咦匀欢沃v了太陽和防治疾病的關(guān)系　　　?、鹊诎俗匀欢慰偲饋碚f太

8、陽和人類的關(guān)系是從正反兩方面來說明的：　　　　第一句“地球上的光明和溫暖都是太陽