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1、高校思政課教學實效性的提升理念、策略與方法2013年12月10口10:45來源：《學校黨建與思想教育》(武漢)2012年9上期作者：林春逸字號打卬糾錯分享推薦瀏覽量內容摘要：新世紀新階段，判斷髙校思想政治理論課教學實效性的根木標準是什么？如何才能白覺堅持這樣的標準？如何進-步提高高校思想政治理論課教學實效性？本文嘗試著從教冇教學理念、教學策略、教學方法等方曲進行解答。關鍵詞：高校思想政治理論課；實效性；理念；策略；方法作者簡介：林春逸，法學博士，廣西師范人學教授、博士生導師，主要研究方向為科學發(fā)展與發(fā)展倫理研究、思想政治教育發(fā)展研究等。中圖分類號：G641文獻標識碼：A文
2、章編號：1007-5968(2012)09-0042-03黨和國家領導人高度重視高校思想政治理論課教學實效性問題，早在2004年3月，胡錦濤總書記就加強和改進高校思想政治理論課教學作出重要批示：要深入研究高校公共理論課的教學問題，要木著與時俱進的精神，從培養(yǎng)師資隊伍、加強教材建設、改革教學方法、改進宏觀指導等方而下工夫，力爭在幾年內使公共理論課教學悄況明顯改善。在過去的八年多吋間里，從中央到地方，在高校思想政治理論課教學實效性提升方而做了大量工作，也取得了明顯的成效，高校思想政治理論課教學總體情況有了明顯改善。但是，當前高校思想政治理論課教學實效性與大學生全曲發(fā)展的新要求
3、，與社會發(fā)展的新要求，與黨和國家的新要求,還冇一定的距離。本文試圖就新世紀新階段高校思想政治理論課教學實效性提升問題從理念、策略、方法等方面進行探究。要提升高校思想政治理論課教學實效性，我們首先必須弄清楚判斷思想政治理論課教學實效性的標準是什么？要自覺堅持這樣的判斷標準，我們要樹立什么樣的教育教學理念？結合新世紀新階段變化了的國際國內經濟社會發(fā)展形勢，我們認為，判斷新世紀新階段高校思想政治理論課教學實效性的根本標準至少有：1?是否有利于大學生堅持馬克思主義指導思想、堅定中國特色社會主義信念、堅定走中國特色社會主義道路的信心，進而有利于提升國家文化軟實力。國家文化軟實力主要
4、是由文化力、意識形態(tài)影響力等表現(xiàn)出來的一種實力。新世紀新階段，要提升國家文化軟實力，根木任務就是建設社會主義核心價值體系。因此，社會主義核心價值體系教育就成為了新世紀新階段高校思想政治理論課的重屮之重。圍繞社會主義核心價值體系的精髓、主題，高校思想政治理論課教學的重點就是解決大學牛堅持馬克思主義指導思想、堅定中國特色社會主義信念、堅定走中國特色社會主義道路的信心以及堅定對共產黨的信任問題。如堅持馬克思主義指導思想問題，対大學牛個體而言，可以說是馬克思主義信仰問題。作為科學信仰，在信仰確立的過程中，理論確證是第一位的，因為只有理論上的徹底，才有信仰上的堅定；同時，科學信仰同
5、樣需要實踐體驗。通過理論教學和實踐教學進而推動馬克思主義信仰的確立和鞏固，是高校思想政治理論課教學實效性的根本要求。而根據相信的程度不同，我們可以把信仰主體分為：不信者、疑信者、隨信者、誠信者、狂信者、背信者等。根據信仰規(guī)律，對一個信仰客體的信仰，誠信者永遠是少數，也正是這少數的誠信者，是信仰事業(yè)的中流砥柱。而隨信者永遠是多數，疑信者也不少。因此，在當前價值多元化、信仰態(tài)勢空前復雜化的新世紀新階段，我們耍通過理論教學和實踐教學，引導馬克思主義信仰中不信者、疑信者成為隨信者其至成為誠信者，引導隨信者成為誠信者。乂如堅定中國特色社會主義信念、走中國特色社會主義道路的信心問題。
6、新世紀新階段,中國遭遇到了世所罕見的發(fā)展難題，社會和諧穩(wěn)定也受到嚴峻的挑戰(zhàn)。在這種形勢下，中國特色社會主義理論體系教育成為了新世紀新階段高校思、想政治理論課教學的重中Z重。在當代中國，堅持發(fā)展是碩道理的本質耍求就是堅持科學發(fā)展，同時讓大學生堅信黨和政府能夠解決科學發(fā)展問題，堅信黨和政府能夠解決社會和諧問題。2.是否有利于促進大學牛全而發(fā)展、個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，進而有利于提升大學牛:個體核心競爭力。新世紀新階段,市場經濟不斷完善發(fā)展，科學技術日新月異,經濟全球化深入發(fā)展，個體核心競爭力的重要性前所未有地凸顯。對人學生而言，能夠提升個體核心競爭力的課程，才可能真正成為訃他們
7、“真心喜愛、終身受益、畢牛難忘”的課程。當代人學牛個體核心競爭力就是在全而發(fā)展和個性發(fā)展的基礎上所具備的科學精神、人文精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的冇機統(tǒng)一。其中，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是第一競爭力。在當今世界，一個人的素質像一座冰山，浮在水面上的是學歷、文憑、專業(yè)、知識，而真正決定事業(yè)成功的是水面下的東西，即自信力、意志力、創(chuàng)造力、判斷力、親和力、處事能力，是責任心、責任感，是科7精神、人文精神，是進取精神、團隊精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神等等。特別是在終身教冇時代，我們都面臨著如何謀求可持續(xù)發(fā)展的問題。終身教冇理論的奠基者保羅?郎格郎
