幼兒園健康教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)（頁）

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1、幼兒園健康教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)幼兒園健康教育活動，是指以保護和促進幼兒的健康為主要目標(biāo)，以身體鍛煉和身體保健的有關(guān)知識、技能為主要內(nèi)容而實施的多種形式的教育過程。它是幼兒園教育活動的重要組成部分。全面理解幼兒園健康教育活動的內(nèi)涵，應(yīng)當(dāng)注意以下兒個方面。1.幼兒園健康教育活動作為幼兒園教育活動的重要組成部分，它和其他領(lǐng)域的幼兒園教育活動…樣，都是有目的有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、匸動活動的多種形式的教育過程。2.幼兒園健康教育活動作為幼兒園教育活動整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)成部分，具有幼兒園教育活動的整體功能，即促進幼兒體、智、德、美各方面全面、和諧的發(fā)展。但其主要的功能和發(fā)展目標(biāo)是保護和促進

2、幼兒的健康，幫助幼兒豐富有關(guān)身體保健和身體鍛煉的知識和技能，形成他們積極對待健康的態(tài)度和情感，逐步養(yǎng)成他們能自覺地采取有利于健康的行為和習(xí)慣，達成身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)。3.幼兒園健康教育活動不僅為幼兒身心的發(fā)展提供了良好的健康存在，而且為幼兒園開展其他教育活動提供了良好的條件。這是因為幼兒身心的健康是幼兒園順利開展各類教育活動的前提，幼兒的認(rèn)知、情感、態(tài)度及技能等諸方面的發(fā)展必須首先建立在身體健康這個重要的物質(zhì)基礎(chǔ)Z上。一、幼兒園健康教育活動的目標(biāo)幼兒園健康教育活動的目標(biāo)，是指通過健康教育活動使幼兒的身心發(fā)展應(yīng)該實現(xiàn)的健康水平或教育結(jié)果。它對幼兒身心健康的發(fā)展具有預(yù)知

3、和規(guī)范的作用，也是衡量健康教育活動成效的評價尺度。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》中確定的幼兒園保教目標(biāo)，結(jié)合幼兒身心發(fā)展的特點及健康教育活動自身的特殊性，我們將幼兒園健康教育活動的目標(biāo)劃分為相互聯(lián)系、相互制約的四個層次，即總目標(biāo)（指健康領(lǐng)域的課程目標(biāo)或以內(nèi)容為維度劃分的分類目標(biāo)）、年齡目標(biāo)、單元冃標(biāo)和教育活動的行為冃標(biāo)。有關(guān)健康教育活動的總目標(biāo)（不包括分類目標(biāo)）和各年齡班的目標(biāo)，請參見本章附錄有關(guān)內(nèi)容。而單元目標(biāo)（包括學(xué)期、月、周等目標(biāo)）和教育活動的行為目標(biāo)，則需要各幼兒園教師根據(jù)本園條件和幼兒的具體情況來制定，本書中沒有具體闡述。二、幼兒園健康教育活動的內(nèi)容幼兒園健康教育活動涉及的內(nèi)

4、容很廣，總的來說，它包括身體保健和身體鍛煉兩大方面的活動內(nèi)容。（-）身體保健活動的主要內(nèi)容1.生活習(xí)慣和能力。包括盥洗的有關(guān)知識、方法和技能，穿脫衣服的有關(guān)知識和技能，保護個人和周圍環(huán)境清潔衛(wèi)生的有關(guān)知識、技能及情感態(tài)度，生活作息的有關(guān)知識和習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，飲食衛(wèi)生的習(xí)慣，坐、行、站、立的正確姿勢，等等。2.飲食與營養(yǎng)。包括飲食的有關(guān)知識和技能，常見食物的名稱及其營養(yǎng)知識，營養(yǎng)與健康的關(guān)系，膳食平衡的簡單知識，等等。1.人體認(rèn)識與保護。包括身體的主要器官及其主要功能，保護器官的基本知識和技能，預(yù)防接種的有關(guān)知識和態(tài)度，常見疾病的預(yù)防知識和治療，常見外傷的簡單處理知識和方法，預(yù)防

5、舗齒及換牙的有關(guān)知識，心理健康的有關(guān)知識，等等。2.保護自身安全。包括生活安全常識，活動安全常識，藥物安全常識，應(yīng)付和處理意外事故的簡單知識與技能，自我保護能力，等（二）身體鍛煉活動的壬要內(nèi)容1.身體活動的知識和技能。包括走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作及有關(guān)知識，體育運動的有關(guān)知識與技能，等等。2.身體素質(zhì)練習(xí)。包括平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能練習(xí)的有關(guān)知識和技能，等等。3.基本體操和隊列隊形練習(xí)。包括模仿操、徒手體操、輕器械體操，口令、信號與動作，列隊，變化隊形，等等。在選擇和確定各年齡班的健康教育活動內(nèi)容時，由于各年齡班幼兒身心發(fā)展的特點不同，

6、發(fā)展目標(biāo)不同，因而健康教育活動內(nèi)容的側(cè)重點和具體的教育活動內(nèi)容都會有較大的差異。例如，在人體認(rèn)識與保護方面，各年齡班的教育內(nèi)容分別是：小班：身體主要外部器官的名稱、主要功能及簡單的保護方法，疾病預(yù)防和治療的簡單知識及態(tài)度，等等。中班：身體主要內(nèi)部器官的名稱、主要功能及簡單的保護方法，預(yù)防接種的有關(guān)知識和態(tài)度，疾病預(yù)防和治療的態(tài)度及行為，處理常見外傷的簡單方法，有關(guān)心理健康的最簡單的知識，等等。大班：預(yù)防舗齒的有關(guān)知識和方法，換牙的有關(guān)知識，心理健康的有關(guān)知識和方法，等等。再如，在隊列隊形練習(xí)方面，各年齡班的教育內(nèi)容分別是：小班：立正、稍息、看齊、齊步走、跑步走、立定、一個跟著一

7、個走成圓形隊，等等。屮班：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走、立定、聽信號切斷分隊走，等等。大班：立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走、便步走、立定、向左（右）轉(zhuǎn)、左（右）轉(zhuǎn)彎走、聽信號左右分隊走等等。本章附錄部分，列出了各年齡班身體鍛煉活動的內(nèi)容。根據(jù)各年齡班的健康教育活動的目標(biāo)及幼兒身心發(fā)展的特點，我們也可以列出各年齡班身體保健教育活動的內(nèi)容。三、幼兒園健康教育的途徑和組織幼兒園健康教育可以通過多種途徑和多種組織形式來進行（一）幼兒園健康教育的途徑：1.幼兒園健康教育結(jié)合日