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《《有趣的沉浮》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、大班科學(xué)《有趣的沉浮》活動(dòng)設(shè)計(jì)商州區(qū)幼兒園房萍一、活動(dòng)目標(biāo):大班幼兒對(duì)事物的表面現(xiàn)象觀察已積累了一定的經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)活動(dòng)的需要比對(duì)事物的需要更加強(qiáng)烈,對(duì)幼兒而言,動(dòng)作是思維。因此,結(jié)合大班的幼兒科學(xué)教育特點(diǎn),我確定了以下活動(dòng)目標(biāo):1、通過探索活動(dòng)使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的,哪些是浮的。2、初步學(xué)習(xí)簡單的記錄方法。3、激發(fā)幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的興趣。二、重點(diǎn):了解物體的沉浮現(xiàn)象。難點(diǎn):認(rèn)識(shí)箭頭表示的含義并能夠根據(jù)沉浮現(xiàn)象正確分類。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:根據(jù)《綱要》要為幼兒提供豐富可操作的材料,為每個(gè)幼兒能運(yùn)用多種感官多種方式提供探索的條件,我做了以下準(zhǔn)備:各種操作材料:課件幻燈片,水槽,
2、水,各種沉浮材料,如,石頭、羽毛、玻璃球、螺絲釘、乒乓球、橡皮泥、塑料瓶、玉米粒、尺子等日常生活中可收集的東西,實(shí)驗(yàn)記錄單,彩筆(紅綠各3支)。四、教法和學(xué)法:????教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的支持者,合作者,引導(dǎo)者,教師應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)反映,給予及時(shí)的應(yīng)答,形成探究式的師生互動(dòng),盡量為幼兒操作創(chuàng)造條件,通過讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),感受探究過程和方法,體驗(yàn)樂趣。教法:設(shè)疑法、提問法、觀察法,記錄法,視聽講相結(jié)合的方法。學(xué)法:小組合作法、猜想法、操作法,觀察法,記錄法,體驗(yàn)交流法。五.教學(xué)過程:???遵循綱要循序漸進(jìn)、由淺入深的相關(guān)理論,我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)環(huán)節(jié):(一)故事設(shè)置
3、懸念導(dǎo)入,激發(fā)幼兒好奇心。文彥博樹洞取球從前有個(gè)孩子叫文彥博,有一天他和幾個(gè)小朋友在外面踢球。你踢過來,我踢過去,玩得真高興。忽然,有一個(gè)小朋友使勁踢了一腳,這球一滾老遠(yuǎn),一下子滾到一棵老樹下面去了。小朋友趕緊跑來找。咦!球呢?怎么不見了?原來這棵樹長得很粗很粗,幾個(gè)小朋友手拉手也圍不過來,可是它給蟲子咬空了,樹根那兒就給咬出了一個(gè)大洞。球掉到這個(gè)樹洞里去了。這怎么辦呢?得想個(gè)辦法把球拿出來呀。一個(gè)小朋友卷起袖子,趴在地上,把胳膊伸到洞里去摸,不行,洞太深,摸不到底。又有個(gè)小朋友跑回家去,拿了一根長長的棍子來,伸到洞里去撥,也不行,那洞里面還是彎彎曲曲的,棍子怎么也伸不到底。
4、球拿不上來,大家再玩什么呢?這球白白扔在樹洞里,不是太可惜了嗎?小朋友們你看看我,我看看你,誰也想不出辦法來。大家正在焦急的時(shí)候,忽然聽到文彥博說:“有啦!我想出了一個(gè)好辦法!”什么好辦法呀?文彥博叫大家趕緊回家拿水桶拾水,拿盆子盛水。咕嘟嘟,咕嘟嘟……,一桶桶水,一盆盆水,往樹洞里灌,樹洞給灌滿了水,球就浮上來了。大家多么高興啊,又能玩球了。大家都說文彥博真聰明。這個(gè)環(huán)節(jié)我是為了吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而順利地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。(二)演示:蘋果,紙船在水中的情況。蘋果放入水中,會(huì)落到水底,落到水底的叫做沉,紙船能漂在水面的叫做浮。今天,我們探究一下
5、有趣的沉浮。(?三)分組實(shí)驗(yàn):沉與浮??1、根據(jù)幼兒喜歡水的特點(diǎn),進(jìn)行提問,你認(rèn)為這些物品放進(jìn)水里會(huì)怎樣?讓幼兒大膽猜想?猜想的對(duì)不對(duì),讓我們動(dòng)手試試吧!2、分小組,組員商量分工,小組長一名(負(fù)責(zé)紀(jì)律、秩序),匯報(bào)員(負(fù)責(zé)匯報(bào)),記錄員(用彩筆負(fù)責(zé)記錄)3、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):(1)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn),把桌上的東西一樣一樣地放到水里,要輕輕地放,如果這個(gè)東西能浮在水面上,我們就在這個(gè)東西的圖片下邊,如果沉下去了就打。(2)不能玩水,打鬧,防止衣服弄濕。(3)作好記錄。4、發(fā)實(shí)驗(yàn)器材及記錄單。5、介紹器材6、開始試驗(yàn)并做好記錄。7、小組展示。(在小黑板上板張貼實(shí)驗(yàn))(四
6、)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決故事中的問題:???小朋友和文彥博比比誰聰明,激發(fā)幼兒探究的興趣。(五)活動(dòng)延伸:小朋友你聽過《烏鴉喝水》的故事嗎?小烏鴉可聰明了,下來可讀讀,看小烏鴉怎樣喝到水的?