有趣的沉浮教案

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1、有趣的沉浮活動目標：1、通過探索活動使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的。怎樣使沉的物體浮上來。2、初步學習簡單的記錄方法。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神?；顒訙蕚洌好拷M一份記錄表、彩色筆；一份材料（橡皮泥、鑰匙、塑料瓶、小石子、積木、泡沫板）、半盆水，課件?；顒又攸c：使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的?；顒与y點：探索、發(fā)現(xiàn)使下沉物體上浮的方法?；顒舆^程：一、猜測活動1、認識材料，初步感知沉浮。師：今天我們班來了許多物品寶寶，下面我們來認識一下。為了看得更清楚

2、，請看大屏幕，它們分別是（播放課件）：幼：是塑料瓶（空的）、橡皮泥（球形的）師:下面我們要和這些物品寶寶做一個玩水的游戲，好不好？說到水，它就像一個魔術(shù)師，它能使這么大的船浮在水面，也能使這么小的石子都沉入水底，你們說神奇不神奇？那么我們把像石子一樣沉入水底的現(xiàn)象叫做沉，把像船一樣浮在水面的現(xiàn)象叫做浮。跟老師說一下“沉”，“浮”，這就是我們今天要學的《有趣的沉浮》（板書課題）,老師這里有一個向上的箭頭和一個向下的箭頭，哪一個表示沉，哪一個表示浮呢？（向下的箭頭表示沉，向上的箭頭表示浮。）2、幼兒

3、大膽猜想。師：好，下面我們先來猜一猜，如果這些物體放入水中是沉還是浮呢？（教師將幼兒猜想結(jié)果用箭號、問號記錄在猜想欄中。）二、探索沉與浮1、實驗探索，并把實驗的結(jié)果記在記錄紙上。師：我己經(jīng)在每張桌上準備好了半盆水，一些材料，還有一張記錄表，請你們選擇自己喜歡的一兩樣東西放到水里試一試，仔細觀察,看看實驗結(jié)果是不是和我們猜想的一樣，各組組長填好記錄表。2、幼兒按意愿動手實踐，教師注意觀察記錄和幼兒的表現(xiàn)，針對性地指導。3、小組匯報交流。師：下面由小組來匯報一下他的實驗結(jié)果，誰和他們?樣的請為自己鼓

4、掌加油！讓我們與猜想結(jié)果對照一下，是不是一樣呢？看來猜的不一定對，只有實驗才是最準確的。三、提升實驗操作：（1）幼兒嘗試使原來沉在水底的東西浮起來？師：今天我們與物品寶寶們玩得很開心。有…對小朋友也來湊熱鬧了。他們一個叫浮浮，一個叫沉沉，是一對好朋友?？墒撬鼈儚膩頉]有手拉手一起做過游戲。因為浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉呢一直呆在水底，不會浮到水面上來。哎！真是傷腦筋啊!小朋友們幫忙想想辦法，怎樣讓原來沉在水底的東西浮起來呢？（2）、鼓勵幼兒介紹自己的操作過程。（發(fā)“智慧星”、“小紅花”

5、）小結(jié)：浮的東西可以幫助沉的東西浮上來。四、經(jīng)驗遷移：師：下面我出個問題考考你們，我們不會游泳時，就會沉到水里,那我們怎樣才能使自己不沉到水里，而浮在水面？（救生圈、木盆、木頭、船等）五、延伸活動：師：孩子們，我會把這些材料放到區(qū)角，你們可以從家里帶更多的東西繼續(xù)試驗，下一節(jié)咱們探索怎樣把浮的東西沉下去？最后，孩子們把水里的東西撈出來，放到盒子里，下課。再見!