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《就業(yè)指導(dǎo)提綱》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、就業(yè)指導(dǎo)提綱：一、就業(yè)選擇前需要充分客觀地審視自己1、了解你傾向追求什么……職業(yè)價(jià)值觀；2、了解你想做什么-一興趣愛好；3、了解你能做什么天賦能力；4、了解你適合做什么-…性格特征；5、了解什么工作與你更匹配-…氣質(zhì)類型。二、就業(yè)選擇考慮的幾個(gè)因素（根據(jù)關(guān)注度高低排列）1、發(fā)展前景；2、利于施展個(gè)人的才干；3、福利待遇好；4、符合自己的興趣愛好；5、經(jīng)濟(jì)收入高；6、工作穩(wěn)定；7、工作單位聲譽(yù)好；8、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)；9、工作自由；10、工作單位的規(guī)模大；11、工作單位在大城市；12、工作舒適、勞動(dòng)強(qiáng)度低；13、易獲得權(quán)力和社
2、會(huì)資源；14、可兼顧親友關(guān)系；15、其他：?jiǎn)挝恍再|(zhì)（國(guó)有和非國(guó)有）；用工形式（錄用、聘用、其他靈活方式）。三、職業(yè)選擇的原則（一）、認(rèn)識(shí)自我（職業(yè)合理定位的前提）1、為什么上大學(xué)？2、為什么選擇現(xiàn)在的大學(xué)和專業(yè)？3、給大學(xué)老師、同學(xué)、朋友的印象如何？4、在大學(xué)期間學(xué)到了哪些知識(shí)及擁有了什么經(jīng)驗(yàn)？5、在大學(xué)期間認(rèn)識(shí)了什么人？結(jié)交了哪些朋友？朋友對(duì)自己有哪些幫助？6、自己的職業(yè)興趣、愛好及性格特征是什么？7、自己具備哪些能力，擁有哪些特長(zhǎng)？8、自己的人生觀、價(jià)值觀和未來(lái)的抱負(fù)是什么？9、周圍人包括父母、親屬、老師、同學(xué)對(duì)自己
3、的評(píng)價(jià)、看法和期望是什么？通過(guò)以上的總結(jié)思考，我們可以對(duì)自己兒年的大學(xué)生活有一個(gè)理性的分析，清楚地了解自己在大學(xué)生涯中究竟取得了哪些成績(jī)？獲得了哪些社會(huì)需要的能力？積累了哪些經(jīng)驗(yàn)？或者有過(guò)什么教訓(xùn)？并以自己所學(xué)專業(yè)、個(gè)人特長(zhǎng)及社會(huì)需要為基礎(chǔ)，仔細(xì)考慮自己受教育及其他各種條件，了解自己的職業(yè)意愿，建立對(duì)自己的職業(yè)期望，從實(shí)際出發(fā)為自己確定一個(gè)合理的定位。（二）、了解社會(huì)1、崗位及其要求不同的崗位，對(duì)員工的知識(shí)水平、職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)的要求是不一樣的，了解了這一點(diǎn)，對(duì)我們的職業(yè)選擇是有幫助的。崗位的類型大致有管理型(國(guó)民經(jīng)濟(jì)
4、管理、企業(yè)管理、金融管理、財(cái)務(wù)管理、外貿(mào)管理、行政管理等)、科研型(自然科學(xué)研究和社會(huì)科學(xué)研究)、工程型(工業(yè)、建筑業(yè)等)、社會(huì)型(教育、衛(wèi)生、公共服務(wù)、廣播電視等)、事務(wù)型(打字員、文案管理、辦事員、秘書、圖書管理員、法院書記員等)、文化型(作家、服裝設(shè)計(jì)、音樂(lè)、舞蹈、攝影、書畫、廣告設(shè)計(jì)等)等。例如：工程型職業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)：要有不辭勞苦、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的求實(shí)工作態(tài)度；要謙虛謹(jǐn)慎，深入工作第一線，能和同事密切合作；在牢固掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)相近專業(yè)的知識(shí)要比較了解，并有較好的外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)
5、應(yīng)用能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力等。2、了解社會(huì)各項(xiàng)相關(guān)政策(1)、國(guó)家或地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方針、政策和規(guī)定；(2)、國(guó)家整體的就業(yè)方針、政策；(3)、畢業(yè)生所在省市的有關(guān)就業(yè)規(guī)定；(4)、畢業(yè)生所在學(xué)校有關(guān)的具體規(guī)定；(5)、用人單位吸引人才的各種規(guī)定；(6)、人事制度的政策及其變化。以上政策和規(guī)定在政府及單位網(wǎng)站上均可查詢。（三）、人職匹配任何職業(yè)都沒(méi)有好壞、高低之分，關(guān)鍵是要適合自己，適合自己的職業(yè)就是最理想的職業(yè)。只有適合自己，才能做得最好。人職匹配是職業(yè)選擇成功的唯一客觀標(biāo)準(zhǔn)?！八^庸才，就是放錯(cuò)了
6、位置的人才”。人生戰(zhàn)略的三駕馬車：適合做的（個(gè)人特質(zhì)）、能夠做的（知識(shí)技能）、渴望做的（動(dòng)機(jī)）。一、二交叉是沒(méi)有動(dòng)力的；二、三交叉是不該做的；一、三交叉是該學(xué)習(xí)的；三者交叉是應(yīng)該做的。（四）、揚(yáng)長(zhǎng)避短（五）、比較權(quán)衡（六）、適時(shí)調(diào)整：對(duì)那些自己心目中的理想單位和職業(yè)，如果沒(méi)能一步到位，則可采取分步前進(jìn)，打好基礎(chǔ)，逐步逼近的策略，樹立有所作為的思想。如果客觀條件不具備，就應(yīng)適時(shí)調(diào)整，創(chuàng)造時(shí)機(jī)使條件成熟。以上內(nèi)容是我們?cè)谇舐毲八？紤]的主耍問(wèn)題。如果你覺(jué)得在哪方面準(zhǔn)備得還不夠充分，就應(yīng)該及時(shí)地加以準(zhǔn)備，否則，我們到了正式求職
7、階段，就會(huì)處于被動(dòng)局面。至于在求職過(guò)程中有哪些技巧、方法，應(yīng)注意哪些問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)面試等，這些屬于細(xì)節(jié)問(wèn)題，現(xiàn)在談這個(gè)話題還有點(diǎn)早。但只要我們明確了方向，把握了原則，細(xì)節(jié)就不成問(wèn)題了。關(guān)于心理壓力:在我們每個(gè)人身上都存在不同程度的心理壓力，這些壓力來(lái)自于社會(huì)、家庭、學(xué)校和大四這個(gè)特殊階段等各個(gè)方而。當(dāng)種種生活事件和心理沖突使我們產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)而又得不到良好解決時(shí)，就必然會(huì)產(chǎn)生困擾，從而形成心理壓力。具體表現(xiàn)為：1、畢業(yè)走向選擇沖突：考研、就業(yè)、出國(guó)、考公務(wù)員等。2、就業(yè)沖突：一是就業(yè)選擇與父母意見的沖突；二是就業(yè)地點(diǎn)、就業(yè)
8、崗位的選擇與實(shí)際可能的沖突，這里更多是期望值與社會(huì)需求的反差；三是在就業(yè)過(guò)程中發(fā)生的沖突，市于對(duì)社會(huì)的了解不夠，對(duì)就業(yè)有關(guān)的程序、知識(shí)缺乏，加之心理素質(zhì)不太穩(wěn)定，在和社會(huì)各單位打交道的過(guò)程中難免有種種不順，甚至失敗，也會(huì)造成較重的心理負(fù)擔(dān)。3、考研與課程學(xué)習(xí)的沖突。4、戀愛走向沖突。大學(xué)中的戀愛是甜蜜的，可是，畢業(yè)時(shí)
