江山多嬌作文指導(dǎo)

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1、作文指導(dǎo)：江山多嬌教學(xué)目標(biāo)1、要抓住景物的特點(diǎn)。2、記敘清楚，重點(diǎn)突出?？砂磿r(shí)間先后順序，或者按移步換景順序，或者時(shí)空兩才融合在一起,以游蹤為線(xiàn)索，走一程，寫(xiě)一物，脈絡(luò)清楚。3、要寓情于景，融理于景。游記中的寫(xiě)景，一般是為了抒情言志。寫(xiě)作中須把情、理滲透到景物的描繪刻畫(huà)之屮，做到景與情、景與理的統(tǒng)一和融合。4、要有點(diǎn)藝術(shù)色彩。可以把游地的歷史、名勝、人情、習(xí)俗、文物、特產(chǎn)以及民間傳說(shuō)、文人詩(shī)句等，加以融會(huì)貫通，穿插引用，多層次、多側(cè)面地描繪景物，烘托景物，使畫(huà)面顯得充實(shí)飽滿(mǎn)，富冇情趣和藝術(shù)魅力。教學(xué)內(nèi)容：思與境偕——游記作文訓(xùn)練教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：

2、第一課時(shí)一、寫(xiě)作指導(dǎo)：本單元我們學(xué)了兒篇游記，請(qǐng)同學(xué)們給游記〃下個(gè)定義。要點(diǎn)：游記，是記述旅途見(jiàn)聞的一種散文。教師講述：游，可釋為〃游覽〃，也可釋為“游歷〃。因?yàn)槁糜慰贘以使人開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶情操。司馬遷"行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)〃，寫(xiě)卜?了被譽(yù)為〃史家Z絕唱〃的《史記》；愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游也對(duì)其子說(shuō)：〃工夫在詩(shī)外〃?？梢?jiàn)，要寫(xiě)出好文章，必須冇豐富的生活閱彷?！皢?wèn)渠哪得清如許，為冇源頭活水來(lái)〃，說(shuō)的就是這個(gè)道理。二、游記的寫(xiě)法。（一）總體要求（1）屆過(guò)程耍交代清楚。（2）要寫(xiě)出景點(diǎn)的特色，重點(diǎn)描寫(xiě)最能吸引游人的景物。（3）在描寫(xiě)景物時(shí)，耍融入自己的感情，力求

3、做到情景交融。（4）如需介紹景點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，要簡(jiǎn)明扼要。（5）運(yùn)用不同表現(xiàn)手法寫(xiě)景。（二）如何選材和確定描寫(xiě)的重點(diǎn)？（1）根據(jù)作者寫(xiě)作意圖。（2）反映該地特色的自然、人文景觀。（3）最能引起作者興趣的景物。（三）游記可采用哪些記敘順序？請(qǐng)從《小石潭記》等屮舉出例子。（1）按游蹤依次敘事寫(xiě)景。（移步換景）（2）按空間順序。（確定觀察點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合）（3）時(shí)間轉(zhuǎn)換，景色各異。（四）描寫(xiě)景物的方法有哪些？請(qǐng)從《滿(mǎn)井游記》、《湖心亭看雪》等中舉出例子。⑴抓住事物主要特征。（2）運(yùn)用感官：視、聽(tīng)、嗅、觸等。（3）恰當(dāng)使用修辭手法。⑷變換角度觀察。（五）如何做到情景交

4、融？（1）抒情方式：a.寓情于景。b?直抒胸臆。（六）一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的人，他在觀察自然景物時(shí)，必定會(huì)帶著一種美好的感情去欣賞。寫(xiě)在文章中，這些景物就會(huì)帶上作者的思想感情。人的七情（指喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡、欲）,會(huì)因感受外物而觸發(fā)，把對(duì)外物的這種感受在作品屮抒發(fā)出來(lái)，就會(huì)使讀者獲得真切感受。文章中的抒情應(yīng)注意些什么？a.思想感情要正確、深刻、真摯、自然。b.抒情、議論冇機(jī)結(jié)合，才能表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。c?思與境偕，情景交融。三、教師評(píng)述：〃思與境偕〃是唐代司空?qǐng)D的創(chuàng)作理論之一?！ㄋ肌ㄊ亲髡叩乃枷敫星椤⒅饔^感受；"境〃是被描寫(xiě)的對(duì)象，即客觀事物。

5、主觀感受與客觀對(duì)象溶化在一起，情景交融，便構(gòu)成一種美好的意境。"境〃曲于"思〃的滲入而顯出獨(dú)特的光彩；"思〃從〃境〃中透露出來(lái)，變得具體可感。四、佳作啟示?青藤書(shū)屋成逍逍若非那塊依稀見(jiàn)得“青藤書(shū)屋”四字的石碑，很難想象，那堵斑駁陸離的墻內(nèi)竟關(guān)著怎樣的一股清傲；難以想象，那扇漆黑的門(mén)內(nèi)曾有著一個(gè)怎樣的故事。①小時(shí)候，我在紹興城里長(zhǎng)大，住處鄰近明代文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家徐渭的故居——青藤書(shū)屋。隨意漫步，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這荒廢的空間。推開(kāi)木門(mén)，跨過(guò)高高的門(mén)檻，恍若進(jìn)入了另一段歷史，那一段屈于400年前的歷史。由水泥路走上亂石徑，由車(chē)?guó)Q換為鳥(niǎo)語(yǔ)，這個(gè)幽靜的庭院仿佛在訴說(shuō)著

6、另一個(gè)時(shí)代的文明。書(shū)屋的主人徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤道士，他雖早已作古，可石徑旁的竹林仿佛還在為主人守候，依I「【郁郁蔥蔥。曲徑通幽，石路的盡頭便是書(shū)屋了。來(lái)時(shí)的路很短，20米不到，卻在這即將跨入書(shū)屋之際，我不由輕輕地放慢腳步，惟恐褻瀆了這方凈土。抬頭可見(jiàn)“一塵不染”的痂牌，它是主人對(duì)陋室的自嘲，抑或是主人品徳的再現(xiàn)。西窗下一桌一椅,文房四寶是主人的家珍。主人是聰明的，他屢失榮華富貴，直到清貧如洗，就把桌椅移至窗下，以“抬頭可見(jiàn)清風(fēng)明月”作為自己囊括天地的財(cái)富。窗下是一個(gè)小小的池塘，池邊正對(duì)窗口，有幾枝零落的竹。坐在窗口，深味這一番詩(shī)情畫(huà)意，便可知為何書(shū)屋主

7、人的詩(shī)詞總是那么美麗了。②走出書(shū)屋，又見(jiàn)竹林，才發(fā)現(xiàn)小路的另一側(cè)是一口古井，水沒(méi)有枯竭，清澈無(wú)比。一陣輕風(fēng)，竹枝搖曳，井中影影綽綽。竹林后有一面墻，那是靜處于綠葉中的“自在巖”，逍遙而沉默。據(jù)說(shuō)，這是書(shū)屋主人青年時(shí)所題。是啊，在如此美景中悠戰(zhàn)地生活，倚著竹林，喝著甘甜的井水，舉杯邀明月，確實(shí)無(wú)愧于“自在”二字。只是，主人年少瀟灑，改變不了他為世俗所累的一生；竹林的清逸,改變不了他多年后殺妻滅了，癲狂而無(wú)奈的結(jié)局；占井的深沉冷峻，也改變不了他老年數(shù)次自殺未遂，最終跳井了卻殘生的終曲。③小小庭院內(nèi)的每件東西，都記載了其主人的半生絢爛，半生凄烈。徐渭，這個(gè)恃才

8、傲物、放蕩不羈的才了，一生在追求著脫俗不凡的境界，他向往翠竹古井，偏執(zhí)孤傲的個(gè)性