運(yùn)用“二十四字方針”,搞好班級(jí)管理

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1、運(yùn)用“二十四字方針”，搞好班級(jí)管理三年前，我按照學(xué)校的工作部署和班主任工作職責(zé)，在廣泛吸取校內(nèi)外班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)具體實(shí)際--II類班的基礎(chǔ)和現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)校德育發(fā)展綱要，制定了班級(jí)管理的工作思路■…“二十四字方針”，即“依綱靠本、總體設(shè)計(jì)、分段實(shí)施、寬嚴(yán)相濟(jì)、三全管理、及時(shí)反饋豐通過高屮三年的實(shí)踐，取得了較為突出的成績：高考全班51人，上本科以上線43人，2名學(xué)生光榮加入中國共產(chǎn)黨，12名學(xué)生先后被評(píng)為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)生干部，所帶的班年年被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”等。現(xiàn)作一簡單介紹，懇請(qǐng)各位指正，使其不斷充實(shí)和完善，以利于今后的工作

2、。一、依綱靠木，是制定班級(jí)管理方案和進(jìn)行班級(jí)管理的前提條件班主任的一項(xiàng)重要工作就是進(jìn)行班級(jí)管理。而進(jìn)行班級(jí)管理的理論和實(shí)踐依據(jù)是什么呢？答曰“依綱靠本何故？因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳉w根到底就是在學(xué)校教育主管部門統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，針對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和教育發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。否則，班級(jí)管理就會(huì)漫無目的或偏離方向。所謂依綱，即班主任在制定工作計(jì)劃和開展工作時(shí)，應(yīng)緊緊圍繞德育處的工作計(jì)劃和德育發(fā)展綱要來進(jìn)行；所謂靠木，即班任在進(jìn)行班級(jí)管理吋，還應(yīng)結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)的有關(guān)原理以及各校（尤其是我校）班級(jí)管理的具體經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)來進(jìn)行，

3、盡可能的少走或免走彎路，力爭(zhēng)使班級(jí)管理從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型,，轉(zhuǎn)變。二、總體設(shè)計(jì)、分段實(shí)施，是搞好班級(jí)管理的動(dòng)力和方向目標(biāo)是班集體發(fā)展的方向和動(dòng)力。一個(gè)健全的班集體應(yīng)有明確的奮斗目標(biāo)。集體的目標(biāo)應(yīng)由班主任和全班同學(xué)一起討論確立，分近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。冃標(biāo)的提出應(yīng)由易到難，循序漸進(jìn)，推動(dòng)集體不斷向前發(fā)展。因此，開學(xué)初，在確定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)時(shí)，我采取了“總體設(shè)計(jì)、分段實(shí)施''的方針。所謂“總體設(shè)計(jì)"，即根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，從宏觀上確定班級(jí)發(fā)展藍(lán)圖，如制定長遠(yuǎn)規(guī)劃--確立班集體三年發(fā)展目標(biāo)；中期目標(biāo)…?一學(xué)年發(fā)展藍(lán)圖等。所謂“分段實(shí)施"，即根據(jù)班級(jí)總體設(shè)計(jì)的宏

4、圖，由易到難，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印地解決一個(gè)問題，推動(dòng)班集體不斷向前發(fā)展。如，開學(xué)初，我班確立了一年發(fā)展藍(lán)圖…■“無懼風(fēng)雨、拼搏進(jìn)取”的班級(jí)精神、“紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)向上、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的班風(fēng)和“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué),，的學(xué)風(fēng)。為了達(dá)到上述目標(biāo)，我分段逐步實(shí)施：九月份為“建章立制月”（建立班級(jí)常規(guī)管理制度），我班出臺(tái)了《“一FI校規(guī)"量化方案》、《班級(jí)管理公約》、《班干部職責(zé)》、《內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比方案》、《晚修輪值班干評(píng)比條例》、《儀表督導(dǎo)員職責(zé)》等常規(guī)管理制度，以規(guī)范同學(xué)們的言行；十月份為“常規(guī)養(yǎng)成月"，要求同學(xué)們能做到的一定要力求做到，如不遲到、早退、曠

5、課、無故不交作業(yè)、晚修隨便講話、儀表隨心所欲等等。為此，我以“班級(jí)是我家，清潔靠大家"、“無懼風(fēng)雨、拼搏進(jìn)取”、“全班看著我，我該怎么辦”等為主題進(jìn)行了系列主題班會(huì)，動(dòng)員學(xué)生群策群力，共同為班級(jí)爭(zhēng)光。從十一月份開始，集中精力抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，準(zhǔn)備以一個(gè)月左右的時(shí)間抓“勤學(xué)”，一個(gè)多學(xué)期抓學(xué)法指導(dǎo)，即“善學(xué)”和“樂學(xué)三、“寬嚴(yán)相濟(jì)”，是搞好班級(jí)管理的重要手段學(xué)生是處于發(fā)展中的個(gè)體，在其成長的過程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這就要求我們班主任在班級(jí)管理的過程中采用符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的有效方法進(jìn)行管理。所謂“嚴(yán)”，是指班級(jí)管理制度要嚴(yán)；對(duì)學(xué)生的口常行為規(guī)范

6、要嚴(yán)格；對(duì)關(guān)系到學(xué)生前途、命運(yùn)等重大問題要嚴(yán)肅。所謂“寬”，是指對(duì)學(xué)生要寬容，對(duì)學(xué)生所犯錯(cuò)誤的處罰要寬待，即木著嚴(yán)以律己、寬以待人的態(tài)度，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，更應(yīng)允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。如果當(dāng)某一學(xué)生因一小事而違反有關(guān)規(guī)定，班主任就一棒子打死，很容易造成學(xué)生情感上的對(duì)立，不僅不利于班主任今后開展工作，而且也不符合教育的本質(zhì)…■培養(yǎng)人。四、三全管理，是搞好班級(jí)管理的主要途徑所謂“三全管理“，即全員、全程、全果管理。全員管理，即依靠全體班干部、全體同學(xué)、全體科任教師進(jìn)行班級(jí)管理。班級(jí)瑣事多，且學(xué)生的進(jìn)步和成長不是班主任一個(gè)人的努力就能實(shí)現(xiàn)的，它應(yīng)是全體教師、全體班干、

7、全班同學(xué)集體智慧的結(jié)晶。因此，班主任應(yīng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)起各種教育資源的責(zé)任，互通情況，統(tǒng)一要求，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，把班集體建設(shè)好。為了使全體班干真正能發(fā)揮帶頭作用，在班級(jí)建設(shè)中充分發(fā)揮自己的職能，在管好自己的同時(shí)能帶動(dòng)他人，我班制定了《班干部職責(zé)》、《勞動(dòng)部職責(zé)》、《學(xué)習(xí)部職責(zé)》、《紀(jì)律部職責(zé)》、《晚修值勤班干職責(zé)》、《兩操部職責(zé)》以及《監(jiān)察部職責(zé)》、《班干考核評(píng)價(jià)量化表》，力求做到班干部人人有事干，事事有專人負(fù)責(zé)，且每位班干責(zé)、權(quán)分明，便于操作，從而使班主任從繁雜的tl常事務(wù)屮解放出來，最終形成學(xué)生自我教育、自主管理的良好局面。為了充分發(fā)揮全班同學(xué)的主人翁精

8、神，我組織全班同學(xué)人人出主意，個(gè)個(gè)獻(xiàn)良策，事事做主人的活動(dòng)。如為了最大限度地為同