電子商務與創(chuàng)業(yè)機會

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1、電子商務與創(chuàng)業(yè)機會摘要：在當今社會，隨著計算機的發(fā)展和科學技術的進步，電子商務已經(jīng)深深影響了人們的日常生活，比如大學生的創(chuàng)業(yè)問題。大學生們利用電子商務，實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自身價值的最大化體現(xiàn)。同時，電子商務的發(fā)展也為大學生提供了一定的創(chuàng)業(yè)平臺，增加了創(chuàng)業(yè)機會，從一定程度上緩解了大學生的就業(yè)壓力。本文著重闡述電子商務的巨大發(fā)展?jié)摿Γ蛯Υ髮W生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和風險，并提出了一些建議。關鍵詞：電子商務大學生自主創(chuàng)業(yè)電子商務，顧名思義，就是通過電子手段進行的商業(yè)事務活動，這里所說的電子手段運用最廣泛的就是互聯(lián)網(wǎng)。而如今早已是互聯(lián)網(wǎng)金融時代，

2、如何利用互聯(lián)網(wǎng)提供更多的創(chuàng)業(yè)機會，實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，這是與每一個處在這個互聯(lián)網(wǎng)時代的人都息息相關的。在美國，2008年的電子商務成交總額達到了1000億美金，占到了零售業(yè)總額的6%；而在韓國，其銷售額也達到了200億美金，占了零售業(yè)總額的12%。創(chuàng)新工場CEO李開復曾說過：“電子商務正在進入一個爆發(fā)期，原因是五年前很多大家的顧慮，比如信用、付費、支付、物流等等問題都逐漸被解決，除了淘寶非常大網(wǎng)站的成功之外，也開始有很多新的B2C網(wǎng)站做的非常好?！睆睦铋_復的話中，我們不難看出，08年中國的電子商務的發(fā)展與美國還有很大差距，但這同時也說

3、明電子商務在中國的發(fā)展?jié)摿薮?。而隨著這幾年計算機的普及和電子信息技術的推廣，電子商務在中國的發(fā)展已超過人們的想象。截止2011年12月，國內網(wǎng)絡零售市場交易規(guī)模已經(jīng)突破8000億大關，網(wǎng)絡購物用戶超過兩億人。而最近兩年，阿里的淘寶網(wǎng)和天貓在“雙十一”創(chuàng)造了屬于電商的一大奇跡：今年“雙十一”的交易額在21：20就超過了300億元，總交易筆數(shù)超1.4億筆。這一交易額是去年美國“網(wǎng)購星期一”121億交易額的兩倍之多。今年10月份，我國日均的社會消費品零售額為693億元，阿里的300億接近該數(shù)字的45%。這些客觀數(shù)據(jù)表明：電子商務在中

4、國是有巨大市場的，同時，我們還應該看到，電子商務不僅改變了人們的消費習慣和生活方式，也為廣大青年群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的舞臺。提到就業(yè)，高校畢業(yè)生應該是數(shù)量龐大的求職主力軍了。據(jù)最新統(tǒng)計，2014屆應屆畢業(yè)生將達734萬，較去年的699萬增加了近40萬。面對著如此嚴峻的就業(yè)形勢，傳統(tǒng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形式已不能滿足龐大的需求量，而大學生又是富有創(chuàng)新意識的一個群體，所以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才是最適合大學生創(chuàng)業(yè)的方式。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就是指非傳統(tǒng)渠道進行創(chuàng)業(yè)的，創(chuàng)新可以體現(xiàn)在技術創(chuàng)新，經(jīng)營模式創(chuàng)新，創(chuàng)意創(chuàng)新等等。其中，經(jīng)營模式的創(chuàng)新，數(shù)電子商務模式最為普遍。之

5、前已經(jīng)提到，電子商務的發(fā)展前景異常廣闊，加上電子商務本就是建立在互聯(lián)網(wǎng)的基礎上，比之實體創(chuàng)業(yè)來說，投入更少，收益更大，風險更低，經(jīng)營起來也更省心。這對于很多初次創(chuàng)業(yè)的大學生來說，可以算的上是最好的選擇。同時，不同于其他創(chuàng)業(yè)群體，大學生利用電子商務創(chuàng)業(yè)又具有明顯的自身優(yōu)勢，比如具有較高的文化水平及計算機網(wǎng)絡應用能力，思維普遍活躍，接受新鮮事物快，創(chuàng)業(yè)失敗后社會壓力小，利用電子商務進行創(chuàng)業(yè)投資小，甚至是零投資，無須店鋪，無須人員管理，無時間限制，效率高，回報快，這些特點使得網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成為大學生創(chuàng)業(yè)的首選模式，無疑增加了許多創(chuàng)業(yè)機會。既

6、然電子商務的優(yōu)越性讓大學生創(chuàng)業(yè)的門檻降低了許多，但我們仍要看到大學生進行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的障礙和風險。首先就是資金不足。由于大部分的大學生在經(jīng)濟上還未獨立，仍依靠著父母的生活費。沒有足夠的金錢來創(chuàng)業(yè)，也只是紙上談兵。其次，就是經(jīng)驗不足。雖然大學生在電子商務理論方面較為豐富，但由于環(huán)境的原因，大部分的大學生都缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，這使得大學生創(chuàng)業(yè)風險意識不夠，容易上當受騙，創(chuàng)業(yè)積極性遭到嚴重打擊。最后就是信譽問題。由于網(wǎng)購不是面對面的交易，消費者不能檢驗商品的性質和質量，因此賣家的信譽就很重要。而網(wǎng)店初期，由于沒有信譽，很多消費者可能會看中商店的

7、東西卻放棄購買。既然電子商務為創(chuàng)業(yè)帶來了優(yōu)勢，也帶來了風險性，那么該如何幫助大學生利用電子商務來實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)呢？政府近幾年一直在貫徹擴大就業(yè)的政策，強調大學生要加強自謀職業(yè)的意識，加強就業(yè)觀念，并鼓勵大學生通過創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)就業(yè)。因此，政府就必須在培訓指導、資金等方面為他們提供更好地服務，幫助大學生規(guī)避風險。而對于大學生來說，應該踏踏實實地從基層做起，經(jīng)歷錘煉和挫折，慢慢積累經(jīng)驗。只有經(jīng)過積累，才會慢慢具備基本的市場、用人、管理等方面的判斷能力，才可能具備對風險的把控和預測能力，否則創(chuàng)業(yè)只是空談。