2019-2020年二年級語文上冊 陽光 1教案 語文S版

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1、2019-2020年二年級語文上冊陽光1教案語文S版教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識13個(gè)生字，會寫8個(gè)字及以下詞語：烏黑、作為、懷里、房門、閃閃發(fā)亮。學(xué)習(xí)3個(gè)新偏旁：單耳刀、包字頭、戶字頭。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。3.體會佳子為什么要把陽光作為禮物送給奶奶，理解“陽光都跑到我心里去了”的含義，教育學(xué)生關(guān)心長輩，為他人著想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：識字，寫字，朗讀、背誦課文。2.難點(diǎn)：體會親情之愛。教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1.生字、詞語卡片。2.教學(xué)掛圖或多媒體課件。教學(xué)過程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

2、。教師拉開窗簾或打開窗戶，指著射進(jìn)教室的陽光。問：同學(xué)們，你們看這是什么？（板書：陽光）二、范讀課文，整體感知。在一個(gè)陽光燦爛的早晨，發(fā)生了一個(gè)動人的故事，第6課講的就是這個(gè)故事。板書：61.教學(xué)配樂朗讀課文。2.學(xué)生說說課文講了一件什么事。（佳子把陽光作為禮物送給奶奶。）三、初讀課文，認(rèn)讀生字。1.自由讀課文。邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，看拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)了。2.同桌互相讀課文，互相糾正字音。3.課件或卡片出示生字詞。（1）小老師領(lǐng)讀生字詞。（2）開火車認(rèn)讀生字詞。教師檢查生字讀音，發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)的及時(shí)糾正。四、再讀

3、課文。1.自由讀課文，要求：（1）把課文讀得正確、流利。（2）標(biāo)自然段序號。（3）質(zhì)疑。2.用手勢告訴這課有幾個(gè)自然段。3.請7人讀課文，每人讀一個(gè)自然段，比比誰讀得正確、流利。學(xué)生質(zhì)疑。教師梳理歸納問題。同學(xué)間能相互解決的先解決。重點(diǎn)提出以下兩個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生讀文，討論解決。（1）佳子為什么要把陽光作為禮物送給奶奶？（2）跑到奶奶心里的陽光指的是什么？五、研讀課文，感悟理解。1.研讀第1—4自然段，解決問題（1）。（1）自由讀第1—4自然段。想想佳子為什么要把陽光作為禮物送給奶奶？你從哪些段落和句子中讀出來的？（2

4、）在小組里讀自己找的段落和句子并談感受。（3）集體匯報(bào)交流。學(xué)生結(jié)合問題讀有關(guān)的段落和句子，談自己的感受。教師隨機(jī)引導(dǎo)點(diǎn)撥，指導(dǎo)朗讀。①課件或掛圖出示課文中插圖1，指導(dǎo)學(xué)生讀好第二自然段，想像佳子在草坪上享受金色的陽光的情景。②指導(dǎo)學(xué)生讀第三自然段中佳子的想法。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文說說為什么她會產(chǎn)生這種想法。（佳子在享受美好的陽光時(shí)，想到了奶奶需要陽光，但她腿不方便，所以產(chǎn)生了要把陽光作為禮物送給奶奶的想法。）③從這兒看出佳子是怎樣的孩子，你想對她說什么？④指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第三、四自然段。2.研讀第5—7自然段，

5、解決問題（2）。佳子決定把這美好的陽光包在裙子里帶回家送給奶奶，結(jié)果怎樣呢？①自由讀第5—7自然段，說說結(jié)果怎么樣？（回到家，佳子發(fā)現(xiàn)陽光不見了，急得要哭，奶奶卻笑著說：“陽光都跑到奶奶心里來了?！保谠僮x這幾個(gè)自然段，想想跑到奶奶心里的陽光指的是什么？（奶奶心里的陽光，指的是佳子對奶奶的愛。奶奶感受到佳子的愛，心里暖融融的，就像充滿了陽光。）③指導(dǎo)學(xué)生讀第7自然段，體會奶奶為得到小孫女的愛而感到喜悅激動之情。六、表演感悟。自由組合表演讓學(xué)生體會怎樣做一個(gè)尊敬長輩，有愛心的孩子。七、總結(jié)讀文，拓展思維。1.指名讀課

6、文，說說你喜歡佳子嗎？為什么？2.請你對佳子說句贊美她的話。3.仔細(xì)想想：你周圍的人，如：父母、爺爺、奶奶、老師……他們需要什么幫助，你想為他們做些什么事情。第二課時(shí)一、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、指導(dǎo)學(xué)生背誦第二自然段。三、鞏固生字，指導(dǎo)書寫。1.出示生字，學(xué)生認(rèn)讀、記憶。2.讓學(xué)生觀察田字格中的生字，按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類。學(xué)習(xí)三個(gè)新偏旁。3.教師范寫難寫的字，學(xué)生描紅、仿寫田字格中的字。四、課后作業(yè)：1.朗讀課文，把你喜歡的詞語寫在詞語花籃里。2.請你像佳子一樣，為你周圍需要幫助的人做一些力所能及的事。課堂板書

7、6.陽光陽光把??????????送給佳子????????奶奶（心里）附送：2019-2020年二年級語文上冊陽光2教案語文S版教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識13個(gè)生字，會寫8個(gè)字。認(rèn)識3個(gè)偏旁。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.感受陽光的美好與寶貴。教學(xué)重點(diǎn)識字、寫字和練習(xí)朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備1.生字卡片、課件或掛圖、樂曲磁帶、《種太陽》歌曲磁帶。2.絲綢被面或圍巾。3.課前布置學(xué)生觀察陽光，充分地感受陽光。教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)。第一課時(shí)一、切入舉偶1.想象：教師播放音樂（帶有鳥鳴水聲的舒緩樂曲）。請同學(xué)們閉上眼睛想象，教師抒情描述

8、：清晨，一輪金色的太陽從東方慢慢地升起來，陽光立刻灑遍了田野、高山和小河，??！陽光，你早！聽，鳥兒唱起了歡快的歌！看，禾苗、小樹、小河在向陽光招手！我拉開窗簾，哎呀，陽光一下子跳進(jìn)了我的家！我想和陽光握手，陽光用它那溫?zé)岬拇笫謸崦业男∈中?！同學(xué)們，請睜開你明亮的小眼睛，說說你看到了什么？想到了什么？感覺到了什么？（板書課題）（音樂最具感染力。和諧的音符與優(yōu)