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《幼兒園:小班美術(shù)活動(dòng)蝌蚪游不游》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、小班美術(shù)活動(dòng)蝌蚪游不游?小班美術(shù)活動(dòng)蝌蚪游不游?活動(dòng)目標(biāo):1、欣賞蝌蚪的動(dòng)靜形態(tài),能用動(dòng)作、語(yǔ)言、不同線條表達(dá)。2、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗(yàn)選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。3、體驗(yàn)創(chuàng)造性表達(dá)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機(jī),美工角屮各種材料的準(zhǔn)備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)活動(dòng)過程:1、觀察蝌蚪的外形特征,發(fā)現(xiàn)蝌蚪動(dòng)作形態(tài)?!拔覀儼鄟砹艘蝗盒】腿?,看看是誰(shuí)啊?”小蝌蚪!“小蝌蚪漂亮嗎?哪里漂亮?”頭大大的,闘形的,很漂亮。身體黑黑的,很漂亮。身體滑滑的,很美麗。vBR>vP>v/P>“小蝌蚪尾巴什么樣子?”細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的。彎彎的
2、像波浪線。不對(duì),有蝌蚪尾巴是直的?!安ɡ司€什么樣子?直線什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)兩種線條。)“怎么有的是直的有的是波浪的?”直的蝌蚪在睡覺。尾巴彎的蝌蚪在游泳。2、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪,感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏。“我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧,我們的大腦袋呢?我們的細(xì)尾巴呢?“聽聽清楚哪段音樂是蝌蚪游泳,哪段音樂是蝌蚪睡覺。”幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀,在音樂平緩部分作靜態(tài)休息狀。3、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪?!靶◎蝌秸婵蓯郏覀兛梢杂媚切┓椒▉肀憩F(xiàn)小蝌蚪呢?”可以用紙撕一個(gè)圓作蝌蚪的頭,貼起來再用筆畫一個(gè)尾巴??梢杂妙伭系卧诩埳喜痪褪且粋€(gè)蝌蚪的頭
3、了嗎,再用棉簽棍子-?滑脫出一-條尾巴.?.幼兒自行到美工角屮選取材料,表現(xiàn)蝌蚪。幼兒一:使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份,一份搓成一個(gè)圓球,一份搓成細(xì)長(zhǎng)的棍子,再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線的,但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動(dòng),說:游泳嘍。幼兒二:幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個(gè)大蝌蚪,在這個(gè)大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。(新年教案)我們長(zhǎng)大了設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們白己的疑問和想法,搞
4、不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常冇必要和孩子們來共同探討冇關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非常渴望探究口己的生長(zhǎng)過程。。對(duì)幼兒來說,口己是怎么來到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中故想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受門己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長(zhǎng)大一歲了“,從情感上感到口豪與口信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)人一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。內(nèi)容:語(yǔ)常活動(dòng):我長(zhǎng)大耍求:1幼兒通過認(rèn)照片、看錄象
5、、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。2愿意較大聲、大膽地在集體而前發(fā)表自己的想法。3初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。準(zhǔn)備:1幼兒小吋侯的照片、錄彖。2各類嬰兒衣物等?;顒?dòng)逼點(diǎn):幼兒通過操作比較感受到自己的氏大?;顒?dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為口己的長(zhǎng)人感到口信和口豪的情感?;顒?dòng)設(shè)計(jì):(一)諸境感知:1教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請(qǐng)你找找哪張是你口己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰(shuí)呢?2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰(shuí)呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不--樣呢?3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。(二)操作比較:1過渡:小朋友都帶來了小吋侯穿的衣服,
6、去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長(zhǎng)大。)3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)4小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說明我們真的長(zhǎng)大了。(三)觀察發(fā)現(xiàn):1幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?2幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。比較:這兩個(gè)寶寶冇什么不一樣呢?3小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)白己的事情白己做。4引導(dǎo)討論:(1)你們和兩個(gè)寶寶相比冇什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的木領(lǐng)。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?5小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你
7、們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的木領(lǐng)更大。”秋天”的主題活動(dòng)反思“秋天“的主題活動(dòng)反思利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園郭友青主題來源秋天是個(gè)豐收的季節(jié),園內(nèi)蔬菜、水果的變化引起了孩子的注意:“老師漂亮的石榴花被誰(shuí)摘走了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”......一張張稚嫩的臉上充滿了好奇。四季更替周而復(fù)始,一切變化在無聲之中悄然而至。但不可否認(rèn)這種變化始終會(huì)在某一時(shí)刻讓我們彭然心動(dòng)。為了滿足孩子們的好奇心,于是開展了“秋天”的主題。主題目標(biāo)在各種實(shí)踐活動(dòng)屮,了解秋天的基本特征,感受秋天的美好和節(jié)日的快樂;能大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的愴