班會(huì)課之感悟.doc

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1、四項(xiàng)修煉提升班會(huì)魅力……報(bào)告之感悟……崔會(huì)婷再一次抱著學(xué)習(xí)點(diǎn)東西走進(jìn)市一中的會(huì)議室。楊兵老師一開課就提到了平和二字，知天命，不妄自尊大，不刻求非薄。教育科研目標(biāo)明確。分析透避，總是站在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上分析教育的現(xiàn)實(shí)性。專一化和執(zhí)著化成就了他今天的成功。把別樣的教育想法送給不一樣教育思想的你。一是當(dāng)你的教育智慧還不能解決你的實(shí)際情況問題時(shí)，就需要你努力學(xué)習(xí)，把班會(huì)不能開成班務(wù)會(huì)。是這樣的。我體會(huì)教研會(huì)不能開成教科研文件事務(wù)傳達(dá)會(huì)，全教會(huì)也不能開成事務(wù)分配會(huì)。讓這些會(huì)的含金量提升是要注入一些有血有肉的內(nèi)含發(fā)展的東西。二是把握好

2、班會(huì)課，不要把班會(huì)課留于形式。經(jīng)營(yíng)好課堂，扭轉(zhuǎn)一個(gè)個(gè)問題孩子，這才是幸福的教育生活。反之與孩子逗氣。與家長(zhǎng)矛盾，與同事不團(tuán)結(jié)，走進(jìn)學(xué)校就走進(jìn)抱怨和埋怨之中，淡幸福簡(jiǎn)直是太遙遠(yuǎn)。把自己的德育魅力提升來成就自己的班級(jí)管理。三是同理心是很重要的。老師們理解嗎？將圖片展示作為一個(gè)切入點(diǎn)，天下父母的細(xì)節(jié)心都在孩子心上，讓學(xué)生回憶生活體驗(yàn)，進(jìn)行情感滲透，明確同理心，不是講而是體驗(yàn)回味中驗(yàn)證。人字進(jìn)行游戲，食指筆畫一個(gè)人字讓對(duì)方看。說明人都是以自我為中心。四是學(xué)生的抱怨是知道怎樣做，而是尋找解決問題的更好辦法。認(rèn)真傾聽學(xué)生的心理表達(dá)

3、，可引起他的同理心。要想學(xué)生動(dòng)心，教師必先用心。教師如果能建立德育素才庫(kù)，日久之后建立海量資源庫(kù)。他的十大工程是自我管理的過程。五是你進(jìn)行德育工作時(shí)要觀察，不能在對(duì)方有準(zhǔn)備時(shí)進(jìn)行，進(jìn)行也沒效果，對(duì)學(xué)生這樣，對(duì)學(xué)校管理也是這樣。在想到與得到之間還有一個(gè)最重要的是做到。所以班級(jí)管理中的活動(dòng)就不可缺少。心理現(xiàn)象在管理中的作用尤其重要。你接手的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)完美，不必抱怨上一段教師。你將交出去的學(xué)生也不會(huì)完美。下一段老師再抱怨你。環(huán)環(huán)相抱怨，永遠(yuǎn)不會(huì)有幸福。要多看陽光的班級(jí)元素。關(guān)注心理知識(shí)，因?yàn)槎?，所以慈悲。念念不忘，必有?/p>

4、響。積少成多，自覺成為駕馭學(xué)生思想的能手。