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1、如何教好拼音漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語言、文字不可缺少的工具，是一年級學(xué)生入學(xué)后首要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一年級小朋友該怎樣學(xué)好拼音呢？興趣是最好的老師?？鬃诱f過：“知之者不如好之者?！币虼?，在進(jìn)行了差不多一個月的拼音教學(xué)后，我總結(jié)：興趣是最好的老師。使學(xué)生在樂學(xué)、好學(xué)、勤學(xué)、創(chuàng)造性學(xué)的軌道上發(fā)展。利用不同的教學(xué)方法使學(xué)生在樂中學(xué)，讓學(xué)生心情愉快地獲得知識。因此我在教學(xué)中努力做到以下幾個相結(jié)合，根據(jù)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和要求，讓拼音教學(xué)符合低年級孩子的學(xué)習(xí)需要和興趣，并達(dá)到最好的效果。1新授與復(fù)習(xí)相結(jié)合課堂上我采用的主要教學(xué)模式是：情境
2、引入——認(rèn)識（復(fù)習(xí)）拼音——書寫——鞏固練習(xí)（選拼音組詞或說話，游戲等）——念背兒歌。這樣能有效利用教材，又照顧各個層面的學(xué)生。更重要的是在以上幾步中，都能很自然地將新學(xué)的拼音和前面學(xué)的拼音隨機(jī)結(jié)合，將新知與舊知聯(lián)系起來學(xué)習(xí)，更有利于學(xué)生對拼音的掌握和運用。同時在拼音的學(xué)習(xí)過程中為了更好的掌握拼音的讀和寫，需要一定的練習(xí)。在復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容時，同時也達(dá)到了又一步的練習(xí)，鞏固了知識的掌握。由于孩子在這個年齡階段對于直觀的教學(xué)任務(wù)容易產(chǎn)生興趣，因此在教學(xué)中最好運用一些形象的物體配合教學(xué)。采用直觀的辦法來幫助學(xué)生記住字
3、形，準(zhǔn)確發(fā)音。在區(qū)分b和p，d和t，gk和h發(fā)音是否送氣，我拿一張薄紙放在嘴邊，有意識地發(fā)出不同的音，讓學(xué)生直觀地觀察送氣的情況。2認(rèn)讀與游戲相結(jié)合快樂中學(xué)習(xí)，活動中表演，歡笑中教育。拼音字母是一種比較抽象的符號，低年級學(xué)生學(xué)起來會感到困難而又枯燥，一節(jié)課40分鐘，老師需要合理安排，采用多種方法幫助學(xué)生認(rèn)讀拼音。而游戲是孩子們喜歡的一種形式。當(dāng)孩子們感到學(xué)習(xí)疲倦時，或孩子們的注意力開始難以集中時，可以采用游戲的方式來進(jìn)行教學(xué)，在教授a,o,e時我就采用了你讀我來猜的游戲，練習(xí)學(xué)生對于拼音口型的掌握同時吸引了他們的
4、注意力。游戲還可交替著進(jìn)行，在動手過程中同時動腦，讓孩子們在游戲中鞏固所學(xué)的拼音。像采用童話故事，將教學(xué)內(nèi)容滲透在故事情節(jié)之中，這樣孩子們的注意力自然就集中了。處于幼童期的孩子，是十分活潑好動的，上課時讓他們動動手、動動腦，做做知識性游戲是很有必要的，也是極為有效的，這主要體現(xiàn)于手口腦耳互動互助，和諧合作加強(qiáng)記憶。當(dāng)然了，一節(jié)課中間游戲的插入要適當(dāng)，在剛進(jìn)一年級的孩子中最好還是不要采用一些需要離開座位四處走動的游戲。在他們剛進(jìn)學(xué)校正是他們需要培養(yǎng)習(xí)慣的時候，過多的采取這些游戲會適得其反。因此，在將拼音認(rèn)讀與游戲相
5、結(jié)合時一定要注意的是教學(xué)的效果，如果達(dá)不到自己的教學(xué)的目的，那么再多的游戲也屬無用功。3認(rèn)讀與書寫相結(jié)合一般我們在進(jìn)行拼音教學(xué)時都習(xí)慣先認(rèn)讀再書寫，但我在教學(xué)過程中并沒有完全按照這樣的順序。教無定法，所有的教學(xué)方法都是教師在實踐中為了更好的達(dá)到教學(xué)效果和教學(xué)目的。我在進(jìn)行d的教學(xué)時，就先讓孩子們看看老師是怎么樣寫它的，先寫什么，再寫什么，讓他們一起說一說。這樣在他們的腦海里就有了深刻的印象，再教讀的時候就能夠聯(lián)系在一起，同時與b相區(qū)別。有句話叫做“好記性不如爛筆頭”，說的就是記下來是很重要的。因此讓學(xué)生一邊認(rèn)讀，
6、一邊書寫，能較好地幫助他們記憶。同時在認(rèn)讀拼音與區(qū)分它們時還可以采用一些兒歌的方式，讓他們把書寫與認(rèn)讀結(jié)合在一起。例如：左下半圓ddd，右上半圓ppp。一個門洞nnn，兩個門洞mmm。噼噼啪？拍起小手念兒歌。小嘴張大aaa，嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee，牙齒站齊iii，嘴巴突出uuu，魚兒吐泡üüü。好朋友，排排坐，你挨著我來我挨著你。a在前邊，i在后，挨在一起aiaiai，好朋友啊不分離。小i見大y，趕快往后退，小u見大W，邊哭邊后退。類似的一些兒歌不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，而且對于結(jié)合認(rèn)讀與書寫達(dá)到了很好的效
7、果。4老師教與學(xué)生教相結(jié)合為了讓初學(xué)拼音的學(xué)生一開始就能聽到一個正確的讀音，我們提倡教師教，而且音一定要準(zhǔn)。但是現(xiàn)在許多的孩子已經(jīng)在幼兒園是學(xué)過了拼音的讀法，當(dāng)然了，很多的一些還是不標(biāo)準(zhǔn)的。但是在教學(xué)過程中可以發(fā)現(xiàn)拼音發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)，這時就可以采用學(xué)生教了。這樣不僅可以提高學(xué)生對于拼音學(xué)習(xí)的興趣，而且可以激發(fā)孩子的對于自己的讀音要求的提高。當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的東西的時候往往會產(chǎn)生不在意的心態(tài)，但在看見其他的同學(xué)進(jìn)行教授時就會引起他們的注意，別人都會了，可以做小老師了，那我也應(yīng)該努力，我也要做小老師。拼音教學(xué)賦
8、予教師的是情和智的統(tǒng)一與和諧，只要教師肯動心智，富有一顆童稚的心，定會事半功倍，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。 作為教育工作者，我深刻地知道拼音教學(xué)是一個基礎(chǔ)內(nèi)容，拼音學(xué)習(xí)的質(zhì)量直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活。雖然其內(nèi)容枯燥乏味，但我們老師如果去開動腦筋，使教學(xué)趣味性，營造活潑快樂的課堂氣氛，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們體會到成功的樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂，一種享受，一種追求，
