分數(shù)乘加、乘減混合運算.doc

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1、第四課時:分數(shù)乘加、乘減混合運算教學內(nèi)容:課本第9頁例4及“做一做”,練習四1-5題。教學目標:(1)使學生掌握分數(shù)乘加、乘減混合運算。(2)使學生能夠熟練地計算分數(shù)乘加、乘減混合運算。教學重點:分數(shù)乘加、乘減混合運算的運算順序。教學難點:混合運算的步驟。教學過程:(一)鋪墊孕伏。1.出示復習題。(投影片)(1)說出下面各題的運算順序。5×6+7×315×(34-27)16×4-7×9(35+21)×2870-4×636×2+152.引出課題:剛才復習的整數(shù)乘加、乘減混合的運算順序,這節(jié)課我們學習分數(shù)乘加、乘減混合運算。(板書課題:分數(shù)乘加與乘減混合運算)(二)探究新知。1.學習例4

2、.(1)教師點撥:分數(shù)加法、減法、乘法混合在一起的時候,怎樣計算呢?運算順序跟整數(shù)運算順序相同。出示例4:計算,指名讀題。(2)學生按整數(shù)運算的順序計算。(教師巡視)(3)訂正:指名學生問:這題先算什么?再算什么?說一說計算過程,教師隨學生回答板書:教師明確:這道題有乘有加,同學們做得很好,如果一道題有乘有減,或者有乘有加還有小括號,這樣的題怎么計算?(出示做一做兩道題)2.做一做:(1)試做:讓學生獨立完成在練習本上。(指名兩名學生做在小黑板上)提示:注意計算時只寫必要的計算過程。(教師巡視)(2)訂正:讓學生先說先算什么,再算什么。根據(jù)學生已有經(jīng)驗,啟發(fā)學生思考、交流主動學會新知

3、。(三)全課小結(jié):這節(jié)課我們自己學會了分數(shù)乘加、乘減混合運算。大家學習得很好。我們要注意在混合運算中計算步驟還要過于繁瑣。還要養(yǎng)成做題認真仔細的好習慣。(四)鞏固練習:1.練習四第1題。讓學生做在練習本上,指幾名學生分別寫在小黑板上。2.練習四第3、4、5題。(五)作業(yè)。練習四第2題。

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