資源描述：
《做“國培”的追夢人.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、做“國培”教育的追夢人——“國培計劃（2015）”宜賓縣工作坊小語2坊工作匯報宜賓縣研培中心舒靜尊敬的各位領導、專家、親愛的老師們:大家下午好！今天我交流的題目是《做“國培”教育的追夢人》，自2010年12月第一次參加國培，便與國培接下不解之緣。期間多次參培，也多次擔當坊主，從網(wǎng)絡培訓工作坊到省名師工作坊，與坊員們一起經(jīng)歷了一場場小學語文教育教學能力提升之旅。其間的點滴進步離不開繼教網(wǎng)和各級領導、老師們的辛勤付出，耐心指導。感謝全國中小學教師繼教網(wǎng)這一平臺，為我們打造出一片知識的海洋，創(chuàng)建出一個小學語文
2、研修的精神樂園。在學習和輔導中，既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長；既有交流、分享帶來得快樂，也有在輔導與工作矛盾無分身之術(shù)的無奈、艱辛和委屈，感悟頗多。一、網(wǎng)培四步行，真誠是紐帶教師培訓需要的是培訓者平和的心態(tài)，培訓者唯一需要做到的就是真誠！因為真誠只能用真誠來喚起。帶著一顆真誠的心，我坊按照以下四步進行網(wǎng)絡培訓。（一）自我培訓，誠學操作我在做坊主前參加了宜賓學院組織的教師團隊置換脫產(chǎn)研修和宜賓縣組織的坊主專題10培訓，明確了培訓的任務。通過自學操作指南，了解網(wǎng)絡學習的操作步驟，并制定出小語2坊
3、的學習指南。提前去瀏覽了網(wǎng)絡課程，了解課程設置的結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容，為有針對性的輔導奠定基礎。(二)組建團隊，誠邀參培1.組建團隊召開三人行主持人會，統(tǒng)一思想，交流規(guī)劃，做好分工。堅持“小分工大合作”的原則，由我統(tǒng)一協(xié)調(diào)督促學習進度，批改師德追求板塊的作業(yè)。一副坊主是一線教師，重點批改參訓計劃和培訓總結(jié)作業(yè)。另一副坊主是片區(qū)教研員，主要批改信息應用成果。根據(jù)學員的個人信息和采訪了解，共51名校長，鎮(zhèn)小7人，基點校和村小44人，是宜賓縣51所最基層基礎教育基地的領航人。了到他們年齡參差不齊，有的還是民轉(zhuǎn)公人員
4、，便將學員隨機分組，由組員推薦選出班委和組長，并借助群視頻，召開班委會，指導參加網(wǎng)絡學習。2.誠邀參培建立QQ群后，文件、短信、電話齊上陣，邀約學員申請加入QQ群,進入平臺、熟悉平臺、進入學習狀態(tài)，明確培訓任務和要求，積極參加培訓，確保學員按時登錄學習。及時在群里轉(zhuǎn)發(fā)培訓指南和登錄用戶名，在QQ群和學習平臺上發(fā)布新學員須知及編輯的學習步驟微課，告知學員學習分幾部分，每一部分怎么操作。提出作業(yè)審核的要求，要求不符合要求作業(yè)一律不批改，由分管主持人10電話通知重新提交。（三）激發(fā)激情，誠贊助難1.激發(fā)激情坦
5、誠交心、彼此尊重、答疑解惑、及時反饋。培訓中充分發(fā)揮團隊精神，班長，組長，班干部隨時在群里提醒大家，調(diào)動學習積極性，激發(fā)學員的學習熱情。如在視頻觀看的學習過程中，部分學員不會計時，造成學習了很多次學習時間仍然為零。發(fā)現(xiàn)這樣的學員，我們總是一邊打電話，一邊在電腦上截圖傳過去一步一步引導。部分學員學得非常認真，能及時做出反饋，并且能在研修日志中把自己的學習感想與心得樂于與大家分享，在帖子板塊與大家討論。我們會認真閱讀學員的日志，與學員一道在論壇上分享學習、工作乃至生活中的喜與憂，交流中對學員從陌生到相熟再到
6、相知。2.優(yōu)化評價。學員的作業(yè)既是是他們認真學習的見證，又是他們平時工作的經(jīng)驗總結(jié)，很值得學習和借鑒。所以，每一位學員的作業(yè)，我都認真地讀，慎重地下評語，我想通過精短的評語，為學員們加油喝彩，讓他們感受到“國培”的意義。優(yōu)化評價，以鼓勵為主，我們多次以光榮榜代替學情發(fā)布，溫馨提示代貼通報，以調(diào)動學員積極性。學情及時上傳下達，溝通交流。對學習進度快，作業(yè)優(yōu)秀的學員，高高楊起表揚的武器為其點贊。真誠的期待促進學員創(chuàng)新學習，盡可能讓網(wǎng)培收到實效。103.提醒督促。我每周的周一上班后，周五下班前在群里公示一次學
7、期，以提醒大家及時參加學習。充分利用好班級公告、小紙條、簡報等平臺及時通報學習近況。督促學員認真對待各級組織的學習活動，并鼓勵把研修收獲運用于實際教學中。特別提醒那些掉隊的學員，督促因為工作繁忙而耽擱了學習的學員，鼓勵因為地處偏僻地區(qū)網(wǎng)絡不通暢和因為學校及家里電腦較少的學員，期待他們與全班的學員一起在規(guī)定的時間完成學習任務。4.凝聚合力。下班回家，我會經(jīng)常登錄“國培”網(wǎng)及QQ群，查看有沒有小紙條或新的動態(tài)，及時解答學員的問題，幫助學員學習，并參與各類討論。如果瀏覽到好的文章，及時在群里分享，與學員共享“
8、心靈雞湯”，增強學習群的凝聚力。5.溫馨助難。對時間和條件有限的學員采用溫馨提示、電話、QQ微信談心，幫助分析學習落后的原因。極少部分因為年紀大和條件差需要技術(shù)和設備支持的，我通過電話聯(lián)系當?shù)氐闹鞴苄姓块T，尋求當?shù)赜袟l件的鎮(zhèn)小或者基點校提供幫助，周末到有條件的學校專題學習。如：因為偏辟，學校和家里都沒有網(wǎng)絡的村小校長金校長，利用周末的時間到鎮(zhèn)小學習，一直堅持了四個周末，最后以100分的好成績結(jié)束培訓。（四）齊心協(xié)力，喜獲佳績在大家的共同努
