好嘴楊巴.1.ppt

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1、好嘴楊巴馮驥才學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理清故事情節(jié)，抓住要點概括內(nèi)容。2、理解“好嘴”的含義，提高多角度探究問題的能力。3、學(xué)習(xí)塑造人物形象的方法。一、速讀課文，解決字詞理情節(jié)1、你認(rèn)識下列紅色的字嗎？一撮芝麻啪黏軟嚇懵秫米硌牙搟面cuōpāniángègǎnshúměng2、本文共寫了幾個人物？試梳理故事情節(jié)。楊七眾官員李中堂楊巴楊七巧手做茶湯官員討好薦茶湯中堂發(fā)怒摔茶湯楊巴好嘴解危難楊巴茶湯名遠揚楊七楊巴楊七楊巴生意火3、用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。本文講述了楊巴以伶俐的一張好嘴,巧解李中堂喝茶湯時誤把碎芝麻當(dāng)成臟土的故事。研究這個“好”字，既可以從說話的難度看

2、，從這句話本身看，也可以從說話的效果看，還可以從他人的角度看。請你選一個角度，分組深入探究：楊巴的嘴到底“好”在何處？二、研讀課文，合作探究品“好嘴”：1、看說話的難度一是情勢緊急，要“敢說”二是左右為難，要“巧說”三是時間緊迫，要“快說”2、看說話的藝術(shù)一是“不知道”:前文明明說“猜到”，這兒卻說“不知道”；二是“不愛吃”：讓中堂大人明白怎么回事，又留足了面子。3、看說話的效果他人：轉(zhuǎn)危為安楊巴：賞銀百兩威名大震這句話既化解了本人和官員的危機，又給李鴻章留足面子，可看出楊巴的機敏，圓滑，精于世故。4、從他人的角度看：楊七：李鴻章：眾官員：三、拓展延伸：心

3、理活動我來猜。請揣摩眾官員在李中堂摔茶湯前后的心理，并進行描寫。李中堂摔茶湯前,眾官員心想:瞧這倆小子，一改平時的灰頭土臉，變得干凈整潔，真叫人舒心！一改平時的大大咧咧，變得知書達理，真讓人喜歡！中堂大人啊，您再細品這茶湯，不是我給您吹，那真是香味純正，回味無窮，您一準(zhǔn)一茶解千愁??！嘿嘿，“賞銀千兩，官升一級”，我這只等著領(lǐng)賞吧！我的媽呀，這李中堂手指剛碰碗邊，茶湯還沒喝一口，咋就把碗摔了呢？中堂大人，您這次來，我可是絞盡了腦汁，傷透了腦筋，調(diào)查了足足三天，才選中了這倆小子的茶湯啊！嗯？莫非懷疑這倆小子是亂臣賊子給您下了毒？唉，就借我一萬個膽，我也不敢放他

4、倆進來在您中堂大人頭上動土啊！哎喲，這下可完了，中堂大人還不革了我的職？哼，我要保不住這烏紗帽，先把這倆小子碎尸萬段！李中堂摔茶湯后，眾官員心想:四、歸納小結(jié)：描寫人物抓特征。在我們的生活中，也不乏有個性人物，我們要注意觀察，從他們的生活中找到能表現(xiàn)其個性的小事，還應(yīng)該去嘗試著抓住這些人物的動作、語言、神態(tài)等特征對他們進行描寫。如果我們學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)人物的個性美，我們眼中的世界就會變得豐富多彩了。五、布置作業(yè)：牛刀小試曬“牛人”。為你周圍有絕活的人，比如能一筆畫出一個圓的數(shù)學(xué)老師，能生動模仿各種聲音的同學(xué)等，寫一篇人物速寫。要抓住人物動作、語言、神態(tài)等方面的

5、特征，寫出他們的奇處、絕處。