好嘴楊巴.1.ppt

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1、好嘴楊巴馮驥才學習目標:1、理清故事情節(jié),抓住要點概括內容。2、理解“好嘴”的含義,提高多角度探究問題的能力。3、學習塑造人物形象的方法。一、速讀課文,解決字詞理情節(jié)1、你認識下列紅色的字嗎?一撮芝麻啪黏軟嚇懵秫米硌牙搟面cuōpāniángègǎnshúměng2、本文共寫了幾個人物?試梳理故事情節(jié)。楊七眾官員李中堂楊巴楊七巧手做茶湯官員討好薦茶湯中堂發(fā)怒摔茶湯楊巴好嘴解危難楊巴茶湯名遠揚楊七楊巴楊七楊巴生意火3、用簡潔的語言概括文章的內容。本文講述了楊巴以伶俐的一張好嘴,巧解李中堂喝茶湯時誤把碎芝麻當成臟土的故事。研究這個“好”字,既可以從說話的難度看

2、,從這句話本身看,也可以從說話的效果看,還可以從他人的角度看。請你選一個角度,分組深入探究:楊巴的嘴到底“好”在何處?二、研讀課文,合作探究品“好嘴”:1、看說話的難度一是情勢緊急,要“敢說”二是左右為難,要“巧說”三是時間緊迫,要“快說”2、看說話的藝術一是“不知道”:前文明明說“猜到”,這兒卻說“不知道”;二是“不愛吃”:讓中堂大人明白怎么回事,又留足了面子。3、看說話的效果他人:轉危為安楊巴:賞銀百兩威名大震這句話既化解了本人和官員的危機,又給李鴻章留足面子,可看出楊巴的機敏,圓滑,精于世故。4、從他人的角度看:楊七:李鴻章:眾官員:三、拓展延伸:心

3、理活動我來猜。請揣摩眾官員在李中堂摔茶湯前后的心理,并進行描寫。李中堂摔茶湯前,眾官員心想:瞧這倆小子,一改平時的灰頭土臉,變得干凈整潔,真叫人舒心!一改平時的大大咧咧,變得知書達理,真讓人喜歡!中堂大人啊,您再細品這茶湯,不是我給您吹,那真是香味純正,回味無窮,您一準一茶解千愁??!嘿嘿,“賞銀千兩,官升一級”,我這只等著領賞吧!我的媽呀,這李中堂手指剛碰碗邊,茶湯還沒喝一口,咋就把碗摔了呢?中堂大人,您這次來,我可是絞盡了腦汁,傷透了腦筋,調查了足足三天,才選中了這倆小子的茶湯??!嗯?莫非懷疑這倆小子是亂臣賊子給您下了毒?唉,就借我一萬個膽,我也不敢放他

4、倆進來在您中堂大人頭上動土??!哎喲,這下可完了,中堂大人還不革了我的職?哼,我要保不住這烏紗帽,先把這倆小子碎尸萬段!李中堂摔茶湯后,眾官員心想:四、歸納小結:描寫人物抓特征。在我們的生活中,也不乏有個性人物,我們要注意觀察,從他們的生活中找到能表現(xiàn)其個性的小事,還應該去嘗試著抓住這些人物的動作、語言、神態(tài)等特征對他們進行描寫。如果我們學會了去發(fā)現(xiàn)人物的個性美,我們眼中的世界就會變得豐富多彩了。五、布置作業(yè):牛刀小試曬“牛人”。為你周圍有絕活的人,比如能一筆畫出一個圓的數(shù)學老師,能生動模仿各種聲音的同學等,寫一篇人物速寫。要抓住人物動作、語言、神態(tài)等方面的

5、特征,寫出他們的奇處、絕處。

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