生命的壯歌之生命橋.ppt

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頁數(shù):32頁

時間:2020-02-26

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1、生命橋課文講了一個什么故事?故事的起因、經(jīng)過、結果分別是怎樣的?一群羚羊為了躲避狩獵隊的捕殺,在一只老羚羊的帶動下,紛紛用死亡架起了一座生命橋,年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖逃生的故事。起因:懸崖遇險,老少分類,開始試跳。經(jīng)過:創(chuàng)造奇跡,老少配合一生一死。結果:成功脫險,唱響壯歌,獵人驚呆。有一個狩獵隊,把一群羚羊趕到了懸崖邊,準備全部活捉。懸崖讓你感受到什么?有一個狩獵隊,把一群羚羊趕到了懸崖邊,準備全部活捉。你心情怎樣?你會怎么想?用自己的話說一說出現(xiàn)了哪些讓你意想不到的事情?“幾分鐘以后”說明了什么?幾分鐘以后,羚羊群分成了兩群:老羚羊為一群,年輕羚羊為一群。一只老羚羊走出羊群,朝

2、年輕羊群叫了一聲,一只年輕羚羊應聲跟老羚羊走到了懸崖邊。果敢、鎮(zhèn)定、沉著冷靜一聲呼喚包含了多少想說的話呀,你仿佛聽到了什么?帶著感受讀一讀小組交流:“在短短的幾分鐘之內,羚羊群會分成兩隊,而且是老的一隊,年輕的一隊”說明了什么?沉著機智果斷機智你覺得這是兩只怎樣的羚羊?為什么老羚羊朝年輕都羚羊叫了一聲,一只年輕羚羊就知道走到懸崖邊,而且其他的羚羊卻不跟著走出來呢?年輕羚羊后退了幾步,突然奔跑著向懸崖對面跳過去,隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去,只是老羚羊躍起的高度要低一些。突然隨即當年輕羚羊在空中向下墜時,奇跡出現(xiàn)了:老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下,而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下

3、,下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊,而老羚羊就像一只斷翅的鳥,筆直地墜入了山澗。為什么年輕羚羊在空中向下墜時,老羚羊的身體會剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下呢?年輕羚羊在老羚羊的身上猛蹬一下,下墜的身子又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊。老羚羊就像一只斷翅的鳥,筆直地墜入了山澗。(年輕羚羊獲救了,而老羚羊呢?)難道老羚羊的生命就不寶貴嗎?難道老羚就不懂得珍惜自己的生命嗎?那它又為什么這樣做呢?老羚羊就像一只斷翅的鳥,筆直地墜入了山澗。對于這樣的結果,老羚羊自己想過沒有?哪里可以看出老羚羊已經(jīng)做好了犧牲的準備?可是,即使老羚羊已經(jīng)做好了犧牲的準備,又怎么會如此快速地墜入山澗呢?

4、當老羚羊在空中向下墜時,奇跡出現(xiàn)了:老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下,而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下墜的身子又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊,而老羚羊就像一只斷翅的鳥,筆直地墜入了山澗。為什么年輕羚羊要這么用力,不這么用力不行嗎?這一蹬,不僅蹬在了老羚羊的背上,也蹬在咱們的心里??!同學們,假如此刻你就是這只年輕的羚羊,這一腳蹬下去,你心里會想些什么?同學們讀讀課文的第二節(jié),讀出你意想不到、不可思議的樣子來。試跳成功!緊接著,一隊隊羚羊凌空騰起,沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛躍。沒有沒有為什么第一對羚羊試跳成功以后,羚羊群不是爭先恐后地跳過懸崖,而是秩序井然地跳呢?

5、沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛躍??少F的冷靜、團結的合作精神。頓時,山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線,那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。頓時,山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線,那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋?;【€生命橋橋墩死亡那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。生命橋指什么?橋墩指什么?為什么說“那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋”?因為羊群跳躍的形狀就像一條橋,而且羊群是通過這種方式才得到延續(xù),每一只年輕羚羊的生存,都伴隨著一只老羚羊的死亡。獵人們個個驚得目瞪口呆,不由自主地放下了獵槍。那情景是何等地神圣!假如此時此刻,你也看到了這樣

6、的情景,你會說些什么?老羚羊,。年輕羚羊,。如果我是獵人,。獵人伯伯,。我想對自己說_________________.獵人們親眼目睹了羚羊飛渡那令人震撼的一幕,驚得目瞪口呆。此情此景,你又有怎樣的感受?你想說些什么?(任選一個)說一說看到了如此神圣的場面,你們理解羚羊們的所做嗎?老羚羊心中想著“他人”的獻身精神激勵了年輕羚羊,年輕羚羊也心中想著“別人”、心中裝著集體,它們身上都表現(xiàn)出可貴的團結協(xié)作精神。作業(yè):沈石溪:我們人類應該尊重動物特有的生存方式,并更多地關愛它們,為它們創(chuàng)造自由的環(huán)境??梢赃@樣說,我是為生命而寫作。

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